Творческие организации и союзы.
Классовый подход к культуре прежде всего отразился в деятельности Пролеткульта. Это массовая организация, объединявшая более полумиллиона человек. Пролеткульт издавал около 20 журналов, имел отделения за рубежом. В наиболее законченном виде концепцию особой пролетарской культуры сформулировал А.А. Богданов, под влиянием которого находились другие деятели Пролеткульта. Он считал, что культура каждого класса обособлена, замкнута и не может быть понята и использована представителями других классов. Взгляды А. А. Богданова разделяли В. Ф. Плетнев, Ф. И. Калинин и др. В пролеткультовских концепциях отрицалось классическое культурное наследие за исключением, тех художественных произведений, в которых обнаруживалась связь с национально-освободительным движением. Идея отрицания культурного наследия наиболее полно выражена в программном стихотворении В. Кириллова «Мы»:
Мы во власти мятежного страшного хмеля,
Пусть кричат нам: «Вы палачи красоты»,
Во имя нашего завтра - сожжем Рафаэля,
Разрушим музеи, растопчем искусства цветы!
Решающие шаги в продолжение ошибок пролеткульта были сделаны в октябре 1920 г., когда Всероссийский съезд Пролеткультов принял резолюцию, в которой отвергались неверные и вредные попытки выдумывать особую, пролетарскую культуру. Главным направлением в работе пролетарских организаций признавалось участие в деле народного просвещения на основе марксизма. Взгляды теоретиков пролеткульта были подвергнуты критике В.И. Ленина, А.В. Луначарского, М.Н. Покровского, Н.К. Крупской, Я.А. Яковлева.
Другой очень влиятельной творческой группой был РАПП (Российская ассоциация пролетарских писателей). Организационно ассоциация оформилась на Первом Всероссийском съезде пролетарских писателей в Москве в октябре 1920 г. В разные годы ведущую роль в ассоциации играли Л. Авербах, Ф. В. Гладков, А. С. Серафимович, В. И. Панферов и ряд других. Призывая к борьбе за высокое художественное мастерство, полемизируя с теоретиками Пролеткульта, РАПП вместе с тем оставался на точке зрения пролетарской культуры. В 1932 г. РАПП был распущен.
Художественная жизнь страны в первые годы Советской власти поражает пестротой и обилием литературно-художественных группировок. Только в Москве в 20-х гг. их насчитывалось более 30. Среди них:
– «Кузница»
– «Серапионовы братья»
– МАПП
–ЛЕФ
– «Перевал»
- «Конструктивизм»
- ОБЭРИУ
Я же хочу остановить свое внимание на пяти, по моему мнению, основных организациях.
Таблица№1: «Главные литературные организации СССР в 20-30гг.»
| Название организации | ЛЕФ «Левый фронт искусств» | «Перевал» | ЛЦК «Конструктивизм» | ОБЭРИУ «Объединение реального искусства» | «Серапионовы братья» |
| 1. Время существования. | 1922-1928гг. | 1923-1929гг. | 1924-1930ГГ. | 1926-1931гг. | 1921-1926гг. |
| 2. Главы организаций. | Пастернак, В. Маяковский, В. Арбатов, Н, Чушак, В. Каменский, А. Крученых. | А. Воронский, А. Веселый, М. Голодный, М. Светлов, А. Платонов, А. Малышкин, М. Пришвин. | И. Сельвинский, В. Луговской, В. Инберг, Б. Агапов, Э. Багрецкий. | Д. Хармс, А. Веденский, Н. Заболоцкий, Е. Шварц. | Н.Тихонов, К. Федин, М. Зощенко, В. Каверин. |
| 3. Главные идеи (концепции). | Считали себя поэтами-теоретиками предреволюционного футуризма. Утверждали союз искусства с производством, а также функции «жизнестроительства» в искусстве. Верили в технический прогресс, литературу «факта». Отвергали личностное начало в творчестве (пренебрежение классикой) | Считали себя Марксистской литературной группой. Отстаивали свободу писателей от навязываемого «социального заказа». Отрицали «новую» литературу. | В первые годы существования, следовали программе ЛЕФа. За основу своих убеждений брали: устремление к безнациональному искусству, привязанность к дому и семье, к прошлому. Ознаменовали начало новой «золотой» эпохи строительством небоскребов в США. | Находились под влиянием футуристов. Были малочисленной (камерной) организацией. Своей целью считали пародийное, абсурдное изображение действительности в своих произведениях. | Провозглашалась независимость художественного творчества от политики и идейных убеждений. |
В апреле 1932 года ЦК ВКП(б) принял постановление «О перестройке литературно-художественных организаций», которое предусматривало их роспуск и создание единых творческих союзов. В августе 1934 года был образован Союз писателей СССР. Первый же съезд предписал деятелям советского искусства пользоваться исключительно методом социалистического реализма, принципами которого являются партийность, коммунистическая идейность, народность, «изображение действительности в ее революционном развитии». Наряду с Союзом писателей позднее возникли Союз художников, Союз композиторов и т.д. Для руководства художественным творчеством и контролем над ним при правительстве был образован Комитет по делам искусства.
