Оформление письменных работ по математике и русскому языку
Система требований к оформлению письменных работ учащихся школы первой ступени образования
Воспитание культуры оформления письменных работ и формирование соответствующего навыка являются необходимыми, так как:
а) являются частью воспитания внутренней культуры учащихся;
б) воспитывают уважение у учащихся к тем, кто смотрит и проверяет их работы;
в) формируют навык самоконтроля, так как у учащихся, благодаря более аккуратном оформлению работ, систематически возникает потребность более часто и более внимательно проверять и перепроверять свою работу;
г) организуют учащихся для более внимательного выполнения работы.
Оформление надписей на обложках ученических тетрадей
Тетради учащихся для 1-го класса подписывает либо сам учитель, либо родители. Совершенно необязательно, чтобы тетради для учащихся 1-го класса (да и других) были подписаны одним почерком.
Самое главное – грамотное оформление надписей на тетрадях.
Тетради учащихся для 2– 4-х классов подписывают сами учащиеся.
Надписи на обложках необходимо оформлять по единой форме, которая традиционно включает в себя минимальный объем основной информации (см. таблицу).
| Следует | Не следует | Примечание |
| Тетрадь для работ по математике (по русскому языку) ученика (цы) 3 класса «а» школы № 1725 Коробковой Анастасии Воронцовой Татьяны Павлова Дмитрия Кузнецова Александра Шакина Владимира | Тетрадь по математике (по русскому языку) Тетрадь для работ по Математике Для работ по русскому языку Ивановой Оли Коробковой Насти Воронцовой Тани Оли Ивановой Насти Коробковой Тани Воронцовой Анастасии Коробковой Татьяны Воронцовой Павлова Димы Кузнецова Саши Шакина Вовы Димы Павлова Саши Кузнецова Дмитрия Павлова Александра Кузнецова Владимира Шакина | Предлог «по» относится к имени существительному математика (словосочетанию русский язык), поэтому и пишется на той же строке Фамилию и полное имя следует писать в форме родительного падежа. Фамилию пишем на первом месте, а затем пишем полное имя |
Оформление письменных работ по математике и русскому языку
Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.
Работу над каллиграфическим почерком следует осуществлять в течение всех четырех лет обучения в начальной школе.
Следует помнить, что такие требования к написанию, как наклон, округлость, параллельность, высота элементов и букв, должны вытекать из строгого и обязательного выполнения требований и рекомендаций методистов и нейропсихофизиологов.
Почерк является индикатором функционального состояния ребенка: чем хуже функциональное состояние, тем хуже почерк.
Изменения в почерке, нарушения орфографической и графической сторон письма могут определяться отклонениями в состоянии здоровья и психоневрологического статуса, проявляться при снижении работоспособности и при утомлении, которые связаны с несоответствием чисто педагогических требований и функциональных возможностей ребенка.
Система работы по формированию навыка правильного соединения бук должна проводиться обязательно, дифференцированно и на протяжении всех четырех лет обучения в начальной школе.
В ходе проверки учителем прописанных учащимися букв необходимо исправлять неправильно прописанные буквы и выносить (как один из оптимальных вариантов корректировки) образцы их написания на поля (подчеркнуть неправильные соединения, исправить и прописать образцы данных соединений на полях и для прописывания на новой строке).
Учителю также необходимо исправлять неправильные написания в классных и домашних работах.
Неправильные написания необходимо индивидуально прописывать и в тетрадях для работ по математике.
Обязательна система работы над ошибками в тетрадях по математике и по русскому языку, после проверки работ учителем.После домашней работы (через 2 строки вниз, на 3-ей) следует записьРабота над ошибками.Далее выписывается слово с исправленной ошибкой, выделяется орфограмма и объясняется правильное написание.
Например:
В классной работе было написано «дупки». В работе над ошибками записываем «дубки» подчеркиваем «б», выделяем корень «дуб», через тире записываем проверочное слово «дубок», так же выделяем корень, подчеркиваем «б» одной чертой и двумя черточками «О».