Образец оформления контрольной работы
Задание 1.
Формулировка:
1. Укажите вид отношения между понятиями.
2. Изобразите графически эти отношения.
3. Аргументируйте ответ на основе:
а) объемов понятий;
б) содержания понятий;
в) текста, в котором употреблены эти понятия.
Содержание:
Понятия: «Музыкант» (А) – «Русский музыкант» (В).
Решение: между понятиями А и В существуют отношения подчинения, так как:
а) объем понятия А больше объема понятия В – «Все В есть А» и «Некоторые А есть В»;
б) все признаки понятия А принадлежат понятию В;
в) слова текста «может служить примером» указывают, что понятие В является одной из разновидностей понятия А, что характерно только для отношений подчинения.
Задание 2.
Формулировка:
1. Выделите структурные элементы логической операции «определение понятия».
2. Проверьте правильность проведения данной операции.
3. Аргументируйте ответ на основе:
а) определения структурных элементов этой операции;
б) перечисления примененных правил;
в) объяснения, как осуществлялась проверка правильности данной логической операции по каждому из правил.
Содержание:
Определение понятия«Закон мышления – это необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения».
Решение:
1. В определении понятия «Закон мышления» можно выделить следующие структурные элементы:
а) определяемое понятие – «Закон мышления», так как его содержание раскрывается;
б) определяющее понятие – «необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения», так как с помощью его раскрывается содержание определяемого понятия;
в) связка – «тире», так как этот грамматический знак соединяет определяемое понятие с определяющим понятием.
2. Проверка правильности проведения данной логической операции осуществлялась по следующим правилам:
а) соразмерность определяемого и определяющего понятий;
б) отсутствие тавтологии в определяющем понятии;
в) четкость и ясность понятий, входящих в определяющее понятие.
3. Все правила соблюдены, так как:
а) объем понятия «Закон мышления» равен объему понятия «необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения»;
б) в определяющем понятии употреблены термины, не совпадающие по смыслу с определяемым понятием;
в) все термины, входящие в определяющее понятие, четкие и ясные по содержанию и объему.
Задание 3.
Формулировка:
1. Выделите структурные элементы логической операции «деление понятия».
2. Определите вид деления (по видоизменению признака, дихотомическое).
3. Проверьте правильность проведения данной операции.
4. Аргументируйте ответ на основе:
а) определения структурных элементов этой операции;
б) перечисления примененных правил;
в) объяснения, как осуществлялась проверка правильности данной логической операции по каждому из правил.
Содержание:
Деление понятия«Политическая деятельность может быть конструктивной и деструктивной».
Решение:
1. В делении понятия «Политическая деятельность» можно выделить следующие структурные элементы:
а) делимое понятие – «Политическая деятельность», так как его объем раскрывается;
б) основание деления – «по степени созидания», так как на основе данного признака проводится деление;
в) члены деления – «конструктивной» и «деструктивной», так как они являются результатом деления.
2. Данное деление является дихотомическим делением.
3.Проверка правильности проведения данной логической операции осуществлялась по следующим правилам:
а) соразмерность делимого понятия и членов деления;
б) одно основание деления;
в) исключение членов деления друг от друга.
4. Все правила соблюдены, так как:
а) объем делимого понятия совпадает с объемом членов деления по данному основанию (можно проверить по указанному словарю);
б) основание деления проведено по одному простому признаку;
в) объемы членов деления не совпадают, так как они находятся в отношении соподчинения.
Задание 4.
Формулировка:
1. Дайте логическую характеристику простому суждению:
а) выделите структурные элементы суждения, обозначив их соответствующими символами;
б) определите вид суждения;
в) запишите формулу (схему) суждения.
2. Аргументируйте ответ на основе:
а) определения структурных элементов данного вида суждения;
б) определения вида простого суждения.
Содержание:
Суждение «Царь-колокол установлен восточнее колокольни Ивана Великого».
Решение:
1. В данном суждении можно выделить следующие структурные элементы:
а) один член отношения (a) – «Царь-колокол», так как в нем отражена информация об одном из предметов;
другой член отношения (b) - «колокольня Ивана Великого», так как в нем также отражена информация о другом из предметов;
само отношение (R) – «восточнее», так как в нем отражена информация об отношении между предметами «a» и «b».