Таким образом, большевистская партия полностью поставила советскую литературу и искусство на службу коммунистической идеологии, превратив их в инструмент пропаганды. Отныне они предназначались для того, чтобы внедрить в сознание людей марксистско-ленинские идеи, убедить их в преимуществах социалистического общежития, в непогрешимой мудрости партийных вождей.
Деятели искусства и литературы, которые удовлетворяли этим требованиям, получали большие гонорары, сталинские и прочие премии, дачи, творческие командировки, поездки за границу и другие блага от большевистского руководства.
Литература и искусство.
Участь не подчинившихся коммунистическому диктату была, как правило, трагической. В концентрационных лагерях, застенках НКВД гибли талантливейшие представители советской культуры: О. Мандельштам, написавший стихотворение «Мы живем, под собою не чуя страны…», И. Бабель, ярко описавший события гражданской войны в произведении «Первая конная», режиссер В. Мейерхольд, журналист М. Кольцов. Только из членов Союза писателей было репрессировано 600 человек. Немало деятелей культуры, например писатель А. Платонов, художники П. Филонов, К. Малевич и другие, были лишены возможности издавать свои книги, выставлять картины. Многие выдающиеся произведения, созданные в те годы, дошли до читателя и зрителя не сразу. Только в 1966 году был издан роман М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», в 1986-1988 годах увидели свет «Ювенильное море», «Котлован» и «Чевенгур» А. П. Платонова, в 1987 году опубликован «Реквием» А. А. Ахматовой.
Пути идейно-политического самоопределения и жизненные судьбы многих людей искусства складывались в эту переломную эпоху непросто. По различным причинам и в разные годы за границей оказались большие русские таланты, такие как: И.А. Бунин, А.Н. Толстой, А.И. Куприн, М.И. Цветаева, Е.И. Замятин, Ф.И. Шаляпин, А.П. Павлова, К.А. Коровин и др. Раньше других осознал невозможность для себя жить и работать вне Родины А.Н. Толстой, вернувшийся из эмиграции в 1922 г.
Большую роль в художественной жизни страны играли литературно-художественные журналы. Популярными стали такие новые журналы как:
– «Новый мир»,
– «Красная новь»,
– «Молодая гвардия»,
– «Октябрь»,
– «Звезда»,
– «Печать и революция».
К середине 30-х годов появились новые произведения. Публикуется роман М. Горького «Жизнь Клима Самгина» (1925-1936). В романе Шолохова «Тихий Дон» (1928-1940) повествуется проблема человека в революции, его судьба. Символом героизма и нравственной чистоты стал образ Павла Корчагина - героя романа Н. Островского «Как закалялась сталь» (1934). Тема индустриализации отражена в произведения Л. Леонова «Соть», М. Шагинян «Гидроцентраль», В. Катаева «Время вперед», И. Эренбурга «Не переводя дыхание». Многие произведения были посвящены отечественной истории. Это «Петр I» А. Толстого, «Смерть Вазир-Мухтара» Ю. Тынянова, драма М. Булгакова «Кабала святош».
Блестящие образцы поэзии дали в своем творчестве С. Есенин, А. Ахматова, О. Мандельштам, Б. Пастернак. В жанре сатиры успешно работали М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров. Классикой советской детской литературы стали произведения С. Маршака, А. Гайдара, К. Чуковского, Б. Житкова.
Возникло множество театральных коллективов. Большую роль в становлении театрального искусства сыграли Большой драматический театр в Ленинграде, первым художественным руководителем которого был А. Блок, театр им. В. Мейерхольда, театр им. Е. Вахтангова, Московский театр им. Моссовета.
