Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

 

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуляПМ.03 Организация работ в подразделении организации

Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Выявлять потребность в товарах. -выполнение расчёта основных технико-экономических показателей площади магазинов в соответствии ГОСТом; -грамотность определения специализации и типизации торговых предприятий; -выбор методов изучения спроса на товары в розничной торговле в соответствии видом спроса; -изучение спроса населения на товары в зависимости от платежеспособности и потребности населения; -анализ ассортиментной политики торговой организации в соответствии с ГОСТом, СТО, ОКП -распознавание товаров по ассортиментной принадлежности; -расчет показателей ассортимента; -соблюдение правильности и точности в определении роли оптовой торговли и её видах и формах; - Экспертная оценка на основе карты наблюдения по выполнению практических заданий; - тесты действия, практического испытания; - отчет по практике - оценка решения кейс ситуаций; - задачи на оформление документов в различных ситуациях; -задачи на сравнение оформления документа с целью выявления результата; - анализ производственных ситуаций; - заслушивание сообщений, докладов по самостоятельной работе  
ПК 1.2. Осуществлять связи с поставщиками и потребителями продукции. -грамотно проводить договорные работы с поставщиками; -оформление договоров с контрагентами; -соблюдение основных требований к организации снабжения торговой сети товарами; -подготовка ответов на претензии покупателей; -правильность и точность организации оптовых закупок; -расчёт оптимального размера закупки; -организация транспортно-экспедиционного обслуживания, перевозки грузов; Экспертная оценка на основе карты наблюдения по выполнению практических заданий; - оценка результатов проектной деятельности; - тесты действия, практического испытания; - отчет по практике - оценка участия в деловой игре; - оценка решения кейс ситуаций; - задачи на оформление документов в различных ситуациях; -задачи на сравнение оформления документа с целью выявления результата; - анализ производственных ситуаций; - заслушивание сообщений, докладов по самостоятельной работе  
ПК 1.3. Управлять товарными запасами и потоками.   -соблюдение требований инструкций «О порядке приёмки продукции материально-технического назначения и товаров народного потребления по количеству (П-6) , по качеству» (П-7), -соблюдение требований приёмки товаров по качеству и количеству; -определение сроков приёмки товаров по количеству и качеству; -алгоритм действий при обнаружении недостачи (излишков); - грамотность составления актов экспертизы; - правильность и точность выполнения операций по подготовке товаров к продаже; -выполнение операций по условиям и срокам хранения товаров; -подбор общетехнического оборудования торговых организаций; -расчёт потребности в различных видах торгового оборудования; -организация работы тарного хозяйства; -соблюдение правил розничной торговли в соответствии с Основными Правилами торговли; -соблюдение требований охраны труда; Экспертная оценка на основе карты наблюдения по выполнению практических заданий; - оценка результатов проектной деятельности; - тесты действия, практического испытания; - оценка портфолио; - отчет по практике - оценка участия в деловой игре; - оценка решения кейс ситуаций; - задачи на оформление документов в различных ситуациях; -задачи на сравнение оформления документа с целью выявления результата; - защита проекта; - анализ производственных ситуаций; - заслушивание сообщений, докладов по самостоятельной работе  
ПК 1.4. Оформлять документацию на поставку и реализацию товаров. -правильность и точность оформления товаросопроводительных документов предусмотренными условиями поставки товаров; -грамотность оформления отпуска товаров со склада, заполнение лимитно-заборной карты; -оформление комплектовочных листов, товарно-транспортных накладных, железнодорожных накладных;     Экспертная оценка на основе карты наблюдения по выполнению практических заданий; - оценка результатов проектной деятельности; - тесты действия, практического испытания; - отчет по практике - оценка участия в деловой игре; - оценка решения кейс ситуаций; - задачи на оформление документов в различных ситуациях; -задачи на сравнение оформления документа с целью выявления результата; - защита проекта; - экспертная оценка портфолио работ и документов студентов - анализ производственных ситуаций; - заслушивание сообщений, докладов по самостоятельной работе  

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 

Результаты (освоенные общих компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. - проявление интереса к будущей профессии, активности и инициативности в получении профессионального опыта, умений и знаний; - аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии; - наличие положительных отзывов по итогам практики; - участие в студенческих конференциях, конкурсах и т.п. Экспертная оценка на основе карты наблюдения по выполнению практических заданий; - оценка результатов проектной деятельности; - тесты действия, практического испытания; - оценка портфолио; - отчет по практике - оценка участия в деловой игре; - оценка решения кейс ситуаций; - задачи на оформление документов в различных ситуациях; -задачи на сравнение оформления документа с целью выявления результата; - метод инцидента; - оценка бизнес-плана - защита проекта; - экспертная оценка портфолио работ и документов студентов - анализ производственных ситуаций; - заслушивание сообщений, докладов по самостоятельной работе  
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области управления работами - оценка эффективности и качества выполнения демонстрация умений - планировать свою собственную деятельность и прогнозировать ее результаты; - обоснованность выбора методов и способов действий; - проявление способности коррекции собственной деятельности; - адекватность оценки качества и эффективности собственных действий.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. эффективный поиск необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные  
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. взаимодействие с обучающимися и преподавателями в ходе обучения
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. - самоанализ и коррекция результатов собственной работы - проявление ответственности за результаты выполнения заданий каждым членом команды; - проявление способности оказать и принять взаимную помощь.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. - анализ инноваций в области управления - демонстрация умения осваивать новые правила ведения учета имущества и источников формирования имущества организации; - демонстрация умения осваивать технику заполнения первичных учетных документов, регистров учета.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). демонстрировать честность, трудолюбие, терпеливость, находчивость и любовь к Родине; демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности