Выбор и обоснование темы проекта
Началом курсового проектирования является выдача студенту руководителем задания на проектирование (Приложение 2). Задание выдается на первой неделе срока, выделенного учебным планом для выполнения курсового проекта. В процессе разработки курсового проекта студенту разрешено консультироваться у руководителя.
На основании выбранной темы задания на курсовой проект, в процессе предпроектного анализа студенту необходимо раскрыть актуальность предложенной темы курсового проекта и решения проектной проблемы в современных условиях.
Формируются цели и задачи, которые намечается реализовать в курсовом проекте.
Определяется целевая аудитория для разрабатываемого проекта, ее предположительные требования и ограничения.
Формулируются особенности, связанные с необходимостью соответствия современным требованиям к средствам визуального восприятия. Составляется бриф, отражающий суть проекта. В брифе указываются цель, задача, все вводные характеристики проекта и средства решения задачи.
Сбор информации, ее обработка и критический анализ.
Ведется самостоятельный поиск различных видов информации по теме курсового проекта. Отмечаются современные тенденции и тренды. Создается ряд референсов и visual board прототипов проекта. Вся полученная информация критически анализируется и систематизируется.
Необходимо охарактеризовать взгляды различных авторов на ту или иную проектную проблему, инновацию, технологию или концептуальную идею. Наряду с литературными источниками указываются интернет-источники, при этом необходимо указывать ссылки на название сайта или вэб-страницы.
Формирование проектной гипотезы (концепта).
При формировании проектной гипотезы могут быть использованы различные методы решения проектных задач на уровне поиска проектной идеи: матричные методы поиска проектных идей, метод «мозгового штурма», метод поиска визуальных несоответствий и т. п.
Главная задача проектной гипотезы – выйти за рамки традиционных, стереотипных решений, осветить проблему с новой точки зрения. В описании концепта ясно выразить главную идею, отметив value (инновационную ценность проекта). Перечислить все возможные средства визуальных коммуникаций для данной проектной гипотезы.
4. ТЗ (техническое задание) – план работы над проектом.
В ТЗ определяются средства визуальной коммуникации - количество проектных, графических единиц и носителей, и необходимых для реализации визуального образа проекта, конкретизируется их характер (нейминг, слоган, логотип, знак, видео-ролик, сайт, плакат, буклет, интерьер-оформление, средовое оформление, оформление документации, спец-одежда, авто-тюнинг и др.)
Перед тем как преступить к реализации проектной идеи, составляется поэтапный план работ с предполагаемыми сроками прохождения этапов. Рассчитываются сроки ведения проекта и его предполагаемая себестоимость (исхода из стоимости часа работы дизайнера).
Клаузуры
Любую проектную идею необходимо из гипотезы превратить в концепцию, визуализируя ее тем или иным образом. В качестве визуализации идеи проектного замысла могут быть использованы графические и макетные клаузуры. В них в сжатой, лаконичной форме отражаются основные идеи гипотезы. Вариативность решений – важный фактор успеха на этой стадии проектирования (необходимо и достаточно 3 варианта направления графического решения: радикальное, нейтральное и консервативное ). Отбор лучшего (для решения поставленной задачи) из клаузурных вариантов составляет особую дидактическую ценность этого этапа разработки проекта. Студент самостоятельно выбирает основной вариант решения проекта на уровне клаузуры и приступает к его дальнейшей реализации на стадии эскизного проекта.
Эскизный проект
Эскизный проект является проектной стадией, в которой выбранное клаузурное решение приобретает форму проекта, выполненную в определенном объеме (определенном количества элементов оформления). Вся визуальная часть выполняется в электронном виде.