ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ДЕКОРИРОВАНИЯ ТЕКСТИЛЯ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………...…………….. 3 – 6

1.1. Становление искусства декора ткани……………….…………. 7 – 8

1.2. Роспись по ткани – искусство батика……………….…………. 9 – 12

ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И ПРИЕМЫ ДЕКОРИРОВАНИЯ ТЕКСТИЛЯ

2.1 Материалы и инструменты росписи…..………..………..….…. 13 – 15

2.2 Приемы и средства росписи…..……………………..…………. 16 – 21

2.3 Технологическая карта создания панно....…...……..…………. 22 – 30

2.4 Описание творческой работы…………..……….….…….…….. 31 – 33

ГЛАВА 3. ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ ПО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

3.1 Содержание, задачи и организация занятий..….……...……… 34 – 36

3.2 Разработки цикла занятий по росписи в технике батика..…… 37 – 46

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………...……..… 47 – 48

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………….………………..…………. 49 – 51

ПРИЛОЖЕНИЕ в отдельной папке.

ВВЕДЕНИЕ

Тема данного исследования значима как в современном искусстве, в повседневной жизни, так и в педагогике. Панно и изделия, выполненные в технике батик, могут быть применены для украшения как домашних, так и общественных или офисных интерьеров. А также в одежде и сопутствующих аксессуарах.

С педагогической точки зрения, в современной системе художественного обучения актуальна проблема всестороннего развития способностей обучающихся и реализации их творческих способностей. Кроме того важно рассмотреть рациональное распределение учебного материала, преподаваемого в современных школах. Исходя из поставленных задач, в практической части данной работы был подготовлен методический материал к урокам декоративно-прикладного искусства и детского дизайна для ознакомления воспитанников с техникой батик, доступного для восприятия младшими школьниками и взрослыми обучающимися, не имеющими ранее опыта в данной технике.

Батик является одной из наиболее интересных для восприятия детей техник, потому что она сравнима с рисованием на бумаге, но с применением тканей, специальных красок, художественных приёмов и средств.

Для искусства важна не только эстетическая составляющая, но и практическая значимость с точки зрения применения данной работы, например, фон к постановкам в художественных учреждениях, декорации к театральным постановкам, часть оформления экспозиций в выставочных залах. Следовательно,необходимо выбрать сдержанный цветовой колорит, не выдвигающий работу даже большого масштаба на первый план, сохраняющий принцип главного и второстепенного в конкретном случае применения работы.

Объект данного исследования:искусство росписи текстиля кактехника создания творческого панно.

Предмет исследования:разработка и созданиеметодических рекомендаций для студентов художественно-графического факультета по применению декоративного панно для постановок по живописи и композиции.

Исходя из исследования вышеперечисленных проблем, мы определили цель данной выпускной квалификационной работы, как создание композиции художественного объекта, выполненного в технике «холодный батик», с использованием колористических и художественных приёмов.

Для реализации поставленной цели нами были сформулированы следующие задачи:

1.изучить литературу и материал по данной теме;

2.рассмотреть и изучить историю возникновения и развития искусства росписи текстиля – батик;

3.изучить существенные характеристики приёмов и средств, применяемых в технике батик.

4.рассмотреть примеры работ с композиционными вариантами на абстрактную тему;

5.рассмотреть варианты колорита в композиции, различные цветовые и тоновые сочетания;

6.разработать эскизы на бумаге и в материале, для данного панно, в уменьшенном масштабе;

7.выполнить панно, с соблюдением всех технологических тонкостей росписи текстиля;

8.продумать, разработать и реализовать оформление к данной работе, с точки зрения практичности;

9.разработать методический материал к урокам декоративно-прикладного искусства с целью ознакомления с техникой батик, доступного для восприятия, как детьми, так и взрослыми.

Для решения поставленной цели использовались следующие методы:

o изучение состояния проблемы по различным источникам;

o анализ педагогического опыта;

o наблюдение;

o эскизирование;

o применение компьютерных технологий.

Данная выпускная квалификационная работа содержит: введение, три главы, заключение, список литературы, приложение.

Во введении определяется научный аппарат исследования, цели и задачи работы, методы исследования.

В первой главе раскрывается определение понятия «батик», исторические сведения возникновения, характеризуются основные техники искусства батика.

Во второй главе кратко представлена информация о материалах и инструментах росписи, приёмах и средствах, применяемых в технике холодного батика. Содержится описание с поэтапным ведением работы над творческим объектом. Также в данной главе раскрывается тематическая идея панно, характеристики панно, приёмы и средства, применённые в данной творческой работе.

Третья глава является методологической, практической частью данной работы. В этой главе составлен план и организация исследования; проанализирован материал по теме исследования; представлены конспекты занятий.

Заключение содержит в себе итоги о проделанной работе, согласно поставленным задачам; новизна работы и ее практическая значимость.

Список литературы представляет собой перечень научных исследований по росписи ткани, методике преподавания таких авторов как Давыдов С., Гильман Р.А., Воронова О., Перелёшина И.А., Робинзон Р., Терешина Г.В. Книги данных авторов позволяют нам ознакомиться с историей развития искусства батик, материалами, приёмами, средствами росписи текстиля, а также с различными примерами композиций в технике батик. Вопросом обучения детей творчеству на уроках изобразительного, декоративно-прикладного искусства и детского дизайна занимались такие авторы как Шмаков С.А., Беда Г.В., Петровский В.А., Виноградова А.М., Кралина Л.М., А.А. Карачев, Сокольникова Н.М., Дусавицкий А.К., Кругликов Г. И. Данная литература может быть применена учителем рисования как методическая помощь при составлении конспектов занятий к урокам, так как данные книги содержат иллюстрации разнообразных композиций.

Приложениесодержит линейные и цветовые зарисовки и эскизы к работе; эскизы в технике батик (на разных образцах ткани); методические материалы для работы с цветом и композицией; методический материал к занятиям; работы учащихся.

ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ДЕКОРИРОВАНИЯ ТЕКСТИЛЯ