Методические рекомендации по написанию, требования к оформлению. по дисциплинеФилософия

Темы рефератов и эссе

 

по дисциплинеФилософия

 

Модуль 1.История философской мысли. (Вариативные темы рефератов)

1. Рок и Судьба в античной философии и мировоззрении.

2. Учение Эпикура о преодолении страха.

3. Учение пифагорейцев о числовой закономерности.

4. Учение софистов.

5. Апории Зенона.

6. Античная и средневековая философии: общее и особенное.

7. Смысл и значение доказательств бытия Бога в средневековой философии.

8. Состоялось ли возрождение античных идей в эпоху Возрождения?

9. Философские идеи Дж. Бруно.

10. Проявления секуляризации в философии Возрождения.

11. Причины ориентации на искусство в мировоззрении эпохи Возрождения.

12. Первая научная революция: Н. Коперник, Г. Галилей, И. Ньютон.

13. Философское значение открытий И. Ньютона.

14. Философские идеи представителей субъективного идеализма (Дж. Беркли, Д. Юм).

15. Жизнь и творчество И. Канта.

16. Проблема достоверности научного знания и его границ в философии И. Канта.

17. Различие между рассудком и разумом у И. Канта.

18. Диалектический идеализм Г.В.Ф. Гегеля: достоинства и недостатки.

19. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

20. Аполлоновское и дионисиевское начала в концепции Ф. Ницше.

21. «Экзистенциализм – это гуманизм» (Ж.-П.Сартр).

22. «Первый», «второй», «третий» позитивизм – проблема преемственности.

23. Значение учения А. Шопенгауэра для современной западной философии.

24. Гуманистическое направление в психоанализе: Э. Фромм.

25. История становления и основные положения герменевтики.

26. Проблема «Восток-Запад-Россия» в трудах русских философов.

27. П.Я. Чаадаев и его историософская концепция.

28. Место русской философии в мировой культуре.

29. Основные направления развития отечественной философии после 1917 г.

30. Понятие «русская идея».

 

Модуль 2. Онтология и теория познания. (Вариативные темы рефератов)

  1. Проблема бытия в философии.
  2. Философия о многообразии и единстве мира.
  3. Категория материи и ее развитие в истории философии.
  4. Субстанциональная и реляционная концепция времени.
  5. Движение и развитие. Развитие и прогресс.
  6. Диалектика и ее альтернативы.
  7. Универсальны ли законы диалектики?
  8. Синергетика – самоорганизация открытых систем.
  9. Предмет гносеологии и эпистемологии.
  10. Виды познания.
  11. Рациональные и иррациональные моменты в познавательной деятельности.
  12. Познание и практика.
  13. Знание, мнение, вера, их роль в познании.
  14. Основные аспекты понятия «наука».
  15. Концепции истины.
  16. Рассудок и разум, их роль в познании.
  17. Наука и техника: история и логика взаимодействия.
  18. Гносеологический статус виртуальной реальности.
  19. Проблема возникновения науки.
  20. Понимание сознания в различные исторические эпохи.
  21. Творческий характер сознания.
  22. Агностицизм в философской мысли.
  23. Антропный принцип.
  24. Критерии научности.
  25. Уровни научного познания.
  26. Методы научного познания и их классификация.
  27. Формы научного познания.
  28. Научная теория и ее функции.

Модуль 3. социальная философия и философская антропология. (Вариативные темы рефератов)

  1. Социальная философия и другие социальные науки в исследовании общества.
  2. Социальная реальность как объект исследования в социальной философии.
  3. Социально-классовая структура общества.
  4. Место духовной сферы в структуре социальных систем деятельности.
  5. Обусловленность социального отражения характером и способом функционирования общественной системы.
  6. Тайна человеческого сознания.
  7. Обыденное и теоретическое, массовое и специализированное сознание.
  8. Принципы исторической типологии общества.
  9. Формационный и цивилизационный подходы в исследовании общества.
  10. Современные концепции периодизации исторического процесса ( Р .Арон, Ростоу, К. Ясперс).
  11. Направленность исторического процесса и модели исторического прогресса.
  12. Эсхатология и история.
  13. Взаимодействие культур и цивилизаций.
  14. Типология культур и цивилизаций.
  15. Генезис, формирование, расцвет и упадок цивилизаций.
  16. Типология культурно-исторического процесса и особенности развития России в творчестве Н. Данилевского.
  17. Социально-философские взгляды К.Маркса.
  18. Двойственность исторической судьбы русского народа в социальной философии Н. Бердяева. «Большевизм как третье явление великодержавности России».
  19. Человек в системе социальных связей.
  20. Человек и исторический процесс.
  21. Антропосоциогенез: закончился ли процесс становления человека?
  22. Жизнь и смерть человека. Проблема эвтаназии - добровольного ухода из жизни.
  23. Способы манипуляции общественным сознанием.
  24. Способы социально-психологического и идеологического воздействия.
  25. Механизмы продуцирования социально-психологических явлений непосредственно-взаимодействующих групп (паника, слухи, мода и др.).
  26. Информационное общество как этап развития современной цивилизации.
  27. Основные этапы развития отечественной социально-философской мысли.
  28. Социальная философия, социальная практика и политика: сложный опосредствованный характер их связи и взаимодействия.
  29. Философское предвидение, научный прогноз и утопия в социальной философии.
  30. Становление ноосферы - разумно организованного преобразования природной среды в интересах всего человечества.
  31. Возрастание роли социальной философии в определении перспектив развития человечества в процессе глобализации.

 

 

Методические рекомендации по написанию, требования к оформлению

Требования к структуре и содержанию рефератов

Реферат является одной из форм самостоятельной работы студентов. Написание реферата предполагает формулировку проблемы исследования, изучение литературных источников, анализ и описание различных точек зрения по проблеме, разработку и аргументацию собственной позиции автора.

Структура реферата:

Содержание, с указанием страниц.

Введение

Написание данного раздела включает постановку проблемы в рамках выбранной темы, обоснование актуальности темы, формулировку цели и задач, которые предполагается решить в процессе исследования. Объем «Введения» составляет 1/10 часть работы.

Основная часть

В данном разделе раскрывается тема и решается основанная проблема исследования. Основная часть разбивается на главы в соответствии с логикой изучения проблемы. Здесь последовательно раскрываются пункты плана, анализируются различные точки зрения на проблему, выдвигается позиция автора. В каждой главе должна решаться определенная задача, сформулированная во Введении, глава должна завершаться краткими выводами.

Заключение

В заключении подводятся итоги проделанной работы, делаются выводы по результатам исследования проблемы, делаются авторские обобщения с учетом рассмотренных точек зрения. Объем Заключения должен соответствовать объему Введения.

Список литературы

Список литературы приводится в конце работы. Должен содержать в среднем 5-6 источников. Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Иностранные источники указываются в конце списка.

Пример:

Номер литературного источника. Фамилия, инициалы автора. Полное название книги (без кавычек). Название издательства. Место (город) издания. Год издания. Может быть указано количество страниц или конкретные страницы.

В реферате могут содержаться Приложенияв виде иллюстраций, схем, графиков, таблиц и т.д. Приложения следует поместить в конце реферата.