Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

1. Зоология беспозвоночных: Учебно-методическое пособие / Сост. Т.Г. Ермашенкова. – Череповец: ЧГУ, 2012.

5.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

Программное обеспечение и интернет-ресурсы

2. www.zoometod.narod.ru/novikov/html

www.ru.wikipedia.org
www.vertebrates.iatp.by

5. www.academia-moscow.ru/catalogue/sale

6. www.natural_sciences/biology

7. www.bio.msu.ru/progr_zool.html

8. www.cn.ru/education/bio/zoologiya_pozvonochnyh

9. www.portal.grsu.by/portal/UCHEBNIKI/zoo/zoobook

10. http://www.inauka.ru/

11. http://www.sciam.ru/news/

12. http://elementy.ru/

http://www.nkj.ru/
http://nrc.edu.ru/est/

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

1. Foxit Reader
2. 7Zip
3. Mozilla Firefox
4. Оpera
5. ОС семейства Microsoft Windows
6. Libre Office

7. WinDjView
8. ABBYY FineReader10
9. Adobe Reader
10.Foxit Reader
11. eBeam Education Suite

12.ИБС "Библиотех"

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий	Перечень основного оборудования
Наименование	Адрес
Лаборатория зоологии	Советский пр., 8, аудитория 723	Компьютер, медиапроектор, экран, ноутбук, холодильники, морозильная камера, оптические приборы (микроскопы, бинокуляры, лупы) оборудование для изготовления микропрепаратов (предметные и покровные стекла, лезвия безопасных бритв, препаровальные иглы, салфетки, набор реактивов для окрашивания и фиксации препаратов), раздаточный материал по всем темам (тематические коллекции), коллекция постоянных микропрепаратов беспозвоночных животных (простейшие, губки, кишечнополостные, плоские черви, круглые черви, кольчатые черви, ракообразные, насекомые, паукообразные) Коллекция постоянных микропрепаратов систем органов насекомых (трахеи, ротовые аппараты, конечности), наборы влажных раздаточных препаратов по беспозвоночным животным (губки, кишечнополостные, плоские черви, круглые черви, кольчатые черви, ракообразные, насекомые, моллюски), наборы постоянных влажных препаратов по беспозвоночным животным («Внутреннее строение аскариды», «Внутреннее строение дождевого червя», «Внутреннее строение рака», «Внутреннее строение паука», «Внутреннее строение беззубки»), коллекционный раздаточный материал по зоологии беспозвоночных («Конечности рака», «Конечности насекомых различных сред обитания», «Циклы развития насекомых», «Насекомые-вредители», «Раковины Моллюсков», «Иглокожие») Коллекция культивируемых беспозвоночных животных (мадагаскарские шипящие тараканы, крапчатые тараканы, дафнии, дрозофилы) , наборы для изготовления энтомологических коллекций (распрямилки, матрасики, эфир, морилки, булавки, коробки).
Учебная лаборатория	Советский пр., 8, аудитория 724	Мультимедиапроектор, экран, ноутбук Научные фильмы по зоологии
Компьютерный класс	Советский пр., 10, аудитории 201, 301, 308, 311	компьютеры с выходом в Интернет, раздаточный материал с адресами сайтов

Организационно-методический раздел

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

«АНАТОМИЯ И МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ» является базовой дисциплиной, составляющей первооснову для всей огромной системы ботанических наук, которые решают различные научные проблемы с использованием растений в качестве объектов исследований. Опора на морфологию растений предусмотрена на всех предметах ботанического цикла, изучаемых в университете.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)	Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы – компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)


Студенты должны знать: основные понятия, используемые в анатомии и морфологии растений; принципы структурной и функциональной организации растительных организмов; базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития растений; Студенты должны уметь: работать с микроскопом, бинокуляром, готовить необходимые препараты, проводить морфолого-анатомическое описание тканей и органов растений, выявлять причинные связи между внутренним и внешним строением, формой и функцией структур, прослеживать этапы эволюционных преобразований главных морфологических структур при измении среды обитании растений. Студенты должны приобрести практические навыки анатомических и морфологических исследований ботанических объектов.	ОПК-3 способность понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов

СТРУКТУРА и СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

06.03.01 Биология (06.03.01-П1-14)

коды и наименования направлений подготовки (специальностей) / укрупненных групп направлений подготовки и специальностей

Форма обучения

Кол-во зачетных единиц, всего

Кол-во часов, всего

в т.ч. аудиторная работа

в т.ч. самостоятельная работа

Форма промежуточной аттестации (Экзамен / Зачет)

Всего

из них:

Всего

из них:

ЛР

ПЗ

КР / КП

РГЗ

Кр

очная

зачет

очно-заочная

заочная

_________________

Виды учебной работы: Курсовая работа (проект) – КР/КП; Расчетно-графические задания - РГЗ; Контрольные работы - Кр; Реферат - Р; Другие виды самостоятельной работы - Д.

Заполняется для каждого направления подготовки (специальности) или для группы направлений подготовки (специальностей). В случае, если программа разработана для одного направления подготовки (специальности), то его можно не указывать.

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

№ и наименование раздела (модуля) дисциплины	Краткое содержание
Анатомия и морфология вегетативных органов высших растений	Предмет, цель и содержание дисциплины «Ботаника». Растительная клетка. Растительные ткани. Анатомия и морфология вегетативных органов семенных растений. Внешнее строение тела цветковых растений.
Размножение цветковых растений	Образование потомства, размножение и воспроизведение. Понятие о цикле воспроизведения. Цветок как орган, осуществляющий размножение и воспроизведение цветковых растений. Плод и семя.

Лекции

№ раздела дисциплины	Тема лекции	Количество часов
1.	1. Введение. Цитология растений.
2. Строение протопласта растительной клетки.
3 Гистология растений.
4. Корень и корневые системы.
5. Общая характеристика побега. Формирование системы побегов. Лист. Стебель. Метаморфоз.
	6. Строение, происхождение и эволюция цветка.
7. Спорогенез и гаметофиты покрытосеменных растений. Цветение, опыление и плодоношение

Лабораторные работы

№ раздела (модуля)	Тема лабораторной работы	Количество часов
	Пластиды
Запасные вещества в растительной клетке
Состав клеточного сока
Ультраструктура растительной клетки
Меристема
Покровные ткани
Покровные ткани. Устьица и трихомы
Механические ткани
Проводящие ткани. Проводящие пучки
Проводящие ткани непучкового строения
Семена
Корень
Метаморфозы корней
	Цветок
Плод

Практические занятия