Розділ № 3. Проблеми онтології та гносеології в філософії.
Тема № 1. Проблеми буття та матерії в філософії.
Література:
Філософія:Навч. посіб.- /Л.В.Губерський,І.Ф.Надольний,В.П.Андрущенкотаінш.;За ред.. І.Ф.Надольного.- К.: Вікар, 2001.- с 135-143.
Петрушенко В.Л. Філософія:курс лекцій. Навчальний посібник для вищих навчальних закладів освіти 3-4 рівнів акредитації.- Львів.: 2004.- с. 263-285.
Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з Філософії.- Навчальний посібник.- К.:- 2006.- с. 253-279.
Перш за все слід усвідомити зміст проблеми буття. Останній проявляється принаймні в 3-х аспектах: у розумінні а (світу як вічно існуючого; б) буття світу як передумови його єдності і в) світу як реальності. При цьому з'ясовуємо зміст поняття "буття" як філософської категорії, яка дана для позначення всього, що існує. Слід пам'ятати, що категорія "буття" найбільш абстрактна і одна з найдавніших.
Вивчаючи структуру "буття" звертаємо увагу на її 4-ри форми: буття речей — процесів; буття людини; буття духовного (ідеального); буття соціального.
При розгляді матерії, висвітлюємо тлумачення матерії у філософських традиціях Платона, Аристотеля, неоплатонізму, Середньовічною філософією. Підкреслюємо, що матерія не може існувати поза рухом, що рух внутрішньо притаманний їй. Розглядаємо основні форми існування матерії: простір і час.
Матеріальні об'єкти не можуть існувати не лише поза рухом але і простором і часом. У філософії сформувались дві основні концепції простору і часу – абсолютна (суб'єктивна і відносна (реляційна)). Слід дати характеристику їх властивостям. Підкреслюємо, що аналіз діалектичного зв'язку форм буття та матерії і її атрибутів дає можливість розібратися у складних проблемах суперечності розвитку сучасного світу, екологічної кризи, місця і ролі людині в цілісній єдності їх та їх проявах.
За підсумками вивчення цього питання студенти оволодівають змістом таких категорій: буття, форми буття, онтології, матерії, руху, форми руху, спокою, часу, простору, механіцизму.
План семінарського заняття:
1. Фундаментальне значення проблеми буття для філософії. Філософський зміст категорії буття.
2. Філософія поглядів на матерію і її атрибутів у філософії та сучасному природознавстві.
3. Єдність матерії, руху, простору, часу. Форми руху.
4. Сучасна наука про рівні та форми виявлення буття (філософське окреслення).
В ході підготовки до семінарського заняття студентам рекомендуються теми рефератів, повідомлень, виступів:
І. Філософський зміст проблеми буття. ( 2, с.265-283 );
2. Буття світу та людини. ( 2, с.265-270; 3, с.135-137 );
3. Сучасна наука про системну організацію матерії. ( 3, с.137-143 );
4. Категорії матерії. ( 3, с.137-143 ).
Тема № 2. Діалектика як загальна теорія розвитку і метод.
Альтернативи діалектики.
Література:
Філософія:Навч. посіб.- /Л.В.Губерський,І.Ф.Надольний,В.П.Андрущенкотаінш.;За ред.. І.Ф.Надольного.- К.: Вікар, 2001.- с 156-174.
Петрушенко В.Л. Філософія:курс лекцій. Навчальний посібник для вищих навчальних закладів освіти 3-4 рівнів акредитації.- Львів.: 2004.- с. 473-503.
Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з Філософії.- Навчальний посібник.- К.:- 2006.- с. 301-326.
Спочатку уточнюємо розуміння діалектики та її історичні форми (стихійна, ідеалістична; матеріалістична ). Потім з’ясовуємо діалектику як системне вчення про всезагальні зв’язки і розвиток (принципи, закони, категорії. Розкриваємо зміст поняття розвитку, відмінність і зв’язок його з рухом, регресивний і прогресивний розвиток. Слід уяснити дві тенденції концепції розуміння розвитку (метафізичну та діалектичну) та їх особливість прояву ) характер дійсності, джерело руху, характер розвитку, спрямованість розвитку
Важливе значення має розуміння альтернатив діалектики / альтернативні діалектичні погляди/: метафізичний, догматичний, еклектичний, софістика, релятивізм.
При завершенні вивчення цієї теми студенти оволодівають знанням таких категорій: концепція, діалектика, метафізика, розвиток, принцип, закон, регресивність, прогресивність, догматизм, еклектика, релятивізм; софістика, кількість, якість, властивість, міра, стрибок, різниця, тотожність, протилежність, єдність протилежностей, боротьба протилежностей, протиріччя, види протиріч, заперечення, заперечення, заперечення.
План семінарського заняття:
1. Поняття розвитку. Дві концепції розвитку. Діалектика як вчення про універсальні зв’язки, зміни, розвиток. Догматизм, метафізика, еклектика, софістика.
2. Поняття закону. Види законів.
3. Основні закони розвитку:
4. А) закон взаємного переходу кількісних змін у якісні;
5. Б) закон єдності та боротьби протилежностей;
6. В) закон заперечення заперечення.
7. Методологічне значення законів розвитку для теоретичної та практичної діяльності працівників природоохоронної діяльності.
В ході підготовки до семінарських занять рекомендуються теми рефератів, повідомлень, виступів, доповідей:
1. Альтернативи діалектики: сутність, основні положення, принципи (3, с.166-174 );
2. Основні закони діалектики та їх характеристика. ( 3, с.157-162 )4
3. Основні категорії діалектики та їх особливості. (3, с.163-166 ).