Г. Равновесный объем производства и дохода 3 страница
По вертикали: 2) льготные совокупность выплат из государственного бюджета по социальному страхованию и обеспечению, пособий по безработице и т.п.; 8) чрезвычайный налог; 9) разность доходов и расходов бюджета; 10) концепция и программа сокращения неравенства доходов разных слоев населения. налоги; 7) По горизонтали: 1) корректировка границ групп доходов по отношению к темпам инфляции; 2) установление пошлин на ввозимые в страну товары; 3) вид косвенного налога на предметы массового потребления и услуги; 4) сосредоточение жизни в городах, рост значения городов; 5) документ о годовых доходах, предоставляемый в налоговую инспекцию; 6) обязательные, безвозмездные платежи физических и юридических лиц в государственный бюджет.
1. Оцените возможности использования фискальной политики в качестве инструмента стабилизации при: а) балансировании бюджета на ежегодной основе;
б) балансировании бюджета на циклической основе; в) осуществлении функционального финансирования.
2. Укажите возможные причины появления государственного долга и его быстрого рост, факторы, учет которых снижает величину государственного долга.
3. В чем отличие внутреннего и внешнего государственного долга? Каковы последствия возможного погашения внутреннего государственного долга и внешнего? В чем различие между погашением долга и его рефинансированием.
4. Прокомментируйте следующие утверждения.
1) «Национальный долг представляет собой как бы долг левой руки правой руке".
2) "Наименее вероятным следствием большого государственного долга может быть банкротство правительства". 3) "Основная причина растущего государственного долга состоит в отсутствии политической смелости".
5. Будет ли эффект вытеснения более значительным в период спада или в то время, когда экономика ближе к состоянию полной занятости? Объясните, почему некоторые экономисты доказывают, что количественная значимость государственного долга может быть лучше всего измерена соотнесением размеров процентных платежей по долгу с величиной ВНП, а не другими показателями.
6. В каком случае государственный долг является бременем для будущих поколений, а в каком случае не является? Почему дефицитное финансирование может сократить будущий производственный потенциал страны по сравнению с финансированием правительственных расходов через рост налогов.
7. Проследите цепочку причинно-следственных зависимостей, посредством которой крупные дефициты влияют на величину внутренних ставок процента, внутренние частные инвестиции, международную стоимость валюты и внешнюю торговлю данной страны.
8. Объясните, как существенное сокращение национального бюджетного де-фицита сможет сократить: а) размер торгового дефицита; б) общую величину долга иностранцам; в) покупки иностранцами национальных активов, в частности, предприятий и ферм.
| |
| |
| |
9. Установите связи между следующими явлениями и изобразите их в виде корреляционных цепочек и т.д.:
а) понижение совокупного спроса населения и корпораций, правительственное выравнивание бюджета, падение доходов корпораций и граждан, усиление спада экономики, уменьшение налоговых поступлений в бюджет, спад экономики, повышение доходов бюджета, нарушение равновесия государственного бюджета (доходы < расходов), повышение налогов;
б) понижение спроса государства, правительственное выравнивание бюджета, спад экономики, сокращение расходов бюджета, падение доходов корпораций и граждан, нарушение равновесия государственного бюджета (доходы < расходов), усиление спада экономики, уменьшение налоговых поступлений в бюджет;
в) снижение ставки налога, инфляция, увеличение совокупного спроса, бюджетные излишки, повышение денежных доходов корпорации и граждан, повышение цен, возрастание налоговых поступлений в бюджет.
10. Разъясните эффект вытеснения и возможность его погашения ростом государственных инвестиций, используя соответствующий график.
11. Объясните связь между приростом правительственных расходов в настоящее время и падением уровня жизни будущего поколения.
|
12.
 |  |  |
Разъясните плюсы и минусы каждого источника. Почему правительство не может обанкротиться?
13. Разъясните, какое явление экономики иллюстрирует следующий график:
T,G T
 |
G
 | |||
 |
NNP2 NNP1 NNP3 NNP
|
 |  |  |  |
Раскройте связь каждой причины с государственным долгом.
|
Существует ли принципиальное отличие держателей государственного долга с позиции последствий его погашения для страны?
| |||||
 | |||||
 |
16. Установите связи между следующими явлениями корреляционной цепочки, заполнив промежуточные звенья:
|  |  | |||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
17. Назовите методы борьбы с крупными дефицитами и ростом государственного долга и прокомментируйте их.
