Тема 1.2. Развитие психики в филогенезе
План
1. Особенности психического отражения. Сознание как высший уровень отражения человеком действительности.
2. Психологическая структура сознания. Сознание и бессознательное.
Отражениеспособность материи изменяться в ответ на воздействие или способность реагировать определенным образом на воздействие.
Но отражение в живой и неживой природе значительно отличаются друг от друга. Рассмотрим особенности психического отражения.
1. Психическое отражение дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой;
2. Сам психический образ формируется в процессе активной
деятельности человека;
3. Психическое отражение углубляется и совершенствуется;
4. Психическое отражение обеспечивает целесообразность поведения и деятельности человека;
5. Психическое отражение преломляется через индивидуальность человека (сопровождается эмоциями и чувствами);
6. Психическое отражение носит опережающий характер.
Простейшие живые существа не обладают способностью психического отражения. Они отличаются лишь так называемой раздражимостью- способностью как-то реагировать, отвечать на воздействия среды.
Первые признаки психики в животном мире возникают уже у низших животных и проявляются в форме чувствительности.Физиологической основой чувствительности является раздражимость- способность живых организмов отвечать на биологически значимые (жизненноважные) для них воздействия, раздражители.
Основные этапы развития психики в животном мире
| Основные этапы психического отражения | Основные этапы развития психики |
| 1.Элементарная чувствительность (стадия сенсорной психики) | Инстинкты - это сложные врожденные действия животных, при помощи которых животные удовлетворяют свои потребности. |
| Предметное восприятие (стадия перцептивной психики) | Навык - способ поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений |
| 0тражение межпредметных связей (стадия интеллектуального поведения) | Интеллектуальное поведение простейшая форма мыслительной деятельности, основанная на установлении связей между предметами. |
Инстинкты- это сложные врожденные действия животных, при помощи которых животные удовлетворяют свои потребности.Физиологически инстинкты представляют собой сложные цепи безусловных рефлексов, причем конец одного рефлекса является возбудителем следующего рефлекса и т. д. Обучаться инстинктам не надо. Они заданы животному в готовом виде уже при его рождении или закономерно проявляются на определенной стадии развития организма (как инстинкты размножения).
Инстинкты, характерные прежде всего для поведения низших животных, имеются и у высших животных и даже у "человека (в виде врожденных безусловных рефлексов - пищевого, оборонительного, инстинкта самосохранения, инстинкта продолжения рода и т. д.), но они имеют различное значение в жизни. В поведении человека, например, инстинкты играют сугубо второстепенную роль, да и носят они совершенно иной характер, подчиняясь сознанию, общественной природе человека.
Животные не могут успешно приспособиться к изменяющейся среде, опираясь только на врожденные формы поведения инстинкты. По мере усложнения жизни животных ведущее значение начинает приобретать новый, более совершенный тип поведения, позволяющий животному сравнительно легко приспосабливаться к изменениям окружающей среды. Этот тип поведения - навык.
Навык - способ поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений.В основе, навыка лежит система условных рефлексов. Навыки появляются на более высоком уровне развития животного мира. Это более совершенный приспособительный механизм, так как животное получает возможность в соответствии с изменениями среды сравнительно быстро вырабатывать все новые и новые условные рефлексы. Если же нужда в том или ином условном рефлексе миновала, то он угасает.
Что касается разума, мышления, то и в навыках животных они не проявляются. Навык есть условный рефлекс и больше ничего.
В процессе приспособления животных к среде нередко возникает необходимость решить определенную задачу, связанную с преодолением препятствий, найти оптимальное поведение в новой ситуации. Ни инстинкты, ни навыки не дают возможности справиться с этой задачей. Животное должно найти новую форму поведения, которой у него в опыте не было. В этих случаях высшие животные (в первую очередь человекообразные обезьяны и дельфины) способны к так называемому интеллектуальному поведению - простейшим формам мыслительной деятельности, основанным на установлении связей между предметами.
Что очень важно, новый найденный способ решения сразу запоминается животным, становится его прочным достоянием. Из этого следует, что интеллектуальное поведение - высшая и наиболее совершенная форма поведения в животном мире, обеспечивающая наиболее гибкое приспособление животного к меняющимся условиям среды.
Следует подчеркнуть ограниченность и примитивность мысли тельной деятельности высших животных.
Сознание.
Возникновение и психическая характеристика сознания человека. Возникновение сознания является качественно новым этапом в развитии психики. Сознание - высший уровень развития, присущий только человеку.
Сознание - высшая форма отражения объектов действительности с помощью речи, языка (В.А. Крутецкий).
Признаки сознания:
1. Способность к рефлексии, т.е. готовность сознания к познанию других психических явлений, самого себя (рефлексия - «обращение назад») - это форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление своих собственных действий, поступков, мыслей.
2. Способность мысленно представлять и воображать о действительности, связанной с волей и речью (например, представляем будущее, какой-либо отсутствующий предмет).
3. способность к коммуникации, т.е. передача другим лицам того, что сознает данный индивид с помощью языка и речи.
Есть ли коммуникация у животных? (есть, но коммуникация человека и животных отличается, т. к. человек может абстрагировать, рассуждать).
Основные свойства сознания
1. Сознание - это отражение осмысленное (т.е. то, что представляю наделено определенным смыслом, обозначено в понятии).
2. В сознании отражаются не все случайные, а только основные характеристики предметов.
3. сознание тесно связано с речью и без нее в высших формах не существует.
Основные условия возникновения сознания
1. Совместная трудовая продуктивная деятельность (сознание формируется в деятельности и регулирует деятельность, улучшает его приспособленность к миру.
2. Активизация общения, использование языка.
3. Становление человеческой, духовной, материальной
культуры.
Структура сознания (по А.В. Петровскому)
1. Со - знание. Знание компонент - это знания, полученные с помощью познавательных процессов (ощущение, память).
2. Это понимание отличия субъекта от объекта, это знание личности о себе, полученные в процессе самосознания и самоанализа (<<Я» - «не Я»)
3. Отношение субъекта к объекту (это мир человеческих эмоций и чувств).
4. Возможность человека к целеполагающей деятельности (ставить цель, выбирать мотивы).
| Знание | |
| «Я» и «не Я» | |
| Чувство | |
| Цель |
Структура сознания (по А.Н. Леонтьеву)
Психика включает в себя сознательные действия и бессознательные. Бессознательное - совокупность психических процессов в состоянии обусловленных воздействий, во влиянии которых человек не дает себе отчета. По мнению Симонова: бессознательное: подсознательное (процессы регуляции внутренних органов, неосознаваемые детали движений (навыки), оттенки эмоций, их внешнее проявление) и сверхсознание (механизмы творчества, формирование гипотез, догадок, творческое озорение, научная интуиция).
Бессознательное в личности человека – это те качества, интересы, потребности и т.п. которые человек не осознает у себя, но которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях, действиях, психических явлениях. Одна из групп таких явлений – ошибочные действия: оговорки, описки, ошибки при написании или слушании слов. В основе второй группы бессознательных явлений лежит непроизвольное забывание имен, обещаний, намерений, предметов, событий и др., что прямо или косвенно связано для человека с неприятными переживаниями. Третья группа бессознательных явлений личностного характера относится к разряду представлений и связана с восприятием, памятью и воображением: сновидения, грезы, мечты.