б) это суждение с отношением, так как в нем содержится информация об отношении между предметами;
в) aRb.
Задание 5.
Формулировка:
1. Дайте логическую характеристику суждения свойства (атрибутивного):
а) формализуйте суждение посредством перевода его грамматической формы в логическую форму, в которой структурные элементы суждения должны быть:
- прописаны в логических терминах;
- выстроены по правилам записи суждения свойства в следующей последовательности: кванторное слово, субъект, связка, предикат;
б) выделите структурные элементы суждения на основе сопоставления грамматической и логической форм и обозначьте субъект и предикат логическими символами;
в) определите качество суждения;
г) определите количество суждения;
д)обозначьте соответствующим символом качественно-количественную характеристику суждения;
е) запишите схему суждения.
2. Аргументируйте ответ на основе определений:
а) структурных элементов суждения;
б) качества и количества суждения.
Содержание:
Суждение«Ряд важнейших преобразований в России были осуществлены Петром I».
Решение:
1а. Логическая форма суждения: «Некоторые важнейшие преобразования в России были осуществлены Петром I».
1б. На основе сопоставления грамматической и логической форм данного суждения можно выделить в нем следующие структурные элементы:
- кванторное слово – «Ряд» (грамматическая форма), «некоторые» (логическая форма), так как оно указывает объем субъекта;
- субъект (S) – «важнейшие преобразования в России» (грамматическая и логическая формы совпадают), так как в этом понятии отражена информация о предмете суждения;
- связка – «были» (грамматическая форма), «есть» (логическая форма), так как в суждении говорится о наличии предиката у субъекта;
- предикат (P) – «осуществлены Петром I» (грамматическая форма), «осуществлены Петром I» (логическая форма, которая пишется существительным в винительном падеже), так как в этом понятии отражена информация о признаке предмета суждения.
1в. По качеству данное суждение утвердительное, так как связь между субъектом и предикатом утвердительная (связка «были»).
1г. По количеству данное суждение частное, так как в объеме субъекта содержится информация только о части класса, на что указывает кванторное слово «некоторые».
1д. Частноутвердительные суждения обозначаются символом «I».
1е. Схема частноутвердительного суждения: Некоторые S есть P.
Задание 6.
Формулировка:
1. Дайте логическую характеристику сложного суждения:
а) выделите структурные элементы суждения (простые суждения);
б) обозначьте соответствующими символами структурные элементы суждения;
в) определите вид логической связи;
г) запишите формулу суждения.
2. Аргументируйте ответ на основе:
а) определения простого суждения;
б) определения вида логической связи;
в) способов выражения данной логической связи в естественном языке (ее возможные грамматические эквиваленты – союзы).
Содержание:
Суждение«Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит». (А. Пушкин)
Решение:
1а и б. В данном сложном суждении можно выделить следующие простые суждения:
(а) – «Прозрачный лес один чернеет», так как в нем есть один субъект «прозрачный лес» и один предикат «один чернеет»;
(b) – «ель сквозь иней зеленеет», так как в нем есть один субъект «ель» и один предикат «сквозь иней зеленеет»;
(c) – «речка подо льдом блестит», так как в нем есть один субъект «речка» и один предикат «подо льдом блестит».
1в. Простые суждения соединены конъюнктивной (соединительной) логической связью, так как информации всех суждений присоединены одна к другой. Данная логическая связь прописана грамматическим союзом: «и».
1г. Формула суждения: a Ù b Ù c
Задание 7.
Формулировка:
Дайте логическую характеристику простого категорического силлогизма (ПКС):
а) формализуйте входящие в ПКС суждения;
б) выделите структурные элементы ПКС: меньший, больший и средний термины; большую, меньшую посылки и заключение;
в) расположите структурные элементы по правилу записи ПКС:
1) большая посылка,
2) меньшая посылка,
3) заключение;
г) определите фигуру ПКС;
д) установите модус ПКС;
е) проверьте правильность ПКС по модусу.
