ТЕМА 6. ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В ГОДЫ
ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (1914-1918 ГГ.)
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Выполнить предложенные задания
4. Обсудить кейс
Вопросы для самоконтроля
1. Каковы причины и характер первой мировой войны.
2. В чем заключалось столкновение интересов европейских держав.
3. Как проходило расширение противостоящих блоков
4. Каковы причины вступления в войну Турции, Италии, Болгарии, Японии, США.
5. Как проходила дипломатическая борьба за выход из войны
6. Основные положения мирных программ воюющих сторон.
Задания
1. По основным событиям 1914-1918 гг. сделать сводную таблицу:
| Дата | Событие | Участники | Причины | Результаты |
Кейс
Нота министра иностранных дел Временного российского правительства П.Н. Милюкова от 18 апреля (1 мая) 1917 г. о задачах войны, врученная через российских представителей союзным державам
27 марта сего года временное правительство опубликовало обращение к гражданам, в котором содержится изложение взглядов правительства свободной России на задачи настоящей войны. Министр иностранных дел поручает мне сообщить вам означенный документ и высказать при этом следующие замечания.
Враги наши в последнее время старались внести раздор в междусоюзные отношения, распространяя вздорные слухи, будто Россия готова заключить сепаратный мир с срединными монархиями. Текст прилагаемого документа лучше всего опровергает подобные измышления. Вы усмотрите из него, что высказанные временным правительством общие положения вполне соответствуют тем высоким идеям, которые постоянно высказывались вплоть до самого последнего времени многими выдающимися государственными деятелями союзных стран и которые нашли себе особенно яркое выражение со стороны нашего нового союзника, великой заатлантической республики, в выступлениях ее президента. Правительство старого режима, конечно, не было в состоянии усвоить и разделить эти мысли об освободительном характере войны, о создании прочных основ для мирного сожительства народов, о самоопределении угнетенных национальностей и т.п.
Но Россия освобожденная может в настоящее время заговорить языком, понятным для передовых демократий современного человечества, и она спешит присоединить свой голос к голосам союзников. Проникнутые этим новым духом освобожденной демократии заявления временного правительства, разумеется, не могут подать ни малейшего повода думать, что совершившийся переворот повлек за собой ослабление роли России в общей союзной борьбе. Совершенно напротив, - всенародное стремление довести мировую войну до решительной победы лишь усилилось, благодаря сознанию общей ответственности всех и каждого. Это стремление стало более действительным, будучи сосредоточено на близкой для всех и очевидной задаче - отразить врага, вторгнувшегося в самые пределы нашей родины. Само собой разумеется, как это и сказано в сообщаемом документе, временное правительство, ограждая права нашей родины, будет вполне соблюдать обязательства, принятые в отношении наших союзников. Продолжая питать полную уверенность в победоносном окончании настоящей войны, в полном согласии с союзниками, оно совершенно уверено и в том, что поднятые этой войной вопросы будут разрешены в духе создания прочной основы для длительного мира и что проникнутые одинаковыми стремлениями передовые демократии найдут способ добиться тех гарантий и санкций, которые необходимы для предупреждения новых кровавых столкновений в будущем.
Тесты
1. Первое Компьенское перемирие не включало:
a) прекращение военных действий
b) передача Германии Эльзаса и Лотарингии;
c) передача германских вооружений и транспортных средств
d) германские войска в Восточной Африке разоружались и эвакуировались
e) отказ от Брест-Литовского и Бухарестского договоров
2. Первое Компьенское перемирие включало:
a) прекращение военных действий
b) вывод в 15-дневный срок германских вооруженных сил с занятых ими территорий
c) возвращение трофеев и освобождение военнопленных
d) передача германских вооружений и транспортных средств
e) германские войска в Восточной Африке разоружались и эвакуировались
f) все ответы верны
3. Двадцать одно требование Японии к Китаю 18 января 1915 г. содержало:
a) превращения Шаньдуна и Восточной Внутренней Монголии из сферы германского в сферу японского влияния
b) привилегии японского капитала в Ханьепинской компании
c) ограничение государственного суверенитета Китая
d) признание Китаем японского протектората
e) все ответы верны
4. Двадцать одно требование Японии к Китаю 18 января 1915 г. не содержало:
a) превращения Шаньдуна из сферы японского в сферу германского влияния
b) углубление закабаления Южной Манчжурии
c) привилегии японского капитала в Ханьепинской компании
d) ограничение государственного суверенитета Китая
e) признание Китаем японского протектората
5. В каком году Япония формально аннексировала Корею:
a) 1925
b) 1910
c) 1911
d) 1928
e) 1916
6. В каком году произошла Синьхайская революция в Китае:
a) 1925
b) 1910
c) 1911
d) 1928
e) 1916
7. К проблемным вопросом во взаимодействии держав Антанты НЕ относились:
a) споры из-за предоставления Италии южнославянских областей
b) разногласия по вопросам стратегического плана войны
c) дипломатические переговоры о разделении военных усилий союзников
d) решения об одновременном наступлении в 1916 г. на всех фронтах против Германии и Австро-Венгрии
e) вопросы финансирования войны
8. К захватническим планам Антанты НЕ относилось:
a) присоединение к России нижнего течения Немана, Восточной Галиции
b) переход Познани, Силезии и Западной Галиции к будущей Пруссии
c) возвращение Франции Эльзас-Лотарингии, части Рейнской области и Палатината
d) увеличение Бельгии за счёт германских территорий
e) возвращение Дании Шлезвига-Гольштейна
9. К захватническим планам Антанты НЕ относилось:
a) восстановление Ганноверского королевства
b) сохранение Австро-Венгрии как единой монархии
c) передача Сербии Боснии, Герцеговины, Далмации и северной Албании
d) вознаграждение Болгарии за счет сербской Македонии и присоединение к Греции южной Албании
e) передача Валлоны Италии
10. К захватническим планам Антанты НЕ относилось:
a) раздел германских колоний между Англией, Францией и Японией
b) свободный проход российских военных кораблей через проливы Турции
c) расчленение Бельгии
d) передача Сербии Боснии, Герцеговины, Далмации и северной Албании
e) передача Валлоны Италии
Методические рекомендации.Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке, прежде всего, уделите внимание изучению причин и характера первой мировой войны. Затем акцентируйте внимание на причинах и целях вступления и участия в войну Турции, Италии, Японии, Болгарии, Японии, США.