Тема 1. Предмет и значение традиционной логики

Л О Г И К А

Учебно-методический комплекс

ИЗДАТЕЛЬСТВО ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА, 2001

Логика: Учебно-методический комплекс. Тюмень: Тюменский государственный университет, 2001. - 167 с.

Учебно-методическое пособие содержит тематический план, сетку часов и рабочую программу курса, планы семинарских занятий, перечни основных понятий, тематические упражнения и тесты, темы докладов и рефератов, списки основной и дополнительной литературы, занимательные логические упражнения и задачи, глоссарий, логические схемы и формулы, контрольные вопросы и примерные тесты по всему курсу.

Предназначено для слушателей ИДПО при ТюмГУ, изучающих основы традиционной логики.

Рекомендовано учебно-методическим советом ИДПО

Автор-составитель: Н.В. Блажевич

Ответственный за выпуск: д.ю.н., профессор С.Ю. Марочкин

Рецензент: д.ф.н., профессор Ф. А. Селиванов

©ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, 2001

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Логикой называют науку о мышлении. Слушателям следует уяснить, что традиционная логика - это наука о законах, формах и приёмах правильного мышления, а также о типичных ошибках в мышлении. В процессе изучения логики слушатели узнают, что такое понятие, суждение, умозаключение, аргументация, гипотеза; освоят логические законы - законы тождества, непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания.

Мышление любого человека подчиняется логическим законам, протекает в логических формах, совершается с помощью логических приёмов. Не всякий результат мышления является правильным, люди допускают логические ошибки, а иногда и обманывают. Задача логики и состоит в изучении условий получения правильного результата, которые содержатся в самом мышлении, его ходе, структуре, связи мыслей. Знание условий получения правильного результата важно в любой области научной и практический деятельности, в том числе и в работе юриста. Деятельность юриста требует правильности мышления, умений находить логические ошибки в рассуждениях, правильно строить доказательства и опровержения. Этому учит логика.

Из учебной литературы по логике рекомендую пользоваться прежде всего следующими пособиями: Блажевич Н. В., Селиванов Ф. А. Эристика: Курс лекций. Тюмень, 1999; Войшвилло Е. К., Дегтярёв М. Г. Логика. М., 1998; Гетманова А. Д. Логика. М., 1995; Иванов Е. А. Логика. М., 1996; Ивин А. А. Логика. М., 1999; Ивлев Ю. В. Логика для юристов. М., 2000; Кириллов В.И., Старченко А. А. Логика. М., 1998; Курбатов В. И. Логика. Р/на Д., 1996; Свинцов В. И. Логика. М., 1998; Солодухин С. А. Логика для юристов. М., 1998.

Найти значение того или иного логического термина слушатели могут в солидном «Логическом словаре-справочнике», составленном Н. И. Кондаковым (М., 1975). В последние годы изданы и краткие словари по логике: Горский Д. П., Ивин А. А., Никифоров А. Л. Краткий словарь по логике. М., 1991; Блажевич Н. В., Серков В. А. Азбука логики для юриста. Тюмень, 1990 и др.

Интересный дополнительный материал содержится в книгах: А. А. Старченко. Логика в судебном исследовании. М., 1958; А. А. Старченко. Роль аналогии в познании. М., 1961; А. К. Кудрин. Логика и истина. М., 1980; В. Кнапп, А. Герлох. Логика в правовом сознании. М., 1987; А. А. Ивин. Искусство правильно мыслить. М., 1990; Ю. А. Петров. Азбука логичного мышления. М., 1991; А. Арно, П. Николь. Логика, или Искусство мыслить. М., 1991; В. Минто. Дедуктивная и индуктивная логика. СПб., 1995; В. Н. Брюшинкин. Практический курс логики для гуманитариев. М., 1996 и др.

Слушателями также могут быть использованы сборники упражнений: Блажевич Н. В. Практикум по логике. Тюмень, 2000; Блажевич Н. В. Сборник контрольных работ по логике. Тюмень, 1997; Блажевич Н. В., Ким В. В., Селиванов Ф. А. Занимательные упражнения. Тюмень, 1991; Ивин А. А. Практическая логика: Задачи и упражнения. М., 1996; Кузина Е. Б. Практическая логика. М., 1996; Уемов А. И. Задачи и упражнения по логике. М., 1961; Упражнения по логике / Под ред. В. И. Кириллова. М., 1993 и др.

Изучение логики осуществляется на лекциях, семинарах и путем самостоятельной работы. Основной формой самостоятельной работы слушателей является подготовка к семинарам. Готовиться к семинарским занятиям по логике следует по всем вопросам плана, соблюдая их очередность. Найти соответствующие вопросы плана семинарского занятия в учебнике или конспекте лекции, внимательно их прочитать. Затем следует выполнить упражнения и тест, которые рекомендуются к данному семинару. Полезно также прибегать к таким приемам, как составление логического словарика и схематизации учебного материала (См.: Блажевич Н. В. Альбом графических схем, таблиц и формул к курсу логики. Тюмень, 1996, 1983, 1981; Грядовой Д. И. Логика: Учебное пособие в структурно-логических схемах. М., 1999).

Зачет может проходить в форме индивидуального собеседования по контрольным вопросам к курсу или в виде тестирования.

Тематический план

№	Наименование темы	Всего	Лекции	Семинары
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Предмет логики, её значение Основные законы логики Основы теории понятия Основы теории суждения Основы теории умозаключения Основы теории аргументации Основы эристики Основы эвристики			- - -
	Всего:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

Тема 1. Предмет и значение традиционной логики

Что такое логика? Объективная логика, субъективная логика и субъектно-объектная логика. Структура предмета логики как науки. Понятие о логических законах, формах и приёмах.

Возникновение и основные этапы развития традиционной логики.

Логика и язык. Понятие о языке. Виды языков. Естественный и искусственный языки. Структура языка. Лексика и грамматика. Дескриптивные и логические термины. Место логических терминов и правил в структуре языка. Роль искусственных языков в выявлении структуры мысли. Особенности языка права.

Логическая культура и образование юриста. Критическая и эвристическая функции логики в профессиональной культуре юриста. Интуиция и здравый смысл. Метод проб и ошибок и логика. Логика как пропедевтика науки.