Раздел 4. Здоровье лиц пожилого и старческого возраста.
Дидактический материал
К экзамену
Дисциплина
МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение
специальность
060501 «Сестринское дело»
Базовая подготовка среднего профессионального образования
2курс 3 семестр
«Рассмотрено» «Утверждаю»
Председатель ЦК Зам. директора по УМР
____________________ _________ Гаврилова И.Г.
«___»___________2012г. «___»___________2012г.
«Согласовано»
Заведующий отделом
по методической работе
_____________Газиянц Е.С.
«___»___________2012г.
Преподаватель высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «КМК» Некроенко Р.П.
Вопросы к экзамену
По дисциплине
МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение
Раздел 1. Здоровье. Потребности человека. Рост и развитие.
1. Концепции здоровья, понятие, характеристика.
2. Общественное здоровье и здравоохранение, понятие.
3. Основные понятия, факторы риска, показатели оценки здоровья.
4. Демографическая ситуация в России, регионе.
5. Роль сестринского персонала в сохранении и укреплении здоровья, в организации медицинской профилактики.
6. Понятия: «здоровье», «образ жизни», «качество жизни». Понятие о группах здоровья.
7. Критерии здоровья, понятие, характеристика.
8. Факторы, влияющие на здоровье, понятие, характеристика.
9. Факторы риска болезни, понятие, характеристика.
10. Центр здоровья, понятие, характеристика.
11. Школа здоровья, понятие, характеристика.
12. Понятие потребности человека в разные возрастные периоды.
13. Понятия: «универсальные потребности человека», «возраст», «возрастные периоды», «хронологический возраст», «биологический возраст» и «юридический возраст».
14. Основные потребности человека в разные возрастные периоды, характеристика.
15. Понятия: «рост» и «развитие».
16. Факторы, оказывающие воздействие на рост и развитие, их характеристика.
17. Основные закономерности роста и развития человека.
18. Характеристика роста и развития в разные возрастные периоды.
19. Особенности сбора информации в разные возрастные периоды человека.
Раздел 2: Здоровье детей.
1. Внутриутробный период и период новорожденности: закономерности роста и развития человека во внутриутробном периоде.
2. Факторы, влияющие на здоровье плода, их характеристика.
3. Значение дородовых патронажей, их цели и сроки.
4. Основные проблемы периода новорожденностих характеристика.
5. Период новорожденности (неонатальный), его характеристика.
6. Анатомо-физиологические особенности новорожденного ребенка.
7. Признаки доношенности новорожденного ребенка. Оценка общего состояния по шкале Апгар.
8. Организация ухода за новорожденным ребенком, характеристика.
9. Значение асептики и антисептики в организации ухода, первичный туалет новорожденного.
10. Адаптация детей к условиям внеутробной жизни, понятие, характеристика.
11. Пограничные состояния новорожденного ребенка, понятие, характеристика.
12. Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения. Возможные проблемы и пути их решения.
13. Понятие о первичном патронаже к новорожденному. Сроки и цели.
14. Понятие о недоношенном ребенке.
15. Причины недонашивания беременности.
16. Анатомо-физиологические особенности органов и систем недоношенного новорожденного. Признаки недоношенности.
17. Основные потребности недоношенного новорожденного и способы их удовлетворения.
18. Особенности адаптации недоношенного новорожденного к условиям внеутробной жизни.
19. Особенности течения пограничных состояний у недоношенных детей.
20. Особенности ухода за недоношенным ребенком.
21. Критерии готовности к выписке из роддома недоношенного ребенка.
22. Профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья детей.
23. Период грудного возраста, понятие, характеристика.
24. Закономерности физического, нервно-психического и социального развития ребенка. 25. Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка грудного возраста.
26. Анатомо-физиологические особенности нервной системы грудного ребенка.
27. Правила оценки нервно-психического развития ребенка периода младенчества.
28. Особенности процесса пищеварения у новорожденных и детей периода младенчества.
29. Основные универсальные потребности ребенка периода младенчества и способы их удовлетворения. Возможные проблемы. Факторы, создающие опасную окружающую среду.
30. Виды вскармливания. Гипогалактия, ее причины и ее профилактика.
31. Режимы кормления новорожденных детей периода младенчества.
32. Сроки и правила введения новых продуктов, прикормов.