18. До появления крупного дефицита курс валют был 1 долл. = 10 французским франкам (F). Финансирование больших дефицитов увеличило ставки процента в США и подняло спрос на доллары для приобретения американских ценных бумаг. Цена доллара поднялась до 11 F. Как рост международной ценности доллара повлияет на экспорт, импорт и торговый баланс США?
Тесты к теме 6
1. К причинам роста государственного сектора в XX в. относятся: а) необходимость преодоления огромного имущественного неравенства людей; б) требования охраны окружающей среды; в) укрепление законодательной и исполнительной государственной власти; г) урбанизация.
2. Укажите, что не относится к доходной части государственного бюджета: а) акцизные сборы; б) проценты по государственному долгу; в) таможенные пошлины; г) поддержание уровня доходов.
3. Какой из терминов означает льготное налогообложение стран: а) протекционизм; б) контрибуция; в) преференции; г) эгалитаризм.
4. Объектами налогообложения являются: а) физические лица; б) юридические лица; в) земля; г) дома.
5. К легальным лазейкам уклонения от уплаты налогов относятся: а) тру-довая деятельность, доходы от которой не сообщаются в налоговой декларации; б) выдача заработной платы подставному лицу, обладающему льготами в налогообложении; в) выдача заработной платы в форме погашения товарных чеков на канцелярские и хозяйственные товары; г) применение ускоренной амортизации.
6. Корпорация может переложить налоговое бремя на: а) покупателей; в) государство; б) поставщиков ресурсов; г) акционеров.
7. Акцизы относятся к: а) прямым налогам; б) личным налогам; в) косвенным налогам; г) прогрессивным налогам.
8. Фискальная политика стабилизирует экономику при: а) ежегодном балансировании бюджета; б) циклическом балансировании бюджета; в) функциональном финансировании.
9. Ежегодно балансируемый бюджет вызывает ускорение инфляции, если правительство: а) снижает ставки налога; б) сокращает правительственные расходы; в) повышает ставки налога; г) увеличивает правительственные расходы.
10. Циклически балансируемый бюджет предполагает, что во время спада экономики правительство: а) снижает налоги; б) снижает расходы; в) повышает налоги; г) повышает расходы.
11. Причинами государственного долга являются: а) войны; б) спады экономики; в) налоговые реформы; г) недостатки политического руководства.
12. Держателями государственных долговых обязательств являются: а) коммерческие банки; б) центральные банки; в) правительства штатов; г) частные лица; д) правительственные учреждения.
13. К последствиям возможного погашения государственного долга относятся: а) перераспределение дохода внутри страны; б) банкротство правительства; в) передача части реальной продукции иностранным гражданам и организациям; г) перенесение бремени долга на будущие поколения вследствие эффекта вытеснения.
14. К последствиям государственного долга относятся: 
а) неравномерное распределение собственности на правительственные облигации и доходы по ним; б) падение стимулов к развитию производства и инновациям; в) увеличение внутренних частных инвестиций; г) рост чистого экспорта; д) поддержание экономики в состоянии полной занятости.
15. Факторами роста дефицитов государственного бюджета являются: а) самовоспроизводство государственного долга посредством платежей процентов; б) формирование бюджетных дефицитов в мирной экономике; в) формирование бюджетных дефицитов в экономике близкой к уровню полной занятости; г) постепенное сокращение абсолютных размеров ежегодных дефицитов федерального бюджета; д) гигантский рост величины государственного долга.
16. К методам борьбы с крупными дефицитами относятся: а) ежегодное сокращение дефицитов до момента достижения сбалансированного бюджета; б) усиление государственного сектора экономики; в) снижение размеров налогообложения населения и организаций; г) предоставление президенту права вето по строкам и статьям бюджетных расходов.
17. Существует небольшое, но существенное различие между эффектом мультипликатора при увеличении государственных расходов, например, на 10 млрд. руб. и при снижении на эту сумму индивидуальных налогов. Оно вызвано тем, что:
а) снижение налогов непосредственно влияет на величину потребительских доходов и расходов, а увеличение государственных расходов оказывает на них косвенное воздействие; б) снижение индивидуальных налогов на 10 млрд. руб. не приводит к росту потребительских расходов на эту сумму, возросшие доходы частично будут сберегаться; в) снижение индивидуальных налогов на 10 млрд. руб. оказывает значительно большее влияние на состояние госбюджета, чем повышение государственных расходов на ту же сумму; г) государственные расходы, повышая доходы от производственной деятельности, увеличивают тем самым расходы на потребление.
18. Какие из перечисленных ниже налогов могут быть перенесены на конечного потребителя: а) акцизы; б) налоги на наследство и дарение; в) налог на прибыль компаний; г) налог на добавленную стоимость; д) налог на личные доходы; е) социальные взносы.
