Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения учебной дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Юридическая психология» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

 

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-3); В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Пороговый уровень знать: - основные теоретические проблемы формирования и развития юридической психологии как науки (З-1); уметь: - измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязь с другими явлениями и процессами (У-1); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам юридической психологии (В-1); 2. Повышенный уровень знать: - основные теоретические проблемы формирования и развития юридической психологии как науки (З-2); уметь: - осуществлять поиск информации по теме занятия (У-2); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью анализировать действующее уголовное законодательство (В-2); 3. Высокий уровень знать: - основные теоретические проблемы юридической психологии (З-3); уметь: - производить мониторинг изменений в законодательстве и государственной политики в уголовно-правовой сфере (У-3); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам юридической психологии (В-3).  
 
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);   Пороговый уровень знать: - историю становления, развития и современное состояние юридической психологии (З-4); уметь: - методологические основы юридической психологии (У-4); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью эмоциональной саморегуляции (В-4); 2. Повышенный уровень знать: - социально-психологические аспекты юридической деятельности (З-5); уметь: - владеть психологическими приемами в юридической деятельности (У-5); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - научное прогнозирование основных тенденций развития переговоров с преступниками (В-5); 3. Высокий уровень знать: - особенности личности совершающих преступления и их жертв, причины и условия преступности и индивидуального преступного поведения, механизм преступного поведения и его детерминанты (З- 6); уметь: - анализировать изменения уголовного законодательства в данной сфере (У- 6); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам юридической психологии (В- 6).  
- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);   Пороговый уровень знать: основные теоретические проблемы формирования и развития юридической психологии как науки, (З-7) уметь: - измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязь с другими явлениями и процессами (У-7); - владеть (быть в состоянии продемонстрировать):   - навыками научного прогнозирования основных тенденций развития преступности. (В-7);   2. Повышенный уровень знать: - Эмоции, чувства, психические состояния и их психолого- правовую оценку (З-8); уметь: - измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязь с другими явлениями и процессами (У-8); - владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - общением в профессиональной деятельности юриста (В-8); 3. Высокий уровень знать: - особенности правовой социализации личности (З-9); уметь: - владеть приемами расчета психологических предпосылок преступного поведения (У- 9); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам предупреждения преступности (В-9);  
- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина ( ПК-9)   Пороговый уровень знать: - измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязи с другими явлениями и процессами (З-10); уметь: - владеть приемами расчета психологических предпосылок преступного поведения (У- 10); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам предупреждения преступности (В-10);   2. Повышенный уровень знать: - детерминанты преступности (З-11); уметь: - разграничить преступность и индивидуальное преступное поведение (У-11); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - причины и условия преступности (В-11); 3. Высокий уровень знать: - основные теоретические концепции причин личности преступника (З-12); уметь: - дискутировать на проблемные вопросы предупреждения преступности (У-12); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками научного прогнозирования индивидуального преступного поведения (В-12).  
- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16); Пороговый уровень знать: - структуру Уголовного кодекса Российской Федерации (З-13); уметь: - применять нормы уголовного права (У-13); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью ориентироваться в общих закономерностях следственной деятельности (В-13); 2. Стандартный уровень знать: - основные психологические особенности судопроизводства (З-14); уметь: - применять информацию о личности преступника в правоохранительной и предупредительной деятельности (У-14); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью применить психологические особенности отдельных категорий преступников (В-14); 3. Высокий уровень знать: - современные программы борьбы с преступностью (З-15); уметь: - анализировать психологию предумышленного преступного деяния (У-15); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам предупреждения преступности (В-15).  

 

Структура дисциплины

В структуру учебной дисциплины «Юридическая психология» входят следующие составные части: общая и особенная.