Музыкальная жизнь страны в те годы связана с именами С. Прокофьева, Д. Шостаковича, А. Хачатуряна, Т. Хренникова, Д. Кабалевского, И. Дунаевского и др. Выдвинулись молодые дирижеры Е. Мравинский, Б. Хайкин. В 1932 году был образован Союз композиторов СССР.
Росту популярности кино способствовало появление отечественных звуковых фильмов, первыми из которых были в 1931 году: «Путевка в жизнь» (режиссер Н. Экк), «Одна» (режиссеры Г. Козинцев, Л. Трауберг). Лучшие фильмы 30-х годов рассказывали о современниках («Семеро смелых», «Комсомольск» С. Герасимова), о событиях революции и гражданской войны («Чапаев» С. и Г. Васильевых, «Мы из Кронштадта» Е. Дзигана, «Депутат Балтики» И. Хейфеца и А. Зархи, трилогия о Максиме режиссеры Г. Козинцева и Л. Трауберга). К этому же времени относятся музыкальные комедии Г. Александрова «Веселые ребята», «Цирк».
В 1936 году было учреждено звание народного артиста СССР. Первыми его были удостоены К. С. Станиславский, В. И. Немирович-Данченко, В. И. Качалов, Б. В. Щукин, И. М. Москвин, А. В. Нежданова.
Как и в других видах искусства в живописи был утвержден метод социалистического реализма. Высшим достижением советских художников считались картины Б. Иогансона («Допрос коммуниста»), Б. Грекова и его школы, посвященные военной тематике, портреты М. Нестерова, П. Корина, И. Грабаря, работы А. Дейнеки, воспевающие здорового, сильного человека. Огромное распространение получили парадные портреты вождей народа.
Советские скульпторы основное внимание уделяли созданию монументов, изображающих В.И. Ленина, И. В. Сталина, других руководителей партии и государства. В каждом городе стояло по несколько памятников вождям. Шедевром монументального искусства того времени считалась созданная В. Мухиной скульптурная группа «Рабочий и колхозница», изображающая двух стальных гигантов.
Образование и наука.
Конечно, развитие советской культуры в период ее становления невозможно представить без достижений в науке и образовании.
Таблица №2: Научные достижения СССР в 20-30гг.
| Научная область (специализация) | Ученые | Вклад в науку. |
| Путешествия | · О.Ю. Шмидт · И.Д. Папанин · В.П. Чкалов |
|
| Освоение космоса | К.Э. Циолковский | Разработка теории космических полетов. Начало изучения стратосферы |
| ВПК | Ф.А. Цандер, А.Г. Костиков | Была создана группа изучения реактивного движения (ГИРД), создание первого в мире реактивного оружия, знаменитой в годы войны «катюши». Летом 1933 группа запустила первую ракету на жидком топливе. |
| Физика | А.Ф. Иоффе, Д.В. Скобельцин, С.И. Вавилов, И.Е. Тамм, П. Л. Капица | Серьезный прорыв был осуществлен советскими физиками в области изучения атомного ядра. Исследования ученых способствовали созданию в будущем советского атомного оружия и атомных электростанций. |
| Химия | · С.В. Лебедев · А.Н. Бах | · Впервые в мире было организовано производство искусственного каучука. · Создана и успешно развивалась новая наука - биохимия. |
Возобновлялось членство Российской Академии Наук в международных организациях. Отечественные ученые участвовали в международных конференциях, в заграничных научных экспедициях. Первым официальным выступлением ученых Советской России за границей был доклад Н.И. Вавилова и А.А. Ячевского на международном конгрессе по борьбе с болезнями хлебных злаков в 1921 году в США. Развертывались совместные научные исследования: В.И. Вернадский и молодой тогда Д.В. Скобельцин работали в Радиевом институте в Париже, В.В. Бартольд участвовал в создании Тюркологического института в Стамбуле, начал выходить «Германо-русский медицинский журнал». Широко был отмен 200-летний юбилей Российской Академии Наук.
Ученые могли писать только то, что соответствовало марксистко-ленинской идеологии и партийным установкам. Фактически под запретом находились такие науки как социология, социальная психология. Разгрому и физическому истреблению подвергалась русская школа генетики.