19. Государственный долг не может привести к банкротству государства, так как оно: а) не обязательно должно погашать долг; б) может рефинансировать долг; в) может увеличить массу денег в обращении; г) может выпустить облигации.
Задачи и задания к теме 7
1. Что означает экономическая дихотомия? Объясните, как могут одновременно повыситься ваш номинальный доход и снизиться реальный доход? Кто проигрывает и выигрывает от инфляции?
2. Если индекс цен в прошлом году был 110, а в этом году 121, то каким будет уровень инфляции в этом году? Что означает правило величины 70? Сколько времени потребуется для того, чтобы цены удвоились, если инфляция сохранится на уровне: а) 2%; б) 5%; в) 10 % в год.
3. Объясните зависимость между объемом общих расходов и уровнем производства и занятости, а также взаимозависимость между уровнем цен и увеличением общих расходов, когда экономика продвигается от значительной безработицы к умеренной и затем полной занятости.
4. Объясните, какое влияние окажет 10% инфляция на: а) пенсионера; б) служащего; в) сварщика на заводе, члена профсоюза; г) фермера, имеющего много долгов; д) владельца государственных облигаций; е) владельца универмага в маленьком городке; ж) собственника дома.
5. Напишите формулы: а) индекса цен; б) правила величины 70; в) издержек на единицу продукции; г) темпа инфляции; д) изменения реального дохода в %.
6. Охарактеризуйте причины инфляции.
7. Объясните инфляцию спроса, применяя соответствующий график.
8. Напишите цепочку корреляционных связей, отражающую кумулятивную спираль заработной платы и цен:
9. Во время второй мировой войны у Германии и Великобритании были планы применения «бумажного оружия»: обе страны напечатали денежные знаки другой и собирались выбросить их в большом количестве с самолетов над территорией противника. Почему это могло оказаться эффективным оружием? Объясните разрушение нормальных экономических отношений в условиях гиперинфляции.
10. Запишите и проанализируйте уравнение количественной теории денег. 11. Дайте определение стагфляции и объясните ее с помощью графика. Установите корреляционную связь между понятиями: предложение товаров, издержки, цена, прибыль.
12. Установите корреляционную связь между понятиями: теневая эконо-мика, правительственный контроль над ценами и доходами, хронический дефицит товаров и услуг, подавленная инфляция. Объясните посредством графика рынка товаров и услуг.
13. Объясните ситуации, когда инфляция: а) способствует достижению более высокого уровня реального объема национального производства и заня-тости; б) не влияет на реальный объем производства; в) вызывает уменьшение реального объема производства и рост безработицы.
14. Назовите функции денег и приведите конкретные примеры нарушения этих функций в условиях гиперинфляции.
15. Ответьте на вопросы: а) какое имеет значение, является ли инфляция ожидаемой или непрогнозируемой; б) возможно ли, чтобы уровень цен поднимался разными темпами для разных людей; в) каким образом галопирующая инфляция подрывает общественную мораль.
Тесты к теме 7
1. Инфляция - это: а) рост уровня цен, вызванный чрезмерным выпуском бумажных денег; б) рост номинального ВНП, который превышает рост реального ВНП; в) снижение покупательной способности денег; г) рост цен, который ниже роста номинального ВНП.
2. Инфляция, возникающая на промежуточном отрезке кривой предложения называется: а) открытая; б) инфляция издержек; в) преждевременная инфляция; г) чистая инфляция.
3. К причинам инфляции относятся: а) высокая степень монополизации рынка; б) отмена золотого обеспечения обращающихся бумажных денег; в) адап-тивные инфляционные ожидания хозяйствующих субъектов; г) покрытие дефицита государственного бюджета.
4. Инфляция имеет следующие последствия: а) перераспределение доходов разных групп населения; б) возможность министерству финансов погасить часть государственного долга; в) уменьшение реальной стоимости национальной валюты; г) изменение объема национального продукта.
5. Для гиперинфляции характерно: а) накопление на предприятиях запасов ресурсов и товаров; б) рост покупательной способности денег; в) расширение бартерных сделок; г) невыполнение деньгами своих функций.
6. Количество товаров и услуг, которые можно купить на сумму номинального дохода, это: а) личный доход; б) располагаемый доход; в) реальный доход; г) национальный доход.
7. В ходе инфляции выигрывают: а) служащие государственного сектора; б) получатели нефиксированного дохода, опережающего изменения уровня цен; в) владельцы сбережений; г) владельцы недвижимости.