33. Формулы для расчета разового и суточного количества пищи для детей первого года жизни.
34. Значение режима и воспитания для удовлетворения потребностей ребенка.
35. Значение физического воспитания, закаливания, массажа для здоровья и развития ребенка первого года жизни.
36. Профилактика детских инфекционных заболеваний у детей периода младенчества.
37. Понятие о вакцинации ребенка первого года жизни.
38. Характеристика преддошкольного, дошкольного возраста.
39. Анатомо-физиологические особенности органов и систем в периодах преддошкольного, дошкольного возраста.
40. Рост и развитие ребенка преддошкольного и дошкольного возраста.
41. Универсальные потребности ребенка преддошкольного, дошкольного возраста
и способы их удовлетворения, возможные проблемы.
42. Физическое, нервно-психическое и социальное развитие ребенка преддошкольного и дошкольного возраста, характеристика.
43. Правила питания ребенка старше 1 года.
44. Социальная адаптация ребенка, характеристика.
45. Подготовка к поступлению в детское дошкольное учреждение и в школу. Факторы риска.
46. Профилактика детских инфекционных заболеваний у детей преддошкольного и дошкольного возраста.
47. Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка младшего школьного возраста.
48. Характеристика периода младшего школьного возраста.
49. Анатомо-физиологические особенности органов и систем в период младшего школьного возраста. Физическое, половое, нервно-психическое и социальное развитие.
50. Универсальные потребности младшего школьного возраста, способы их удовлетворения. Возможные проблемы.
51. Принципы создания безопасной окружающей среды для детей младшего школьного возраста.
52. Значение физического воспитания для здоровья ребенка. Факторы риска и безопасности.
53. Характеристика подросткового возраста. Анатомо-физиологические особенности органов и систем в этом периоде. Физическое, половое, нервно-психическое и социальное развитие.
54. Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка старшего школьного возраста. Универсальные потребности ребенка, способы их удовлетворения. Возможные проблемы.
55. Значение физического воспитания для здоровья ребенка подросткового возраста. Факторы риска и безопасности.
56. Психологические проблемы перехода от детской к взрослой жизни.
57. Помощь подростку и его родителям в ситуациях повышенного риска (депрессивные состояния, суицидальные попытки, повышенная сексуальная активность, пристрастие к вредным привычкам, беременность).
58. Консультирование подростков по вопросам профилактики курения, злоупотребления алкоголем, токсикомании и наркомании.
Раздел 3. Зрелый возраст.
1. Анатомо-физиологические, психологические и социальные особенности человека юношеского возраста.
2. Основные потребности, способы их удовлетворения. Возможные проблемы человека юношеского возраста.
3. Особенности мужского и женского организмов в зрелом возрасте.
4. Анатомо-физиологические, психологические и социальные особенности и различия мужчин и женщин зрелого возраста.
5. Анатомические особенности женских половых органов, их связь с функциональным предназначением, физиология женской половой сферы, связь менструальной и детородной функции, строение женского таза, его роль в репродукции.
6. Строение и функции внутренних половых органов женщины (яичник, маточные трубы, матка, влагалище).
7. Строение и функции наружных половых органов женщины (лобок, клитор, большие и малые половые губы).
8. Женские половые гормоны, их биологическое действие на организм. Функции менструального цикла, овогенез.
9. Строение женского таза, анатомические отличия от мужского таза, роль правильного строения таза в репродуктивном процессе.
10. Анатомические особенности мужских половых органов, понятие о сперматогенезе, потенции, фертильности.
11. Основные вопросы взаимоотношения полов, зависимость процесса воспроизводства от внутренних и внешних факторов.
12. Строение и функции мужских половых органов, понятие о половых и добавочных железах.
13. Мужские половые гормоны, их биологическое действие на организм.
14. Сперматогенез, потенция, фертильность, понятие, характеристика.
15. Влияние факторов внешней среды на половые железы.
16. Формирование полового влечения, его формы.
17. Половые рефлексы у мужчин и женщин, понятие, характеристика. Наиболее частые формы сексуальных нарушений.
18. Роль медицинского работника в оказании консультативной помощи по вопросам укрепления репродуктивного здоровья.
19. Универсальные потребности человека зрелого возраста, способы их удовлетворения. Возможные проблемы.
