Тема 1. Цели, задачи курса. Определение основных понятий.
Психология семейных отношений как научная дисциплина: предмет, цели и задачи курса. Определение основных понятий курса: семьи, брака, семейных отношений. Проблематика изучения семейных отношений в психологии. Прикладные проблемы семейной психологии. Возрастающая в обществе потребность в психологических услугах и необходимость подготовки квалифицированных специалистов.
Глава 2. Семья и семейные отношения в историческом контексте
Тема 1. Генезис семьи как социального института.Эволюция брачно-семейных отношений. Виды брачно-семейных отношений в первобытный период человечества. Промискуитет. Групповой брак. Неделимая семья, сегментарная семья, индивидуальная семья. Переход от полигамии (гетеризмом, полигиния, полиандрия) к моногамии. Создание устойчивых парных связей как фактор, препятствующий полному уничтожению раннего человеческого сообщества. Нормативные модели семьи, порожденные различными культурами на разных этапах развития человеческой истории. Первые письменные законы о браке Древнем Вавилоне и Египте. Экономическая и политическая функция брака. Первая историческая форма моногамии — патриархальная семья. Брак и семья в Древней Греции и Древнем Риме. Христианская модель семьи. Европейский брак в средневековье и эпоху Возрождения. Семейные отношения в русской семье XII—XIV веков и при Домострое. Индивидуальная семья из 2—3 поколений родственников по прямой линии в России XVIII - середине XIX века. Модели детско-родительских отношений на протяжении истории (Демоз, Ллойд): инфантицидный, бросающий, амбивалентный, навязчивый, социализирующий, помогающий стили. Современный кризис традиционной семьи и его признаки. Альтернативные формы семьи и брака.
Тема 2. Научные подходы к изучению семьи.Эволюционизм. Историческая реконструкция семейных отношений И. Я. Баховеном и Ф. Мак-Леннаном. Идеи изменчивости форм брака, матриархата и исторического развития семьи у Дж. Леббока, И. Колера, М. М. Ковалевского, Л. Штернберга, Л. Г. Моргана, Ф. Энгельса. Функциональный подход (Э. Дюркгейм, У. Огборн, Э. Берджесс). Семейные отношения как система социокультурных ролей, связанных с браком, родством и родительством, их обусловленность социокультурными функциями семьи и производность от образа жизни семьи и семейного уклада. Анализ исторического перехода семейных функций к другим социальным институтам. Проблема ответственности. Этологический подход. Четыре системы брачных отношений в историческом периоде: групповой брак, полигиния, полиандрия и моногамия, их естественный характер и изменчивость. Гипотеза об изначальной моногамности предков человека, длительном сосуществовании программ моногамного и группового брака. Эмпирический подход. Семья как малая социальная группа, имеющая свою историю возникновения, функционирования и распада. Семейные отношения на основе эмоциональной близости членов семьи, на их потребностях и влечениях. Понятие психотерапевтического исследования семейных отношений и основные подходы (психоаналитический, экспериентальный, системный).
Глава 3.Социальный контекст семейных отношений
Тема 1. Психология взаимоотношений общества и семьи. Семья как важнейший базовый элемент социума. Общество как нормирующая система и жизненная среда семьи. Общественные, нормы, стереотипы как шаблон для сравнения отношений. Модель семьи как социального института, имеющего основной задачей обслуживание социума (Парсонс), как место трансмутации социальных процессов в психологические последствия (де Гольжак). Посредничество между индивидом и обществом, обеспечивающее развитие социума посредством адаптации (ролевой и культурной) индивида к социуму. Экологическая модель: семья как автономная подсистема в системе взаимоотношений "социум - семья - индивид" и сложная система интер - транс-персональных взаимоотношений между ее членами, как место завоевания автономии личности. Самодетерминация и собственная логика развития семьи. Понятие внешних границ семьи. Здоровые, жесткие и слишком свободные внешние границы семьи при взаимодействии с социальной средой.
Тема 2. Социальные детерминанты проблем семьи.Влияние экономического и культурно – исторического контекста на процессы в семье. Современные тенденции развития семьи. Социально-демографические изменения и их следствия для психологии семейных отношений: материальное благополучие семей, демографическая ситуация, репродуктивность населения, уровень социального благополучия населения, уровень образования, здоровье населения, отступление детской смертности, уровень разводов, экологические условия среды, политическая ситуация. Связь социальных позиций и статуса членов семьи и психологии отношений. Степень осознанности глубинных факторов, определяющих отношения в семье. Отражение социальных противоречий в семейных конфликтах. Мультимодальная диагностическая модель Оудсхоорна при работе с семьей. Объяснение возникновения психологической проблематики членов семьи неблагоприятными факторами внешней среды. Геносоциограмма.
Глава 4.Функционально-ролевая структура семейных отношений.
Тема 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи. Функция семьи как сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей се членов. Многообразие семейных функций. Традиционные (хозяйственно-экономическая, репродуктивная, регенеративная, социализации, рекреативная, сексуально-эротическая) и современные (психотерапевтическая) функции семьи. Специфические и неспецифические функции семьи (Л. Г. Харчев, А. И. Антонов). Функции семьи как основное содержание совокупности социальных ролей в семье.