Аргументируйте ответ на основе:
а) определения структурных элементов ПКС;
б) объяснения построения фигуры и составления модуса ПКС;
в) пояснения проверки правильности ПКС по модусу.
Содержание:
Умозаключение«Все юристы знают логику. Студент Семушкин не знает логики. Следовательно, студент Семушкин не юрист».
Решение:
1а. Формализация ПКС:
1) Все юристы есть те, кто знают логику
2) Студент Семушкин не есть тот, кто знает логику.
3) Студент Семушкин не есть тот кто юрист.
1б. Структурные элементы ПКС можно выделить по следующему алгоритму:
- находим заключение ПКС, на которое указывают слова: значит, поэтому, следовательно, и т.п. В данном ПКС заключение «студент Семушкин не юрист», так как это суждение стоит после слов «значит»;
- находим меньший и больший термины по заключению. В данном ПКС меньший термин понятие «студент Семушкин», так как оно занимает место субъекта, а больший термин понятие «юрист», так как оно занимает место предиката;
- находим меньшую и большую посылки по меньшему и большему терминам. В данном ПКС меньшая посылка суждение «Студент Семушкин не знает логики», так как в ней находится меньший термин «студент Семушкин», а большая посылка суждение «Все юристы знают логику», так как в ней находится больший термин «юрист»;
- находим средний термин в посылках ПКС. В данном ПКС средний термин понятие «знает логику», так как оно есть в посылках, но отсутствует в заключении.
1в. Данный ПКС нужно записать следующим образом:
Б. п. Все юристы (P) есть те, кто знают логику (M).
М. п. Студент Семушкин (S) не есть тот, кто знает логику (M).
Закл-е Студент Семушкин (S) не есть тот, кто юрист (P).
1г. Данный ПКС построен по второй фигуре, так как средний термин занимает место предиката в обеих посылках, что соответствует построению второй фигуры.
1д. Данный ПКС имеет модус: АЕЕ, так как большая посылка является общеутвердительным суждением, меньшая посылка и заключение – общеотрицательные суждения.
1е. Данный ПКС правильный, так как модус АЕЕ второй фигуры является правильным, что можно установить по перечню модусов у каждой фигуры, которые приведены в учебниках по логике.
Задание 8.
Формулировка:
Используя условную посылку, постройте правильное условно-категорическое умозаключение (УКУ):
1. по утверждающему модусу;
а) выделите структурные элементы УКУ: условную посылку, указав в ней основание и следствие, категорическую посылку и заключение; обозначьте их соответствующими символами;
б) указания направленности вывода УКС;
в) проверьте правильность УКУ.
2. По отрицающему модусу.
а) выделите структурные элементы УКУ: условную посылку, указав в ней основание и следствие, категорическую посылку и заключение; обозначьте их соответствующими символами;
б) указания направленности вывода УКС;
в) проверьте правильность УКУ.
Содержание:
Суждение «Если хочешь быть здоров - закаляйся».
Решение:
Построим правильное условно-категорическое умозаключение:
1. по утверждающему модусу
а) Условная посылка: Если хочешь быть здоров – закаляйся. (pàq )
Категорическая посылка: Хочу быть здоров (p)
Заключение: Закаляйся. (q)
Основание: Хочу быть здоров (p)
Следствие: Закаляйся. (q)
б) категорическая посылка утверждает истинность основания, заключение утверждает истинность следствия.
в) Схема: pàq, p
q
2. по отрицающему модусу
а) Условная посылка: Если хочешь быть здоров – закаляйся. (pàq )
Категорическая посылка: не закаляйся (| q)
Заключение: не хочешь быть здоров . (| p)
Основание: Хочу быть здоров (p)
Следствие: Закаляйся. (q)
б) категорическая посылка отрицает истинность следствия, заключение отрицает истинность основания.
в) Схема: pàq, | q
| p
Задание 9.
Формулировка:
1. Сделайте вывод из посылок разделительно-категорического умозаключения и определите логическую характеристику получившегося разделительно-категорического умозаключения (РКУ):
а) выделите структурные элементы РКУ: разделительную посылку, категорическую посылку и заключение; обозначьте их соответствующими символами;
б) определите вид модуса РКУ;
в) запишите формулу модуса РКУ;
г) проверьте правильность РКУ.