Однако, усиление командно-административной системы, ужесточение контроля вело к сужению объема информации, поступающей из-за границы. Личные контакты с иностранцами и пребывание за границей становились поводами для незаслуженных обвинений в шпионаже советских граждан. Ужесточался контроль за выездом ученых и представителей культуры за границу.
26 декабря 1919 г СНК принял декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», по которому все население от 8 до 50 лет обязано было обучаться грамоте на родном или русском языке. В декрете предусматривалось сокращение рабочего дня для обучающихся с сохранением заработной платы, организация учета неграмотных, предоставление помещений для занятий кружкам ликбеза, строительство новых школ. В 1920 году была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности, которая существовала до 1930 года при Наркомпросе РСФСР.
Школа испытывала громадные материальные трудности, особенно в первые годы НЭПа. 90% школ были переведены с государственного бюджета на местный. В качестве временной меры в 1922 году в городах и поселках городского типа была введена плата за обучение, которая устанавливалась в зависимости от обеспеченности семьи. По мере общего улучшения экономического положения страны росли государственные ассигнования на образование; получила широкое распространение шефская помощь предприятий и учреждений школам.
Повышение образовательного уровня населения оказывало непосредственное воздействие на процесс демократизации высшей школы.
Декрет СНК РСФСР от 2 августа 1918 года «О правилах приема в высшие учебные заведения РСФСР» провозгласил, что каждый, достигший 16 лет, независимо от гражданства и национальной принадлежности, пола и вероисповедания принимался в вузы без экзаменов, не требовалось предоставления документа о среднем образовании. Преимущество при зачислении отдавалось рабочим и беднейшему крестьянству. Кроме этого, начиная с 1919 г. в стране стали создаваться рабочие факультеты. В конце восстановительного периода выпускники рабфаков составляли половину принятых в вузы студентов. 25 июля 1930 г. было принято постановление ЦК ВКП(б) «О всеобщем обязательном начальном обучении», которое вводилось для детей 8-10 лет в объеме 4-х классов.
К концу 30-х годов тяжелое наследие царизма - массовая безграмотность - было преодолено.
Музыкальное образование стало доступным народу. И немало талантов, вышедших из трудовой среды, получили свободный доступ в музыкальные школы, училища и консерватории.
Большой вклад в организацию народного образования и просвещения, в развитие педагогики внесли Н.К. Крупская, А.С. Бубнов, талантливые педагоги А.С. Макаренко, П.П. Блонский, С.Т. Шацкий.
Культура СССР шла по своему, особому пути, во многом определенному Коммунистической партией. В 30-е годы советская наука перешла на плановую систему. Множество научных учреждений возникло на периферии. Были созданы филиалы Академии наук в Закавказских республиках, на Урале, Дальнем Востоке, в Казахстане. Партия требовала, чтобы наука обслуживала практику социалистического строительства, оказывала непосредственное воздействие на производство, способствовала укреплению военной мощи страны.
Заключение.
20-30е годы XX века вошли в историю нашей страны, как период осуществления «культурной революции», под которой подразумевалось не только значительное повышение, по сравнению с дореволюционным периодом, образовательного уровня народа и степени его приобщения к достижениям культуры, но и безраздельное торжество марксистско-ленинского учения, превращение литературы и искусства в институт воздействия на массы. Одной из основных черт этого периода является всеохватывающий партийно-государственный контроль над духовной жизнью общества с целью формирования человека коммунистического типа, внедрения в массовое сознание единственной унифицированной идеологии, оправдывающей и обосновывающей все деяния режима. Таким образом, роль государства и партии в духовной сфере была невероятно велика, что, в свою очередь, может характеризовать этот период, как период жесткой тотализированной социалистической культуры.
Список литературы.
1. Смирнова Л.А. Литература 11 класс. Учеб. для общеобразоват. В 2 ч. Ч. 1 – М.: Просвещение, 2010 – с.326.
2. Розенталь М. и Юдин П. Культурная революция; Культура социалистическая//Краткий философский словарь – М.: Государственное изд-во политической литературы – 1954 – С. 264-268.
3. Левандовский А.А. История России, XX-начало XXI века. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждения : базовый уровень. - М.: Просвещение, 2010 - С. 133 – 142.
Интернет – источники.
4. http://ru.wikipedia.org/wiki/ - Культурная революция в СССР
5. http://leftinmsu.narod.ru/ - Библиотека//Политическая литература//III программа КПСС.