Тема 2. Семейные роли и семейная ролевая структура. Основные параметры семейной структуры (сплоченность, иерархия, гибкость, внешние и внутренние границы, ролевая структура семьи). Циркулярная модель Олсона. Конвенциональные и межличностные роли в семье. Распределение ролей в семье и отношения между членами семьи. Понятие патологизирующей роли. Уровни семейной системы (вся семья в целом, подсистема родителей, детская подсистема, индивидуальные подсистемы). Структурные проблемы семьи (межпоколенные коалиции, реверсия иерархии, несбалансированность семейной структуры, ее типы). Триангуляция. Диагностика ролевой структуры семьи. Структура как критерий функциональности/дисфункциональности отношений. Типы дисфункциональных семейных структур. Терапевтические подходы, рассматривающие структуру отношений в основу работы с семьей: структурный, стратегический. Основные идеи, цели, методы работы.
Тема 3. Семья как совокупность отношений.Психологические особенности семейных отношений, характерные только для них. Внутренние факторы, оказывающие влияние на взаимоотношения в семье (индивидуальные психологические особенности семейных партнеров, их потребности, ценностные ориентации, жизненные стратегии).
Векторы семейных отношений. Вектор доминирование—подчинение (власти). Потребность контроля. 5 видов власти (Френч и Равен): власть вознаграждения, власть принуждения, власть эксперта, власть авторитета, власть закона. Вектор ответственности. Соотношение власти и ответственности. Вектор эмоциональных отношений. Потребность аффекта (аффилятивная потребность). Теория эмоциональной системы семьи М. Боуэна. Две противоположно направленные силы системы: стремление к совместности (в пределе - к слиянию с другими) и стремление к индивидуальности (в пределе - к полному одиночеству). Базовые характеристики эмоциональной системы: уровень тревоги и дифференциация "Я". Эмоциональная реактивность как медиатор в отношениях. Эмоциональные процессы ядерной семьи. Эмоциональный разрыв. Паттерны, определяющие обращение людей со своими привязанностями. Виды отношений в семье (симбиотические, симбиотически – конфликтные, конфликтные, дистантные, гармоничные).
Глава5.Динамика семейных отношений
Тема 1. Макродинамика семейных отношений. Законы функционирования семейной системы: закон гомеостаза, закон постоянства. Жизненный цикл семьи. Характеристика этапов развития семейной системы и специфика задач, решаемых на каждом из них (стадия монады, стадия заключения брака, стадия рождения первого ребенка, пубертат первого ребенка, стадия опустевшего гнезда, стадия смерти одного из супругов). Понятие кризиса семейных отношений. Нормативные и ненормативные кризисы. Деструктивные и конструктивные выходы из кризиса. Особенности психологической работы с семьей на каждом этапе.
Психология взаимоотношений поколений в семье. Клановое пространство как архаический контекст семейных отношений. Анализ эволюции семейного контекста (А.Б. Холмогорова). Основной парадокс дисфункциональной семейной системы. Семейная история (тема), проблема, вокруг которой формируется повторяющийся в семье конфликт. Наследование внутрисемейных паттернов отношений. Понятие трансмиссии (М. Боуэн). Накопление дисфункциональных паттернов от поколения к поколению. Семейные сценарии. Семейный миф как представление семьи о себе самой, неосознаваемое взаимное соглашение между членами семьи. Функции семейного мифа (функция психологической защиты, поддержание целостности семейной системы). Диагностика и анализ клановых и родительских предписаний. Генограмма.
Тема 2. Микродинамика семейных отношений.Паттерны взаимодействия, вытекающие из ролей. Симметричные и дополнительные паттерны. Коммуникативные стереотипы. Эффективное и дисфункциональное циркулирование информации в семье. Доступность, открытость информации, ее ясность и полнота. Парадоксальные послания, понятие «двойной связи» (Г. Бейтсон). Семейные секреты и их влияние на функционирование семьи. Стили эмоциональной коммуникации в семье. Соотношение в семье позитивных и негативных эмоций, критики и похвалы, открытого проявления чувств и его сдерживания. Влияние стилей эмоциональной коммуникации на состояние психического здоровья, возникновение и течение соматических заболеваний. Понятие метакоммуникации (В. Сатир). Роль метакоммуникации в развитии отношений в семье.
Глава 6.Супружеские отношения
Тема 1. Типы супружеских отношений и их детерминанты.Специфика супружеских отношений. Качественные характеристики супружеских отношений: совместимость, удовлетворенность браком, устойчивость брака и пр. Различные типологии отношений между партнерами в браке, их прогностическая ценность для психологической работы с парой. Типология отношений Сейгер (равноправный, романтический, «родительский», «детский», рациональный, товарищеский, независимый партнеры; конгруэнтность, комплементарность или конфликтность партнерских комбинаций). Симметричный, комплементарный и метакомплементарный типы. 5 коммуникативных моделей общения между супругами В.Сатир. Стиль привязанности (Д. Боулби, М. Эйнсворт) и отношения между супругами. Недифференцированность супругов (М. Боуэн) и тип отношений: супружеский конфликт, адаптация одного из супругов, триангуляция, дистанцирование. Детерминанты того или иного типа супружеских отношений.