Содержание:
Умозаключение«По количеству категорические суждения делятся на общие или частные. Данное категорическое суждение общее, следовательно…»
Решение:
1. а) В данном РКУ можно выделить следующие структурные элементы:
Разделительная посылка: По количеству категорические суждения делятся на общие (p) или частные (q).
Категорическая посылка: Данное категорическое суждение общее.
Заключение: Данное категорическое суждение не является частным.
В разделительной посылке содержатся два простых суждения: одна альтернатива «Данное категорическое суждение общее» (p) и другая альтернатива «Данное категорическое суждение частное» (q ), связанных логическим союзом «или». В категорической посылке «Данное категорическое суждение общее» (p) утверждается одна из альтернатив разделительной посылки. В заключении «Данное категорическое суждение не является частным » (| q ) отрицается другая альтернатива разделительной посылки.
1б. Модус данного РКС – утверждающе-отрицающий;
1в. Схема: p\/q, p
| q где дизъюнкция строгая
1г. Данный РКС правильный, так как разделительная посылка сильная дизъюнкция, а в утверждающе-отрицающем модусе именно это правило должно соблюдаться.
Задание 10.
Формулировка:
Определите логическую характеристику индуктивного умозаключения:
1. выделите структурные элементы индукции: исходные посылки, указав в них субъекты и предикат; посылку, в которой отражено знание о количестве субъектов данного класса, и заключение;
2. определите вид индуктивного умозаключения по полноте и законченности исследования: полная или неполная;
3. запишите схему индуктивного умозаключения.
Содержание:
Умозаключение «На первом курсе университета восемь студенческих групп. Анализ итогов сессии показал, что студенты 1-ой, 2-ой, 3-й, 8-ой групп успешно сдали все экзамены. На этом основании был сделан вывод о том, что все студенты первого курса успешно сдали все экзамены».
Решение:
1. В данном индуктивном умозаключении можно выделить следующие структурные элементы:
Исходные посылки.
(S1 ) студенты 1-ой гр. успешно сдали все экзамены (P).
(S2 )студенты 2-ой гр. успешно сдали все экзамены (P).
(S3) студенты 3-й гр. успешно сдали все экзамены (P).
(S8 )студенты 8-ой гр. успешно сдали все экзамены (P).
Класс (К) все студенческие группы.
Субъектыисходных посылок понятия: (S1 ) студенты 1-ой гр., (S2 )студенты 2-ой гр., (S3) студенты 3-й гр., (S8 )студенты 8-ой гр. так как они являются предметами рассуждения.
Предикат – понятие«успешно сдали все экзамены» так как в нем высказана информация о признаке субъектов. Посылкой, в которой отражено знание о количестве субъектов данного класса является суждение «На первом курсе университета восемь студенческих групп».Заключением является суждение «Равновероятно, что все студенты первого курса успешно сдали все экзамены».
1б. Данное индуктивное умозаключение является неполной индукцией, так как субъекты (4) не исчерпывают класс предметов (8).
3. Схема неполной индукции:
S1 есть P
S2 есть P
S3 есть P
S8 есть P
S1 , S2 , S3 , S8 не исчерпывают все множество К
Равновероятно, все S есть P
Содержание заданий по вариантам.