8. Во время инфляции: а) номинальный ВНП растет так же, как и реальный ВНП; б) номинальный ВНП растет быстрее, чем реальный ВНП; в) номинальный ВНП растет медленнее, чем реальный ВНП; г) их рост не связан между собой.
9. Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и: а) предложением денег; б) уровнем безработицы; в) уровнем процента; г) экономическим циклом.
10. Инфляция вызванная избыточным спросом, развивается вследствие:
а) сдвига кривой совокупного предложения вправо; б) сдвига кривой совокупного предложения влево; в) сдвига кривой совокупного спроса вправо; г) сдвига кривой совокупного спроса влево.
Задачи и задания к теме 8
1. Охарактеризуйте функциональное распределение дохода. Почему спрос на ресурсы является производным? Какой вид функционального дохода значительно преобладает над другими и почему?
2. Как следует распределять национальный доход между членами обще-ства: в соответствии с их вкладом в производство общего дохода или в зависимости от их нужд? Охарактеризуйте личное распределение дохода и его отличие от функционального.
3. Предположим, что А, Б, С, Д, Е получают доходы в размере 500, 250, 125, 75 и 50 долл. соответственно. Постройте кривую Лоренца для такой экономики из 5 человек и дайте пояснения. Как количественно определить степень неравенства в распределении дохода? На примерах покажите применение кривой Лоренца для сравнения распределения дохода: а) в разные периоды; б) в разных странах; в) между группами населения.
4. Назовите главные причины неравенства доходов. Укажите те из них, которые зависят от человека, и те из них, которые от человека не зависят. Как Вы понимаете принцип «богатство порождает богатство». Как Вы оцениваете место вашей семьи в социальной стратификации?
5. Должно ли общество пытаться уравнять доходы или экономические возможности? Тождественны ли понятия «справедливость» и «равенство» при распределении дохода? В какой степени справедливо неравенство доходов, если оно вообще может быть справедливым? Как вы понимаете альтернативу: или равенство, или эффективность? Какое распределение дохода следует считать эффективным?
6. Объясните: а) «Если всех наделить одинаковыми доходами, это, конечно, вызовет вовсе не одинаковые чувства радости и удовлетворения»; б) «Равенство - это высшее благо; чем богаче мы становимся, тем больше равенства мы можем себе позволить»; в) «Толпа бросается за хлебом, и, чтобы получить его, обычно ломает пекарни».
7. Охарактеризуйте понятие «бедность». Что означает «черта бедности»? Укажите, среди каких слоев населения преобладают бедняки. Что означает стоимость жизни и какие факторы влияют на нее?
8. Разъясните содержание следующих графиков.
|
|
 | |||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
|
|
9. Объясните мировой демографический феномен.
10. Что означает термин «прожиточный минимум»? Охарактеризуйте государственные программы по поддержанию уровня дохода. Назовите негативные стороны благотворительных программ. Как правительство стремится их сглаживать?
11. Разъясните роль научно-технического прогресса в социальной страти-фикации. Как вы понимаете слова С. Кузнеца: «Ныне развитые страны были уже впереди «остальной части мира», когда началась современная индустриализация, и она лишь усилила неравенство между богатыми и бедными».
12. Разъясните внутригосударственный и мировой аспекты проблемы богатства и бедности. Объясните: а) слова Г. Адлера-Карлссона: «Никто не должен повышать своего благосостояния... пока бедные не могут получить по крайней мере минимум абсолютно необходимого»; б) требование «солидарной ответственности белых богатых наций» по отношению к бедным нациям.
13. Покажите с какими глобальными проблемами современности и как связана проблема бедности в мире.
Кроссворд
По горизонтали: 1) оказание материальной помощи неимущим; 2) стра-тегическая цель развития экономики, исключающая равенство доходов населе-ния; 3) система материального обеспечения граждан при наступлении нетру-доспособности, старости и иных предусмотренных законом случаях; 4) обяза-тельный платеж государству, за счет которого осуществляется выравнивание доходов населения; 5) американский экономист, лауреат Нобелевской премии по экономике 1971 г. «за эмпирическую интерпретацию экономического роста, дающую новое и углубленное понимание экономической и социальной струк-туры и процесса развития»; 6) явление, когда 20% семей получают 20% дохода; 7) стремление жить на полном содержании или помощи, как постоянном основном источнике средств к существованию; 8) сфера экономики, в которой определяется доля хозяйствующих субъектов в созданном обществом продукте; 9) ценная бумага, владение которой увеличивает доход семьи; 10) выплата нуждающимся в медицинской помощи, жилье и т. п.