Учитель английского языка: Гасанова Фатима Бакыевна

Школа-гимназия имени Е. Бекмаханова

Жамбылская область

Шуский район

Село Толе би

 

СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН

Класс: 1 “г/д”

Учебник: Smiles 1 for Kazakhstan

Aвторы: Jenny Dooley-Virginia Evans,Mukhamedjanova N.V

Издательство «Express Publishing» 2016

Учитель английского языка: Гасанова Фатима Бакыевна

Тема основные цели Ожидаемый результат Формы работы, используемые при активном обучении (ГР, ПР, ИР).   Оценивание, включая оценивание для обучения ОдО Как вы будете вовлекать всех учеников в классе ТиО Преодоление языкового барьера при обучении английскому   Как вы установите, что все ученики научились тому, что вы запланировали и ожидали от них.
  Module 1 « My family »,02.09.2016-07.10.2016г  
My family(4-17)     1.Greetings   2.About myself     3.My family     Colours Знать: 1.Английский алфавит 2.Лексический материал · члены семьи: mummy,daddy,brother,sisterЦвета:red,blue,green,yellow,purple,orange 3.Структуры: · Hello.I аm… · Goodbye.   · What is your name? · This is my mummy! 4.What colours is it? -Red !Stop! Понимать: 1.Лексический материал по теме «Моя семья»,«Цвета». 2.Вопрос -What colours is it?   Уметь: 1.Перечислить названия членов семьи. 2.Соотнести новые слова с ассоциациями. 3.Соотнести новые слова с соответствующими картинами.   буквы английского алфавита     Учащиеся смогут: Ø употреблять изученные слова в речи, используя структур Ø Называть членов своей семьи, цвета     Ø Называть и писать английские буквы Ø Понимать вопрос и давать ответ Ø Составлять рассказ по сюжетной иллюстрации или по серии картинок   Определение целей и задач урока Work in chains Individual work   Work in pairs     Формативное Сигналы рукой. Солнце, облако и дождь.     Словесное поощрение   Поощрение (хлопки) Заполнение таблицы цветов   прослушивание рассказов   работа с картинами по рассказам     песни ,игры Фронтальный опрос     Индивидуальная работа (дифференцированное задание, в том числе учеников АВС)   Работа в парах (А-С; В-С)   Совместное обсуждение   Наблюдение за учащимися.   Презентация учащимися своих рисунков с любимыми цветами     Рефлексивные листы
Module 2 « My school »,10.10 - 18.11.2016г  
My school(28-35) 1. My school   2.School Objects 3.Numbers   Цель: Знать : лексический материал:one,two, three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,schoolbag,book,pen, pencil, rubber Структуру: It’s a blue schoolbag Понимать: вопрос -What’s this? -It’s a pen. -How many pens? - Six pens. Уметь: 1.считать числа от 1-10, 2.отвечать на вопрос - What’s this? -It’s a pen. -How many pens? - Six pens. 3.Рассказывать о себе:I m Saule.Im seven. This is my school Учащиеся смогут употреблять изученные слова в речи, используя структуру Называть членов своей семьи, называть цвета   Определение целей и задач урока Work in chains   Individual work   Work in pairs Используя метод «логическая закономерность» составить по картинамрассказ Formatively      
Module 3 « My school »21.11 - 29.12.2017г  
Module 4 My room 1.My room   2.My toys   3.Our world Знать : лексический материал: 1.Things in the room, bed,chair,TV, table , desk Структуру: It’s a blue schoolbag 2.Toys:doll,kite,bike,car,plane,trane Понимать: структуру: I’ve got a kite, it’s blue. 3.in the air, on the land, at sea структуру: This is a bus from the UK Уметь: 1.Рассказывать о вещах в комнате, об игрушках 2.отвечать на вопрос - What’s this? -It’s a pen. -How many pens? - Six pens. 3.Рассказывать о себе:I m Saule.i m seven. This is my school 4. Рассказывать о транспорте из Соединенного Королевства, Италии, Казахстана структуру :This is a bus from the UK Учащиеся смогут употреблять изученные слова в речи, используя структуру Рассказывать о вещах в комнате, об игрушках Рассказывать о транспорте из Соединенного Королевства, Италии, Казахстана Определение целей и задач урока Work in chains   Individual work   Work in pairs groupwork Formatively      
Module 4 « My school »,09.01 - 10.02.2017г  
  Цель: Знать : лексический материал:mummy,daddy,brother,sister red,blue,green,yellow,purple,orange Hello/Goodbye.I m……. What colours is it? Понимать: лексический и грамматический материал по теме «Моя семья», «Цвета». Уметь: называть членов своей семьи, называть цвета     Учащиеся смогут Определение целей и задач урока Work in chains   Individual work   Work in pairs   Formatively      
Module 5 « My school »,13.02 - 17.03.2017г  
  Цель: Знать : лексический материал:mummy,daddy,brother,sister red,blue,green,yellow,purple,orange Hello/Goodbye.I m……. What colours is it? Понимать: лексический и грамматический материал по теме «Моя семья», «Цвета». Уметь: называть членов своей семьи, называть цвета     Учащиеся смогут Определение целей и задач урока Work in chains   Individual work   Work in pairs   Formatively      
Module 6 « My music»,03.04 - 28.04.2017г  
«Musical instruments»     «Activities»   Цель: Знать : лексический материал по теме :«Musical instruments»:trumpet,guitar,drum,piano,recorder Структуру:I can play the drum Ican play the tramplet.Listen! лексический материал по теме: « Activities » actions:dance,sing,skip,jump. 4. Структуру:I can dance. Listen! Понимать: лексический и материал по теме :«Musical instruments»». Уметь: называть членов своей семьи, называть цвета     Учащиеся смогут Определение целей и задач урока Work in chains   Individual work   Work in pairs   Formatively      
  «All about my world»,2.05-25.05 .2017 г
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
                             

СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ЗА ПЕРВЫЙ КЛАСС

НА 2016-2017 ГОД

 

Ожидаемые результаты:

- recognise sound and name the letters of the alphabet

1.R2recognise initial letters in names and places

учащиеся владеют знаниями, умениями и навыками по изученной теме;

- умеют называть членов своей семьи самостоятельно формулировать тему урока и ставить цель;

-умеют рассказать о типичном дне британских школьников и о своем школьном дне;

- учащиеся владеют навыками работы с информацией; умеют аргументировать свою точку зрения, умеют обобщать, свободно высказываться в рамках темы;

- умеют сотрудничать в группе, вступать в диалог, строить монологическое высказывание;

Учащиеся проявили определенную долю активности, в результате чего цель урока была достигнута