ВАРИАНТ 1.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: «Гуманный» (А) – «Негуманный» (В). | |
| Определение понятия «Параллелограммом называется четырехугольник, две противоположные стороны которого параллельны» | |
| Деление понятия «Феодальная монархия делится на раннефеодальную монархию, монархию периода феодальной раздробленности, сословную монархию и абсолютную монархию» | |
| Суждение «Классические противоречия действуют сильнее национальных». | |
| Суждение «Среди ученых встречаются неумные люди.» | |
| Суждение «Подальше положишь, поближе возьмешь» | |
| Умозаключение «Все студенты нашей группы получили зачет по иностранному языку, так как Волков не студент нашей группы, то он зачета не получил ». | |
| Суждение « Доказательства, полученные с нарушением закона, не имеют юридической силы». | |
| Умозаключение «Выдвинутая гипотеза доказывается или отвергается. Эта гипотеза доказана. Следовательно …» | |
| Умозаключение «Соловьев В., Федоров Н., Бердяев Н. – русские философы- идеалисты. Следовательно, крупные русские философы 19 в. были идеалистами». |
ВАРИАНТ 2.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: Студент (А), волейболист (В) | |
| Определение понятия «Кража - похищение государственного, общественного или частного имущества» | |
| Деление понятия «Параллелограммы делятся на прямоугольники, ромбы и непрямоугольные неравносторонние параллелограммы» | |
| Суждение «Раба не следует держать в неволе» | |
| Суждение «Бывают такие ошибки, которые дают жизненный опыт» | |
| Суждение «Я лжец, а он не лжец» | |
| Умозаключение «Осмотр места происшествия имеет одной из своих задач обнаружение следов преступления, так как он есть следственное действие. Поэтому, некоторые следственное действие есть обнаружение следов преступления» | |
| Суждение «Если человек умеет сохранять душевное равновесие в любых обстоятельствах, то никакие проблемы ему не страшны» | |
| Умозаключение «Это действие либо похвально, либо постыдно» | |
| Умозаключение «При освобождении бойцами ОМОН заложников, захваченных преступниками, в завязавшейся схватке один бандит был убит, двое ранены, остальные сдались. Ни один из заложников не пострадал. Таким образом, все заложники были освобождены, бандиты обезврежены». |
ВАРИАНТ 3.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: Монархия (А), республика (В) | |
| Определение понятия «Упрямство есть порок слабого ума» | |
| Деление понятия «В зависимости от того, как соотносятся их объемы, понятия делятся на две группы: совместимые и несовместимые». | |
| Суждение «Либерализация цен в России началась раньше приватизации» | |
| Суждение «В России нет государственной религии» | |
| Суждение «Чем меньше должность, тем заметнее твое отсутствие на рабочем месте». (Закон Мерфи) | |
| Умозаключение «Данные суждения не могут быть одновременно ложными, так как эти суждения противоречащие, а противоречащие суждения не могут быть одновременно ложными ». | |
| Суждение «Если туман рассеется, то можно во время попасть домой» | |
| Умозаключение «Наказуемым деянием может быть уголовное или дисциплинарно или административное» | |
| Умозаключение « В одном из городов производились измерения радиационного фона. В первом, третьем, пятом и шестом районах уровень радиации соответствовал норме. Всего в городе 12 районов. Было сделано предположение, что уровень радиации соответствует норме на всей территории района». |
ВАРИАНТ 4.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: Сын (А), внук (Б). | |
| Определение понятия«Гипербола - стилистическая фигура, основанная на учете интенсивности признаков предмета» | |
| Деление понятия «Во Франции конца ХVШ века имелись следующие сословия: духовенство, дворянство и буржуазия» | |
| Суждение «И дольше века длиться день». | |
| Суждение «Среди ученых встречаются неумные люди». | |
| Суждение «То полезно, что в рот полезло» | |
| Умозаключение «Н. – имеет право просить помилование, так Н. осужденный, а осужденные имеют право просить о помиловании». | |
| Суждение «Предметы и ценности, добытые преступным путем, при обыске подлежат изъятию». | |
| Умозаключение «Науки делятся на фундаментальные и прикладные. Социология семьи не фундаментальная наука. Следовательно …» | |