20. Понятие семьи. Типы, этапы жизненного цикла, основные функции семьи.
21. Современные тенденции развития семьи в России и в мире.
22. Характеристика основных функций семьи. Права членов семьи. Значение семьи в жизни человека.
23. Возможные медико-социальные проблемы семьи, их характеристика.
24. Планирование беременности. Последствия искусственного прерывания беременности.
25. Основные представления о роли семьи в жизни человека, о тенденциях развития семьи в современных условиях.
26. Потребность человека в репродукции. Репродуктивное поведение человека, критерии репродуктивного поведения в современных условиях.
27. Необходимость реализации государственной программы по планированию семьи для укрепления и охраны здоровья населения, понятие о факторах риска развития заболеваний, влияющих на репродуктивную функцию человека.
28. Понятие о планировании семьи.
29. Структура службы планирования семьи.
30. Основные направления работы службы планирования семьи: охрана здоровья подростков, профилактика нежелательной беременности, профилактика ЗППП, помощь при бесплодии.
31. Понятие о факторах риска развития заболеваний репродуктивной системы человека, роль планирования семьи в выявлении и устранении факторов риска.
32. Методы и формы консультирования по вопросам планирования семьи.
33. Принципы контрацепции в зрелом возрасте. Контрацептивные мероприятия у мужчин и женщин.
34. Обзор современных методов и средств контрацепции, грамотное использование которых позволяет сохранить репродуктивное здоровье женщины и решить проблему нежелательной беременности.
35. Преимущества контрацепции перед искусственным прерыванием нежелательной беременности.
36. Понятие о бесплодном браке, Проблемы бесплодного брака.
37. Основные представления об эмбриональном и плодном периоде внутриутробной жизни человека, важность внутриутробного периода для здоровья человека.
38. Наличие жизненно важных потребностей у плода и необходимость их реализации.
39. Процесс оплодотворения и развития плодного яйца.
40. Оплодотворение, дробление, имплантация плодного яйца, условия, необходимые для осуществления этих процессов.
41. Понятие об онтогенезе, периоды внутриутробного развития (эмбриональный и плодный).
42. Критические периоды внутриутробной жизни человека, возможность нарушения потребностей плода в эти периоды.
43. Влияние вредных факторов окружающей среды на развитие плода.
44. Основные представления о физиологическом течении беременности, о психологических и физиологических проблемах, сопровождающих нормальную беременность.
45. Необходимость поддержки беременной со стороны семьи, мужа.
46. Продолжительность физиологической беременности и основные изменения, происходящие в организме беременной; значение этих изменений для нормального развития плода и подготовки к родам.
47. Признаки беременности (предположительные, вероятные, достоверные), их характеристика.
48. Изменения жизненно важных потребностей беременной; проблемы, сопровождающие физиологическую беременность.
49. Роль медицинских работников, семьи, мужа в поддержании качества жизни беременной и развития плода.
50. Роль медицинского работника в профилактике заболеваний внутриутробного плода.
51. Анатомо-физиологические, психологические и социальные особенности беременной. 52. Дородовые патронажи, понятие, характеристика.
53. Необходимость сознательного подхода к материнству и отцовству, понимание возникающих проблем, готовность их решать.
54. Психологические проблемы, связанные с предстоящими родами, материнством, отцовством, их характеристика.
55. Структура современных принципов подготовки к родам, их роль в укреплении здоровья матери и будущего ребенка.
56. Психологическая и физическая подготовка мужей к осуществлению психологической поддержки женщины во время родов, к будущему отцовству.
57. Понятие о родовом акте.
58. Течение родов: периоды родов, их физиологическая сущность, продолжительность; родовые изгоняющие силы - схватки, потуги.
59. Проблемы здоровой роженицы, роль медицинского работника в решении этих проблем. 60. Предвестники родов, понятие, характеристика.
61. Подготовка беременных женщин и их семей к родам - помощь в сознательном подходе к предстоящим проблемам, вселение уверенности в благополучном исходе родов.
62. Основные представления о физиологической сущности послеродового периода, о лактации, ее значении для здоровья женщины, о преимуществах грудного вскармливания, об изменении семейной психологии и проблемах супругов после рождения ребенка, о принципах консультирования здоровых женщин в послеродовом периоде.
63. Определение понятия «послеродовый период», его продолжительность и значение для здоровья женщины.
