Жизненные задачи и кризисы взрослого периода
В настоящее время существуют два основных подхода к изучению развития взрослого человека: 1) исследование развития на протяжении всей жизни; 2) исследование динамики жизненных событий. Предыдущий параграф (24.2.) был написан с позиции первого подхода. Теперь мы продемонстрируем вам возможности второго.
Помимо сугубо деятельностно-профессионального аспекта жизни взрослого человека огромное значение в этот период существования имеют психосоциальные события. Их значимость выходит далеко за пределы отношения с карьерой, т.к. они имеют экзистенциальный смысл. Что же это за события? Очень кратко их можно обозначить следующим образом. Помимо завершения образования и приобщения к профессиональной деятельности это, прежде всего, развитие любовных мужско-женских отношений и создание семьи. Это затем рождение ребенка и обустройство собственного дома. Это, далее, выработка стиля решения бытовых, бюджетных и межличностных проблем. Это также выработка стиля воспитания детей. Это, наконец, выработка стратегий проживания жизни, которая обычно изобилует конфликтами, драматическими и трагическими событиями (разводы, смерть родителей, несправедливое увольнение с работы, житейские коллизии, болезни, несчастные случаи и т.п.). Каждое из этих, пусть даже весьма схематично обозначенных событий, играет огромную смыслообразующую роль в жизни взрослого человека. Возьмем вступление в брак и рождение ребенка. Известно, что слишком ранние браки очень часто заканчиваются разводом. Однако на самом деле брак (от тюркского «бирак» – союз) – это чрезвычайно сложное психосоциальное образование. И гарантирована его стабильность не может быть ни в каком возрасте. Дело в том, что, во-первых, отличаются циклы половой жизни у мужчин и женщин. Грубо говоря, женщины рассчитаны природой на одну половую жизнь, поскольку климакс у них наступает около 45 лет, а мужчина, как минимум, на две, т.к. способность к воспроизводству потомства сохраняется у него вплоть до пожилого возраста, т.е. 75 и больше. Во-вторых, социальная нестабильность, существующая в современном мире, сказывается на сексуальной потенции мужчин, что также осложняет семейную жизнь. В-третьих, классические формы моногамной семьи в странах христианской культуры или полигамной, скажем, в странах мусульманских, оказались разрушенным. Все это создает определенные психологические барьеры и сложности на пути создания семьи.
Далее, формирование ролевых функций материнства и отцовства. Ведь с разрушением патриархальной семьи и с переходом к семье нуклеарной (ядерной) мужчина и женщина, жители современного мегаполиса, у которых родился ребенок зачастую фактически остаются без столь необходимой им подстраховки старшего поколения. И если роль матери изучена достаточно хорошо, так что молодая мама, пройдя курс подготовки в женской консультации и прочитав пару книжек по уходу за грудным младенцем, еще кое-как справляется с материнскими обязанностями, то роль отца (гораздо значимая для социального развития ребенка, поскольку именно отец обеспечивает формирование просоциального поведения ребенка), исследовано недостаточно. Так что рождение ребенка и освоение материнства и отцовства – это на самом деле сложные жизненные задачи взрослой жизни. Не говоря уже о создании собственного жилья и дальнейшего уюта. Не говоря уже о том, что в любой момент могут возникнуть осложнения на работе, проблемы со здоровьем и все это потребует огромных усилий, денежных затрат, стойкости и способности принимать верные решения. Ведь наша взрослая жизнь во многом представляет собой последствие принятых нами решений.
В связи с подобными трудностями выделяют следующие основные кризисные периоды взрослой жизни: нормативный кризис – 30-35 лет и кризис середины жизни – 40-45 лет. Первый, нормативный кризис обусловлен рассогласованием между желаниями человека и реальными возможностями. Он чреват тем, что человек может не суметь создать семью, или создать не такую, как хотелось бы семью, или не обрести себя в профессии, не раскрыть свои дарования, и тогда станет считать себя неудачником, непризнанным гением и т.п. Непрохождение этого кризиса грозит депрессивными расстройствами, психопатизацией характера, алкоголизмом. Для переживания данного кризиса важно пересмотреть свои жизненные позиции, систему ценностей и взглядов, наметить жизненно важные, реалистичные цели и осуществить их.
Период до 40 лет характеризуется стабильностью. Это период карьерного и ролевого роста. Однако если к 40 годам человек не получает необходимой для самоутверждения доли признания, наступает второй кризис взрослого периода. Это очень болезненный кризис утраты смысла жизни. Возможен уход в болезнь, изоляция от других, развитие пагубных пристрастий (типа азартных игр) и т.п. Для правильного переживания данного кризиса необходимо как бы вновь завоевать мир: покорить профессиональные вершины, доказать себе, что ты воплощаешь некую важную миссию в жизни, почувствовать себя нужным в осуществлении социально значимой деятельности, обратиться к молодому поколению – как наставник и друг.
Период до 50 лет опять стабилен и характеризуется лидерством, квалифицированностью и социальной самореализацией. Зрелая личность прокладывает дорогу жизни, воздействуя на обстоятельства и поддерживая близких. Процесс развития личности при этом во многом зависит от уровня социальной активности и степени продуктивности самого человека.