| Умозаключение «Москва расположена на реке. Киев расположен на реке. Минск расположен на реке. Варшава расположена на реке. Берлин расположен на реке. Лондон расположен на реке. Париж расположен на реке. Москва, Киев, Минск, Варшава, Берлин, Лондон, Париж – столицы. Следовательно, некоторые столицы европейских государств расположены на реке». |
ВАРИАНТ 5.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: Преступление (А), противопровное деяние (В) | |
| Определение понятия «Купля-продажа есть договор о переходе права собственности» | |
| Деление понятия «Договоры делятся на устные, письменные и безвозмездные. | |
| Суждение «Взяточник никогда не бывает честным». | |
| Суждение «Иногда республики бывают недемократическими» | |
| Суждение «Сила аргументов не в числе, а в весомости». (Лат. пословица) | |
| Умозаключение «Л. привлекается к уголовной ответственности, так как он виновен в лжепредпринимательстве, а лицо, виновное в лжепредпринимательстве, привлекается к уголовной ответственности ». | |
| Суждение «Кто ничего не знает тому, и ошибаться не в чем». (Менандр) | |
| Умозаключение «Правонарушения делятся на преступления или проступки. Данное правонарушение - проступок. Следовательно …» | |
| Умозаключение «В квартире 37 проживает семья Федоровых, состоящая из десяти человек: С. И. Федоров, его жена И. А. Федорова, их три сына Сергей, Валерий и Игорь, три дочери Анна, Вика и Ирина, родители С. И. Федорова – И. С. и Е. П. Федоровы. Сергей окончил юрфак МГУ и работает следователем. Игорь призван в армию. Значит, все проживающие в квартире 37 совершеннолетние». |
ВАРИАНТ 6.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: «Эрудиция» (А) – «Невежество» (В). | |
| Определение понятия «Человек - это животное, способное решать логические задачи» | |
| Деление понятия «Люди делятся на мужчин, женщин и детей» | |
| Суждение «Ни один ученый не мыслит формулами». (Эйнштейн) | |
| Суждение «Все математики, стремящиеся к решению проблемы «квадратуры круга», уверены в успехе». | |
| Суждение « Если лица состоят в родстве между собой, то они не могут входить в состав суда, рассматривающего уголовное дело ». | |
| Умозаключение «Многие из нас совершают опрометчивые поступки. Павлов – один из нас. Значит, Павлов совершает опрометчивые поступки» | |
| Суждение «Х – великий драматург, то его произведения ставятся в театрах» | |
| Умозаключение «Некоторые преступные деяния совершаются по легкомыслию или по неосторожности. Данное преступное деяние совершено по легкомыслию. Следовательно …» | |
| Умозаключение «В 1581 г. Ермак начал освоение Сибири. В 1639 г. Иван Москвитин достиг Охотского моря и первым из европейцев увидел с востока Тихий океан. В 1648 г. Семен Дежнев вместе с Поповым проплыл от устья Колымы в Тихий океан, обогнул Чукотский полуостров, открыл пролив между Азией и Америкой. Все это говорит о том, что наши соотечественники еще в 16-17 вв. прокладывали морские пути, обследовали и осваивали далекие северные просторы ». |
ВАРИАНТ 7.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: Самый большой город России (А) столица России (Б), Москва В. | |
| Определение понятия "Общество есть дополненная или расширенная личность, а личность - сжатое, или сосредоточенное общество" (Владимир Соловьев). | |
| Деление понятия «Животные делятся на позвоночных и беспозвоночных» | |
| Суждение «Немногие человеческие существа способны устоять перед лестью восхищенного внимания». (Дж. Вулфорд) | |
| Суждение «Некоторые проблемы человеческой истории до сих пор не решены». | |
| Суждение «Чем легче достижима цель, тем слабее стремление к ней!» (Плиний Младший) | |
| Умозаключение «Любой материальный объект существует только благодаря взаимодействию его элементов, так как атом существует благодаря этому взаимодействию, то он – материальный объект». | |
| Суждение «Если суд придет к выводу о подложности документа, он устранит его из числа доказательств». | |
| Умозаключение «Суждение может быть простым или сложным. Суждение «Иванов – сержант милиции » простое суждение. Следовательно …» | |
| Умозаключение «Для выступления с докладами на общеинститутской студенческой конференции подготовились шесть участников кружка по философии: Алексеев, Борисова, Круглов, Морозов, Константинов и Новиков. Студент Алексеев выступил с докладом на пленарном заседании. Студенты Борисова, Круглов, Морозов, Константинов и Новиков выступили с докладами на секциях. Таким образом, все члены кружка по философии, приготовившие доклады, выступили на конференции ». |
