Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы. 1.Становление индивидуальности – это:

1.Становление индивидуальности – это:

1) присвоение социальных ролей.

2) процесс индивидуализации субъективной реальности.

3) освоение родовой сущности.

4) творческое проявление способностей.

Ответ: 2.

2. Индивидуальность – это:

1) включенность индивида в систему общественных отношений.

2) интеграция общественно значимых отношений в собственную систему отношений с миром.

3) выделенность человека из общественно значимых отношений.

4) неповторимое сочетание своеобразных психологических особенностей.

Ответ: 4.

3. Если личность – это определенность позиции человека в отношениях с другими, то индивидуальность – это:

1) определенность в отношениях с самим собой.

2) определение собственной позиции в жизни, определенность внутри самой своей жизни.

3) рефлексия собственной жизни.

4) выход в уникальную подлинность самого себя.

5) трансценденция собственного существования.

4. Самооценка – это:

1) оценка себя.

2) акцент на себе.

3) взгляд на себя.

4) осознаваемая оценка личностью самой себя, своих возможностей качеств, положения в обществе.

Ответ: 4.

5.Процесс отнесения чего-либо к своему «Я», уподобление чему-либо называется:

1) самосознанием.

2) самоактуализациеи.

3) социологизацией.

4) идентификацией.

Ответ: 4.

Самоконтроль по ситуационным задачам.

1. Ниже приведены высказывания писателей и ученых об индивидуальности. Можно ли сказать, что они непротиворечивы и взаимодополняют друг друга?

«Личность тем значительней, чем больше в индивидуальном преломлении в ней представлено всеобщее» (С.Л. Рубинштейн).

«Чем выше организовано общественное существо, тем более выражена в нем индивидуальность» (И.И.Мечников).

«В гении то прекрасно, что он похож на всех, а на него никто» (А.Моруа).

Ответ:Да. Все люди в чем-то похожи друг на друга. Однако никто не является обезличенным «человеком вообще». Каждый несет в себе что-то, что делает его уникальным, исключительным. Так формируется индивидуальность.

2. Попытайтесь соотнести между собой процессы формиро­вания характера и развития способностей. Вероятно, в этих процессах обнаружится нечто общее?

Ответ: В обоих случаях речь идет о совокупности индивидуальных особенностей, свойств, качеств личности, складывающихся в ее разви­тии на основе некоторых природных данных.

Перечень и стандарты практических умений.

Владение представлением о психологических проявлениях индивидуальности человека, умение оперировать базовыми предметными категориями по проблеме индивидуальности.

Рекомендации по выполнению НИРС.

1. Индивидуальность жизненного пути человека.

2. Соотношение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность».

Рекомендованная литература по теме занятия

основная:

1. Маклаков, А. Г. Общая психология : учебное пособие / А. Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2010. - 583 с.

2. Хозиев, В. Б. Практикум по общей психологии : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. Б. Хозиев. - 5-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2009. - 272 с.

дополнительная:

1.Лурия, А. Р. Лекции по общей психологии: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2010.

1. Тема №21 «Характеристики человека как индивидуальности»

2. Формы работы:

- Подготовка к практическим занятиям.

Подготовка с использованием лекции и основной литературы.

Анализ литературных источников по теме «Характеристики человека как индивидуальности»

- Подготовка материалов по НИРС.

Работа с дополнительной литературой, написание рефератов по предложенным темам.

3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.

1. Насколько важно учитывать возраст в изучении индивидуальных характеристик человека?

2. Как знание индивидуальных характеристик человека может помочь клиническому психологу в его практической деятельности?