ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА. ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ

 

Эмоциональные состояния характеризуют потребности человека и предметы, на которые они на­правлены.

 

К наиболее значимым эмо­циональным состояниям принято относить следующие типы эмоциональных переживаний: аффек­ты; (cобственно) эмоции; чувства; настроения; эмоциональный стресс.

 

1.Аффекты – интенсивные, бурно протекающие и кратковременные эмоцио-

нальные вспышки.

 

2. Эмоции – реакция не только на текущие события, но и на вероятные или

вспоминаемые.

 

С точки зрения влияния на деятельность человека эмоции делятся на стенические и астенические.

 

Стенические эмоции стимулируют деятельность, увели­чивают энергию и напряжение сил человека, побуждают его к поступкам, выска­зываниям.

 

Астенические эмоции ведут к скованности, пассивности.

 

В зависимости от ситуации и индивидуальных особенностей эмоции могут по-разному влиять на поведение.

 

3. Чувства – более длительные, чем эмоции, психические стояния,

имеющие четко выраженный предметный характер.

 

4.Настроение –самое длительное, или «хроническое», эмоциональное со-

стояние окрашивающее все поведение.

 

Настроениев отличие от эмоций характеризует меньшая интен­сивность и меньшая предметность.

 

Настроениеотражает бессознательную обобщенную оценку того, как на данный момент складываются обстоятельства.

5.Стресс – состояние психического напряжения, возникающее у человека в

процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях, как в повсе-

дневной жизни, так и при особых обстоятельствах.

 

Понятие «стресс» было введено канадским биологом, врачом, физиологом

Г. Селье.

Согласно теории Г. Селье, стресс основан на понятии общего адаптационного синдрома – совокупности реакций организма, которые обеспечивают мобилизацию ресурсов для адаптации в трудных условиях.

 

Следует отметить, что не всякое воздействие вызывает стресс. Слабые воздей­ствия не приводят к стрессу, он возникает лишь тогда, когда влияние стрессора (непривычного для человека объекта, явления или каких-либо других факторов внешней среды) превосходит обычные приспособительные возможности индиви­да.

 

 

6.Дистресс –отрицательное проявление стресса, которое приводит к демоби-

лизации систем орга­низма.

 

Трансформация стресса в дистресс происходит при чрезмерно интенсивном воздействии факторов среды и условий жизнедеятельно­сти, при которых очень быстро истощаются функциональные резервы организма или нарушается деятельность механизмов психической регуляции.

 

 

Виды эмоций

1.Радость –положительное эмоциональное состояние, связанное с возмож-

но­стью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность.

2.Удивление – не имеющая четко выраженного положительного или отрица-

тель­ного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятель

ства.

3.Страдание –отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полу-

чен­ной достоверной или кажущейся таковой информацией о невозможности

удов­летворения важнейших жизненных потребностей.

4.Гнев –эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило,

проте­кающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением

серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для

субъекта по­требности.

5.Отвращение–отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объ-

ек­тами (предметами, людьми, обстоятельствами и т. д.), соприкосновение с

которы­ми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравствен-

ными или эсте­тическими принципами и установками субъекта.

6.Презрение –отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в меж-

лич­ностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных

пози­ций, взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями, взгляда-

ми и пове­дением объекта чувства.

7.Страх –отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при по-

лу­чении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности.

8.Стыд –отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответст-

вия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям

окружаю­щих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и

внешнем об­лике.

 

9.Эмпатия – внерациональное познание человеком внутреннего мира других

людей, сопереживание, эмоциональная отзывчивость человека на пережива-

ния другого.

 

10.Фрустрация – психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетво-

рении потребности, желания, сопровождается раздражением, тревогой,

отчаянием.

 

Функции эмоций

1.Отражательно-оценочная функция.

 

2.Помощь при оценке не только прошедших, настоящих действий и событий,

но и будущих.

 

3. Управляющая функция. Эмоции важны и для управления поведением чело-

века, они являются одним из психофизиологических механизмов этого

управления.

 

4. Защитная функция. Данная функция связана с возникновением стра­ха и воз-

можности избежать его при грамотном распределении эмоций.

 

5. Мобилизующая функция.

 

6. Компенсаторная функция. Она состоит в возмещении ин­формации, недос-

тающей для принятия решения или вынесения суждения о чем - либо.

7. Сигнальная функция. Данная функция связана с воздействием человека или

животного на другой живой объект.

 

 

Воля –это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.