64. Основные изменения происходящие в органах и системах родильницы (обратное развитие половых органов, изменения в эндокринной системе).
65. Понятие о процессе лактации.
66. Характеристика преимущества грудного вскармливания новорожденных.
67. Проблемы родильницы, возникающие в первые дни послеродового периода, связанные с лактацией, кормлением новорожденного, с изменениями в репродуктивной системе; роль медицинского работника в решении этих проблем.
68. Роль медицинского работника в осуществлении программы «Позитивное материнство». Подготовка супружеских пар к родам и послеродовому периоду.
69. Ориентация супружеских пар на грудное вскармливание новорожденных.
70. Психологические проблемы, возникающие в семье при появлении новорожденного, связанные с отцовством, материнством, изменением ролей в семье.
71. Принципы консультирования родильницы по вопросам питания, гигиены, контрацепции, сохранения грудного вскармливания.
72. Понятия «климакс», «климактерический период», «пременопауза», «менопауза», «постменопауза».
73. Понятие о климактерическом периоде в жизни человека как о естественном переходе от зрелости к старости, об изменении жизненно важных потребностей человека в этот период, о роли медицинского работника в решении психологических и физиологических проблем переходного периода и в сохранении качества жизни человека.
74. Основные представления о климактерическом синдроме, факторах риска развития климактерического синдрома и возможности его профилактики.
75. Понятие о климактерическом периоде как о физиологическом периоде в жизни человека. Причины возникновения климакса.
76. Изменения, происходящие в организме женщины и мужчины в климактерическом периоде.
77. Особенности возрастных изменений в репродуктивной системе женщины (постепенное снижение детородной, менструальной функции, изменения сексуальной функции) и мужчины.
78. Особенности протекания климактерического периода у женщин и мужчин.
79. Стадии климактерического периода у женщин и их краткая характеристика по изменениям в репродуктивной системе (пременопауза, менопауза, постменопауза).
80. Профилактика тяжелого течения климакса.
81. Роль медицинского работника в пропаганде здорового образа жизни и охране здоровья пациентов в переходном периоде.
Раздел 4. Здоровье лиц пожилого и старческого возраста.
1. Введение в геронтологию. Понятие о геронтологии.
2. Актуальность геронтологии на современном этапе развития общества.
3. Старение как закономерный этап жизнедеятельности человека.
4. Средняя продолжительность жизни в историческом аспекте.
5. Основные причины смертности в России, их характеристика.
6. Увеличение численности пожилых и старых людей на фоне сверхсмертности мужчин и феминизации общества.
7. Медико-демографические и социально-гигиенические аспекты постарения населения. 8. Место человека преклонного возраста в современном обществе.
9. Отношение к пожилым людям как важный показатель нравственного состояния общества.
10. Классификация возрастных групп, их характеристика.
11. Календарный и биологический возраст, поятие, характеристика.
12. Виды, теории и механизмы старения.
13. Характеристика процесса старения. Образ жизни, его влияние на процессы старения.
14. Влияние неблагоприятной экологической обстановки на интенсивность и выраженность процессов старения.
15. Анатомо-физиологические изменения в пожилом и старческом возрасте: особенности дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочеполовой, нейроэндокринной систем, системы крови, опорно-двигательного аппарата, органов чувств, кожи.
16. Возрастные изменения личности пожилого человека и его эмоциональной жизни.
17. Интеллект в преклонном возрасте, психомоторная способность, проявления эмоциональности.
18. Самооценка и социальная среда в преклонном возрасте.
19. Стрессовые ситуации в старости, их характеристика. Нарушения памяти, сна.
20. Возможные проблемы в удовлетворении универсальных потребностей человека в преклонном возрасте.
21. Потребности пожилых людей в различных видах медико-социальной и бытовой поддержки. Комплексный медико-социальный характер помощи пожилым как необходимое условие её эффективности.
22. Законодательные аспекты социальной защиты престарелых граждан, их характеристика.
23. История и современная структура гериатрической службы РФ, ее характеристика. Опыт других стран.
24. Проблема адаптации лиц старших возрастных групп к старению и микросоциальной среде.
25. Синдром ранней смерти после выхода на пенсию («пенсионная болезнь»).
