Образовательные технологии.

ДА 11

 

1/2 Дата Лекция Практическое занятие
      Тема Тема ФИО Технология проведения лекции Технология проведения практического занятия Технология проведения контроля
01.09.16-04.09.16            
05.09.16-11.09.16 Педагогика. ВПО. Педагогика. ВО.        
12.09.16-18.09.16   Педагогика. ВО. Гостюнина Валерия Андреевна Лекция с ошибками Ролевая игра Аннотация
19.09.16-25.09.16 История педагогики. Педагогика. ВО. Гладких Светлана Михайловна ? Обсуждение рефератов Реферирование
16.09.16-02.10.16   История педагогики. Кривонос Ольга Николаевна Лекция вдвоем Дискуссия Кейс стади
03.10.16-9.10.16 Разработка ОП. РП. История педагогики. Корнеев Михаил Игоревич Интерактивная лекция Диспут ?
10.10.16-16.10.16   Разработка ОП. РП. Ахмедова Альфия Гайдаровна ? Ролевая игра Доклад
17.10.16-23.10.16 Дидактика 1 Коллоквиум 1.
24.10.16-30.10.16   Дидактика. Малков Сергей Валентинович Лекция вдвоем Комм.чтение и анализ док. Кейс стади
Васильченко Аида Михайловна Интерактивная лекция Кейс стади Тестирование
31.10.16-06.11.16 Дидактика 2. Дидактика. Мибуро Закара ? Проектирование ?
07.11.16-03.11.16   Дидактика. Аблеев Дамир Равильевич Традиц.лекция Кейс стади Дискуссия
14.11.16-20.11.16 Воспитание. Развитие личности. Дидактика. Смирнова Анастасия Сергеевна ? Обсуждение рефератов Реферирование
21.11.16-27.11.16   Коллоквиум 2.
28.11.16-04.12.16 Воспитание. Мотивация Воспитание. Александрова Ульяна Сергеевна Интерактивная лекция Диспут Кейс стади
05.12.16-11.12.16   Воспитание. Галяутдинова Екатерина Рафаиловна Лекция вдвоем Диспут Доклад
12.12.16-18.12.16 Образовательные технологии. Воспитание. Дон Куаме Традиц.лекция Дискуссия Коллоквиум
19.12.16-25.12.16   Коллоквиум 3.
26.12.16-31.12.16 ЗАЧЕТНАЯ НЕДЕЛЯ

 

ДА 12

 

1/2 Дата Лекция Практическое занятие
      Тема Тема ФИО Технология проведения лекции Технология проведения практического занятия Технология проведения контроля
01.09.16-04.09.16            
05.09.16-11.09.16 Педагогика. ВПО. Педагогика. ВПО.        
12.09.16-18.09.16     Санжапова Гюзель Раисовна Традиционная лекция Мозговой штурм Эссе
19.09.16-25.09.16 История педагогики. Педагогика. ВПО. Ермолаев Владимир Павлович ? Обсуждение рефератов Аннотация
16.09.16-02.10.16   История педагогики. Марышева Марина Александровна ? Деловая игра Коллоквиум
03.10.16-9.10.16 Разработка ОП. РП. История педагогики. Зленко Александр Владимирович ? Комм.чтение и анализ документов Тестирование
10.10.16-16.10.16   Разработка ОП. РП. Коньков Илья Игоревич Интерактивная лекция Кейс стади Тренинг
17.10.16-23.10.16 Дидактика 1 Коллоквиум 1.
24.10.16-30.10.16   Дидактика. Горюнов Алексей Александрович Проблемная лекция Ролевая игра Контрольная работа
31.10.16-06.11.16 Дидактика 2. Дидактика. Газиев Сергей Юнерович Лекция с ошибками Дискуссия Тренинг
07.11.16-03.11.16   Дидактика. Ильин Илья Алексеевич ? Диспут Деловая игра
14.11.16-20.11.16 Воспитание. Развитие личности. Дидактика. Абсалямов Ренат Басырович Лекция с ошибками Диспут Деловая игра
21.11.16-27.11.16   Коллоквиум 2.
28.11.16-04.12.16 Воспитание. Мотивация Воспитание. Кожухарь Евгений Дмитриевич Интерактивная лекция Кейс стади Тренинг
05.12.16-11.12.16   Воспитание.        
12.12.16-18.12.16 Образовательные технологии. Воспитание.        
19.12.16-25.12.16   Коллоквиум 3.
26.12.16-31.12.16 ЗАЧЕТНАЯ НЕДЕЛЯ

 

Педагогика. ВО.