.Тема 2. Психологические задачи брака, решение которых приводит к удовлетворяющим отношениям. Необходимость эмоционального отделения от семьи своего детства для вложения сил и чувств в семейный союз при сохранении точек соприкосновения с родительскими семьями. Поддержание баланса между общностью и автономией партнеров. Создание полноценных и приносящих радость сексуальных отношений и их защита от вторжений со стороны домашних и иных работ. Объединение усилий при рождении детей с сохранением близости супружеской пары. Умение противостоять неизбежным кризисам жизни, поддерживать мощь семейных уз перед лицом неблагоприятных обстоятельств. Создание безопасной зоны внутри семьи для выражения и разрешения разногласий, гнева и конфликтов. Использование юмора, чтобы избежать скуки и отчуждения. Удовлетворение постоянной потребности партнера в получении эмоциональной и иных типов поддержки.
Тема3. Психологическая помощь супружеской паре.Проблемы, с которыми супружеские пары обращаются к консультанту. Концепции дисгармонии супружеских отношений в разных подходах психологической помощи и методология психологической работы с парой. Динамический подход: текущие супружеские конфликты как повторение прошлых конфликтов и поведения, полученного в прошлых, эмоционально окрашенных отношениях. Использование метода интерпретации и обучающего комментирования с целью инсайта, почему супруг(а) реагирует на поведение партнера так, а не иначе. Бихевиоральный подход. Методы обусловливания и научения, направленные на изменение поведения супругов. Дифференцированное подкрепление: поощрение желательного поведения и игнорирование нежелательного. Взаимоположительное подкрепление поведения супругов. Экспериентальный подход. Акцент на настоящем и включение в ход сессии нового опыта как терапевтического средства. Ориентация на процесс, осознание и выражение эмоций. Коммуникативный подход. Коммуникация супругов друг с другом здесь и теперь как фокус внимания психолога. Изменение семейной системы посредством изменения коммуникации. Структурный подход. Сфокусированность на семейной иерархии, старшинстве и ответственности родителей, дифференциации подсистем семьи. Стратегический подход. Предотвращение автоматически повторяющегося порядка событий, обогащение их репертуара новыми альтернативами. Организационные и методологические трудности практического психолога, работающего с супружеской парой.
Глава 7. Детско-родительские и сиблинговые отношения
Тема 1. Специфика детско-родительских отношений среди других видов межличностных отношений.Относительная непрерывность, длительность во времени (Д. Боулдинг). Амбивалентность в отношениях: оберегание ребенка от опасности и предоставление опыта самостоятельности, забота о нем и обучение заботе о себе самом. Изменяемость отношений в зависимости от возраста как ребенка, так и родителей. Асимметричность отношений. Значимость эмоционального отношения к ребенку, стиля общения с ним для развития его личности. Здоровое и травмирующее отношение родителей (эмоциональная удаленность, непоследовательность, нежелание признавать индивидуальность ребенка, несоответствие ожиданий возможностям ребенка). Авторитарный, авторитетный и разрешающий стили воспитания. Различия между материнским и отцовским отношением к ребенку: безусловная материнская любовь, обеспечивающая безопасность, которую нельзя заслужить и условная отцовская, которая «зарабатывается», оправдывая его надежды и добиваясь достижений.
Тема 2. Психологическая работа с детско-родительскими отношениями.Представление о норме и нарушениях детско-родительских отношений в разных подходах. Методы работы с нарушениями. Психоаналитический подход. Трудности в детско-родительских отношениях как выражение интрапсихического конфликта. Выявление паттернов отношений между родителем и ребенком в отношениях между родителем и его родителем, их интерпретация и осознание. Интроекция и проекция. Системный подход. Взгляд на симптом ребенка как функцию семейной системы (болезнь или девиантное поведение ребенка как попытка уменьшить напряжение в браке родителей). Работа психолога с супружескими отношениями для устранения симптома ребенка. Коммуникативная теория. Симптом ребенка как выражение отношений между членами семьи и средство достижения тактических целей в отношениях с близкими, как функция скрытой, парадоксальной коммуникации. Бихевиоральный подход: научение новому поведению. Структурный подход: установление иерархии и четко очерченных границ между родителями и детьми как метод восстановления их здоровых отношений. Организационные и методологические трудности практического психолога, работающего с детско-родительскими отношениями.
Тема 3. Сиблинговые отношения.Исследования У. Тоумена о корреляции между базисными характеристиками личности и порядком рождения детей в семье. Отношения между сиблингами в зависимости от порядка рождения. Значение для стабильного супружества положения, которое каждый из супругов занимал среди своих братьев и сестер. Комплементарный, некомплементарный и частично комплементарный браки. Идентичность и комплементарность. Значение для супругов опыта взаимоотношения с сиблингами противоположного пола в родительской семье.