26. Сохранение социальной активности: продолжение посильной трудовой деятельности, участие в общественной жизни, активные контакты с родственниками, чтение периодических изданий, просмотр телепередач, различные увлечения.
27. Пожилой человек в семье. Взаимопомощь поколений. Рост числа одиноких пожилых людей, экономические и социальные аспекты одиночества в старости.
28. Создание безопасной среды для пожилого человека в общественных местах, в транспорте, на улице.
29. Основные нормативные документы, регламентирующие социальную защиту населения старших возрастных групп. Пенсионное обеспечение, система льгот.
30. Категории населения преклонного возраста, имеющие право на льготы.
31. Основные общественные организации, действующие в Свердловской области, деятельность которых направлена на поддержание и социальную помощь лицам преклонного возраста.
32. Различные организационные формы гериатрической помощи: гериатрические кабинеты (отделения) в лечебно-профилактических учреждениях, дневные стационары для пенсионеров, дома-интернаты, дома сестринского ухода, пансионаты и санатории для пожилых людей, геронтологические территориальные центры, их характеристика.
33. Организация гериатрической помощи на дому. Патронажные группы социальной помощи одиноким при районных отделах социального обеспечения и их функции.
34. Сестринские услуги лицам пожилого и старческого возраста. Психологические и этические аспекты сестринской работы с пожилыми и старыми людьми Принципы эффективного общения.
35. Сестринский процесс при оказании консультативной помощи по вопросам укрепления здоровья пожилых людей.
36. Сестринское обследование удовлетворения универсальных потребностей стареющего человека с точки зрения влияния на здоровье. Оценка факторов индивидуального риска. 37. Отношение пациента и его семьи к проблеме укрепления здоровья.
38. Оценка потенциальных возможностей (ресурсов) пациента и его семьи для обеспечения позитивных перемен в образе жизни. Выявление препятствий для удовлетворения потребностей.
39. Проблемы пациента, связанные с дефицитом знаний, умений, навыков в области укрепления здоровья. Мотивация пациента на оздоровление образа жизни.
40. Планирование мероприятий по укреплению здоровья совместно с пациентом и его семьей.
41. Реализация сестринских вмешательств: консультации по вопросам рационального образа жизни, обеспечения печатной информацией, помощь в формировании здоровых привычек. Оценка эффективности сестринских вмешательств.
42. Поощрение успехов пациента в оздоровлении образа жизни. Коррекция сестринских действий на основании обратной связи.
43. Представление о гериатрической фармакотерапии, правила безопасного лечения пожилого человека фармакологическими препаратами.
44. Здоровый образ жизни как залог активного долголетия.
45. Факторы риска для человека пожилого и старческого возраста, их характеристика.
46. Пути увеличения продолжительности жизни и замедление темпов старения. Позитивная личностная концепция. Способы сохранения интеллекта. Понимание возрастных изменений.
47. Особенности геродиететики. Контроль массы тела.
48. Режим рациональной физической активности и распорядок дня пожилого человека. Регуляция ночного сна, понятие, характеристика.
49. Личная гигиена и герокосметология. Сохранение социальных контактов, характеристика.
50. Предупреждение психотравмирующих ситуаций в межличностном общении.
51. Интимная жизнь в пожилом возрасте, ее характеристика.
52. Приспособление к ограничениям и создание безопасной среды обитания для пожилого человека. Требования к жилищу и его оборудованию. Здоровый досуг. Ограничение курения, приёма алкоголя.
53. Условия окружающей среды, препятствующие сохранению здоровья пожилого человека.
54. Роль семьи пожилого пациента в сохранении здоровья, способности к самообслуживанию и продлению активного долголетия.
55. Медико-социальные и психологические аспекты смерти, их характеристика
56. Танатология как наука. Понятие «смерть». Классификация смерти.
57. Медико-биологические, философские, религиозные, социально-психологические аспекты смерти.
58. Законодательство РФ об эвтаназии.
59. Естественная смерть, понятие, характеристика.
60. Основные этапы умирания и смерти. Эмоциональные стадии горевания.
61. Психологическая поддержка умирающего человека и его близких.
62. Констатация смерти. Уход за телом умершего.
63. Похороны у славянских народов России и других народов, населяющих регион, их характеристика.
64. Стадии траура. Общение с пережившими утрату.
Тесты к экзамену
По дисциплине