ВАРИАНТ 8.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: Джомолунгма (А), Эверест (Б), Высочайшая вершина мира (В) | |
| Определение понятия «Монолог - пространное высказывание, не рассчитанное на прямой незамедлительный ответ либо вовсе не обращенное кому-либо». | |
| Деление понятия «Государства делятся на монархические, республиканские и демократические | |
| Суждение «Существует множество способов обмана покупателей». | |
| Суждение : «Ничто не вечно под луной» | |
| Суждение «Газовое оружие предназначено для временного поражения живой цели путем применения слезоточивых или раздражающих веществ» | |
| Умозаключение «Некоторые элементарные частицы не имеют электрического заряда, так как нейтрон – элементарная частица, то он не имеет электрического заряда». | |
| Суждение «Одно и то же лицо не может быть защитником двух обвиняемых, если интересы одного из них противоречат интересам другого». | |
| Умозаключение «Умышленные преступления совершаются с прямым или косвенным умыслом. В данном преступлении не было косвенного умысла. Следовательно …» | |
| Умозаключение «Систематической тренировкой можно развить любой анализатор. Так некоторые парфюмеры очень тонко различают оттенки и запаха духов, ароматических веществ. У дегустаторов вин сильно развит вкусовой и обонятельный анализатор. Некоторые мукомолы умеют определять «на ощупь» из какого зерна сделана мука». |
ВАРИАНТ 9.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: Преступление (А), кража (В) | |
| Определение понятия «Республика - это форма правления, при которой все высшие органы власти избираются народом» | |
| Деление понятия «Треугольники бывают равнобедренные, разносторонние и равносторонние». | |
| Суждение «Великобритания является конституционной монархией» | |
| Суждение «Сейчас уже нет Дон Кихотов» | |
| Суждение «Если нужно срочно сделать какое-либо дело, обратись к тому, кто занят больше всех». (Закон Мерфи). | |
| Умозаключение «Все доказательства по делу в суде исследованы. Факты, сообщенные гражданином Киреевым, в суде не исследованы. Следовательно, факты, сообщенные гражданином Киреевым, не являются доказательством по делу» | |
| Суждение «Легко человеку, если он полон Тобой» | |
| Умозаключение «Подпись на расписке Х могла быть выполнена только самим Х или Y, или Z.» | |
| Умозаключение «Крестьянская война 874-901 гг. в Китае потерпела поражение. Крестьянская война 1524-1526 гг. в Германии потерпела поражение. Потерпела поражение крестьянская война в Китае в 1628-1645 гг., а также крестьянская война в России в 17 в. и крестьянская война в 1773-1775 гг. Следовательно, все крестьянские войны потерпели поражение». |
ВАРИАНТ 10.
| Задание | Содержание. |
| Понятия: Мать (А), дочь (В), женщина (С), внучка (Д). | |
| Определение понятия «Монархия - это форма правления, при которой верховная государственная власть полностью сосредоточена в руках единоличного главы государства» | |
| Деление понятия «Логическую структуру понятия составляет его содержание и объем». | |
| Суждение «Либерализация цен в России началась раньше приватизации» | |
| Суждение «Лицо подлежит уголовной ответственности только за те общественно опасные действия и наступившие общественно опасные последствия, в отношении которых установлена его вина» (Уголовный кодекс РФ) | |
| Суждение «Это действие или похвально, или постыдно, или безразлично» | |
| Умозаключение «Дача взятки есть должностное преступление, а должностные преступления наказуемы, значит дача взятки – наказуема». | |
| Суждение «Если объективность свидетельских показаний вызывает сомнение, то приговор не может быть оставлен в силе». | |
| Умозаключение «Обвиняемый может быть либо исполнителем, либо организатором совершенного» | |
| Умозаключение «Кинокомедии Эльдара Рязанова «Карнавальная ночь», «Берегись автомобиля», «Ирония судьбы, или С легким паром», «Служебный роман», «Гараж» и другие пользуются популярностью. Очевидно, что такое отношение зрителя можно отнести ко всем фильмам этого талантливого кинорежиссера, включая и те, которые еще не вышли на экран». |