1. Педагогика как наука и как сфера практической деятельности. Объект, предмет, цели и задачи педагогики. Система педагогических наук.

2. Основные категории педагогики.

3. Образование как общественное явление и педагогический процесс.

4. Система образования в РФ. Нормативно-правовые основы в сфере ВО.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт. Основная образовательная программа. Рабочая программа.

6. Проблемы современного высшего образования. Критерии оценки деятельности современных вузов.

 

История педагогики.

1. Социально-историческая обусловленность развития педагогической науки.

2. Элементы педагогики в философских системах древности (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель, Квинтилиан). Особенности воспитания и образования этого периода.

3. Педагогика в Средние века и в Эпоху Возрождения.

4. Я.А. Коменский, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Песталоцци, И. Гербарт, А. Дистервег и др.и их роль в развитии педагогической науки и практики.

5. Становление педагогики в России.

6. Особенности педагогики 20-21 века.

Разработка ОП. РП.

1. Проектирование как педагогическая функция.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт ВО: концепция, структура, принципы реализации.

3. Основная образовательная программа компетентностного формата: концепция, структура, принципы разработки.

4. Рабочая программа как документ ОП.

5. Цели освоения дисциплины (модуля, практики)

6. Место дисциплины (модуля, практики) в структуре ОП

7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля, практики).

8. Структура и содержание дисциплины (модуля, практики)

9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

 

Дидактика.

1. Дидактика как отрасль педагогического знания. Процесс обучения как объект дидактического исследования, его сущность, задачи и внутренняя структура. Функции обучения.

2. Модель структуры процесса обучения. Основные категории дидактики (цель, преподавание, учение, результат, содержание, методы, средства и формы обучения).

3. Структура педагогической деятельности.

4. Учение как деятельность. Мотивация учебной деятельности.

5. Содержание образования и педагогические основы его совершенствования.

6. Методы и формы организации обучения в школе и вузе.

7. Диагностика и контроль как средство управления процессом обучения. Обученность и обучаемость.

8. Дидактические закономерности и принципы обучения.

 

Воспитание.

1. Общественная и педагогическая феноменология воспитания. Основные признаки воспитания как педагогического процесса.

2. Личность как цель, объект и субъект воспитания. Развитие и формирование личности. Движущие силы развития личности в рамках различных психологических концепций личности. Внешние и внутренние факторы формирования личности.

3. Социальная зрелость личности.

4. Формирование отношений к ценностям как процесс личностного развития учащихся и его исследования в педагогике.

5. Структура воспитательного процесса. Диалектика соотношения цели, средств, результатов воспитания. Общая цель и задачи воспитания в современных условиях.

6. Содержание воспитания (нравственное, трудовое, эстетическое, физическое, патриотическое воспитание, формирование мировоззрения).

7. Методы воспитания.

8. Закономерности и принципы воспитания.

 

Образовательные технологии.

1. Методологические основы выбора профессионально-ориентированных образовательных технологий. Особенности различных дидактических систем (догматическая система обучения, объяснительно-иллюстративное обучение, проблемное обучение, программированное обучение, модульное обучение и др.).

2. Традиционные и инновационные профессионально-ориентированные образовательные технологии

3. Неимитационные профессионально-ориентированные образовательные технологии.

4. Имитационные профессионально-ориентированные образовательные технологии.

5. Принципы отбора методов обучения и инновационных технологий при проектировании, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса.