ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
Завдання для СРС
з курсу «Педагогіка і психологія вищої школи»
Модуль «Педагогіка вищої школи»
| № | Тема | Завдання | Максимальна кількість балів |
| 1. | До кожної теми | Скласти словник основних понять з кожної теми (на аркушах А4, або у тоненькому зошиті) | |
| 2. | Тема 2 | Розробити модель вищої освіти України на основі аналізу її системи (рівні вищої освіти, ступені вищої освіти, типи ВНЗ тощо). (аркуш А4) | |
| 3. | Тема 5 | Розробити поширений план лекційного заняття з курсу вашої спеціальності (тема на вибір) (на аркушах А4) | |
| 4. | Тема 5 | Розробити поширений план семінарського заняття з курсу вашої спеціальності (тема на вибір) (на аркушах А4) | |
| 5. | Тема 6 | Розробити план виховної роботи куратора в академічній групі (на рік). (на аркушах А4) | |
| 6. | Всі теми | Модульна контрольна робота | |
| Всього | 72 бали |
Кількість набраних студентом балів за модуль множиться на коефіцієнт 0,42.
Завдання для СРС
з курсу «Педагогіка і психологія вищої школи»
Модуль «Психологія вищої школи»
| № | Тема | Завдання | Кількість балів |
| 1. | До кожної теми | Скласти словник основних понять з кожної теми (на аркушах А4, або у тоненькому зошиті) | |
| 2. | Скласти психологічну характеристику студента групи (за власним вибором) (аркуш А4) | ||
| 3. | Скласти психологічну характеристику студентської групи (на аркушах А4) | ||
| 4. | Скласти самохарактеристику: – «Я – як особистість»; – «Я – як майбутній фахівець» (на аркушах А4) | ||
| 5. | Всі теми | Модульна контрольна робота | |
| Всього | 60 балів |
Кількість набраних студентом балів за модуль множиться на коефіцієнт 0,5.
Модуль «Педагогіка вищої школи»
ЛЕКЦІЯ 1
ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ ЯК НАУКА
План
1. Предмет, категорії та основні завдання педагогіки вищої школи.
2. Місце педагогіки вищої школи в системі педагогічних наук та її зв’язок з іншими науками.
3. Сучасні методологічні аспекти педагогіки вищої школи.
3.1. Методологія педагогіки вищої школи у світлі сучасної парадигми науки.
3.2. Методи науково-педагогічного дослідження.
ЛЕКЦІЯ 2
СИсТЕМА ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
План
1. Вища освіта України: сутність та мета.
2. Система вищої освіти України:
2.1. Сутність та основні принципи побудови.
2.2. Структура вищої освіти (рівні та ступені ВО).
2.3. Основні типи ВНЗ.
2.4. Оновлення системи вищої освіти України на сучасному етапі.
3. Управління вищою освітою в Україні.
ЛЕКЦІЯ 3
ДИДАКТИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ. ЗМІСТ ОСВІТИ У ВНЗ
План
1. Сутність поняття дидактика вищої школи, її мета, функції та завдання.
2. Зміст освіти у вищій школі.
2.1. Поняття про зміст освіти вищої школи та його проектування.
2.2. Характеристика навчальних планів, програм і підручників для вищої школи.
ЛЕКЦІЯ 4
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ
У ВИЩІЙ ШКОЛІ
План
1. Педагогічний процес у вищому навчальному закладі та особливості його організації.
2. Закономірності та принципи навчання у ВНЗ.
3. Методи і засоби навчання у вищій школі.
ЛЕКЦІЯ 5
ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ВНЗ
План
1. Загальна характеристика форм організації навчального процесу у вищій школі.
1.1. Лекції та методика їх проведення.
1.2. Семінарські, практичні та лабораторні заняття у вищій школі і методика їх проведення.
1.3. Методика організації та проведення індивідуальних занять, консультацій.
1.4. Самостійна робота студентів.
2. Науково-дослідна робота студентів.
3. Навчальна та виробнича практика студентів.
ЛЕКЦІЯ 6
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
План
1. Поняття про педагогічні технології.
2. Проблемне навчання у вищій школі.
3. Використання ділових та рольових ігор у навчальному процесі ВНЗ.
4. Інформаційні технології навчання у ВНЗ.
5. Кредитно-модульна (рейтингова) система навчання у вищій школі.
ЛЕКЦІЯ 7
КОНТРОЛЬ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ ТА ОЦІНЮВАННЯ ЇЇ РЕЗУЛЬТАТІВ
План
1. Контроль як складова навчального процесу у вищій школі: сутність, складові та функції.
2. Види, форми та методи контролю навчальних досягнень студентів.
3. Оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності студентів. Критерії та норми оцінювання успішності студентів за традиційною шкалою та шкалою ЄКТС.
ЛЕКЦІЯ 8
ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