Реферат как особый вид научной работы
В лингвистике принято деление текстов на первичные (оригинальные) и вторичные.К первичным текстамотносятся художественные произведения, научные исследования (монографии), учебники, учебные пособия, труды вузов и научно-исследовательских учреждений, отдельные публикации, журналы и журнальные статьи, газетные статьи, выступления и материалы научных конференций и др.
Избранная из первичного (оригинального) текста информация (сокращенное содержание) воссоздается в виде нового текста (документа). Такие тексты (документы) именуются вторичными или производными. Вторичные документы представляют собой смысловую переработку содержания первичного текста и имеют своей целью передать не только то, что изложено в первоисточнике, но и дать ответ на главный вопрос: в чем состоит основная идея и новизна материала, изложенного в данном первичном документе. Вторичные тексты служат для хранения, накопления, переработки и совершенствования первичной информации. Нахождение и передача именно этой информации определяет ценность вторичного документа. Вторичными документами являются реферат, монографический реферат, сводный реферат, обзорный реферат, реферат-конспект, реферат-комментарий, реферативный перевод, реферативная аннотация, аннотация, описательная аннотация, краткое изложение, конспект, пересказ содержания (устного выступления и публикации), аннотационный перевод, консультативный перевод, критическая статья, комментарий и др. Информативность вторичного текста гораздо выше, чем первичного.
Создание вторичных текстов связано с двумя основными процессами: свертывания и развертывания информации. При свертывании происходит сокращение первичного текста, при котором сохраняется информация, необходимая и достаточная для сообщения основного замысла или важнейших положений источника. Обратный процесс – развертывание – не просто восполняет сделанные сокращения. Текст при этом дополняется уточнениями и пояснениями. Таким образом, в процессе развертывания вторичный текст приобретает новые смысловые качества – и именно поэтому вторничные тексты, хотя сами не содержат новой информации, играют важную роль в ее приращении, освоении.
Составление вторичных текстов может происходить в одноязычной ситуации, когда вторичный документ составляется на том же языке, что и первичный, и в двуязычной ситуации, когда вторичный документ составляется из иноязычного первичного документа. Основными формами сокращенного представления содержания первичных текстов являются рефераты и аннотации.
Реферирование представляет собой процесс составления реферата. Реферат (от лат. refero - сообщаю, докладываю)– это краткое изложение содержания отдельного документа, его части или совокупности документов, включающее основные сведения и выводы, а также количественные и качественные данные об объектах описания. В высшем учебном заведенииреферат – это индивидуальная научно-исследовательская работа студента, раскрывающая суть исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, с формированием самостоятельных выводов.
Содержание реферата, как правило, носит проблемно-тематический характер, содержащий анализ дополнительной литературы, а также выступление на семинаре, в научном кружке, конференции. (Франциферов, 2004:18)
Целью всех видов рефератов является сообщение некоторой научной информации, заключенной в 10 - 20 машинописных страницах для приобретения студентом профессиональной подготовки и развития навыков научного поиска. С помощью рефератов студент глубже постигает вопросы изучаемого предмета, поскольку он анализирует различные точки зрения, явления, факты и события.
Назначение реферата – оперативная и систематическая подача актуальной научно-технической информации в свернутом виде на основе ее смысловой переработки. Реферат должен кратко передавать основную информацию, содержащуюся в первичной публикации. Он должен быть составлен так, чтобы читатель мог в оптимально короткое время почерпнуть из него основную и существенную информацию по интересующему его вопросу.
Основными требованиями к композиции реферата являются объективность (отбор и изложение только той информации, которая содержится в первичном тексте), полнота (отражение всех существенных идей и положений, составляющих основное научно-тематическое содержание оригинала) и адекватный стиль (унифицированная система употребления ключевой терминологии, терминологических словосочетаний, информационно насыщенных фрагментов и языковых средств, взятых из первоисточника). Составитель реферата не должен вносить какие-либо изменения или дополнения по существу реферируемой работы, вступать в полемику с автором, излагать собственную точку зрения, давать оценку фактам, делать выводы. Сведения оценочного или критического характера в реферате, как правило, не допускаются, что является одним из основных критериев, отличающих реферат от других научных работ.
Выбор темы реферата
Написание любой научной работы начинается с выбора и формулировки темы. Тематика рефератов часто определяется кафедрой или преподавателем, хотя оптимальным является предоставление инициативы при выборе темы студенту. При выборе темы можно остановиться на той, которая вам наиболее интересна, в которой вы более всего ориентируетесь, по которой вы уже что-то читали или писали. Но нельзя отвергать и новые, незнакомые для себя темы. Это прекрасная возможность расширить свой кругозор, получить дополнительные сведения по специальности. Выберите действительно интересную для вас тему, тогда реферат будет писать легко, увлекательно и полезно. Если же вы затрудняетесь с выбором темы, и ни одна из них вас не привлекла, то посоветуйтесь со своим преподавателем, определите с ним круг предполагаемых к рассмотрению вопросов.
Выбрав тему, необходимо утвердить ее у преподавателя, который будет проверять вашу работу. После этого преподаватель поможет сформулировать примерный план вашей работы.
Подбор литературы
Выбрав тему, необходимо подобрать соответствующий материал. Считается, что полноценный реферат должен базироваться на 3 - 4 монографиях, 2 - 3 статьях, 1 - 2 документах (Франциферов, 2004:13). Мы считаем, что основных критериев, которым должны соответствовать материалы для написания реферата по специальности, всего три:
Аутентичность. Использовать тексты из газет, издаваемых в России на английском языке, например, «The Moscow News» или «The St. Petersburg Times» нецелесообразно, так как они не удовлетворяют критерию аутентичности.
Тематическая направленность, соответствующая профессиональным интересам студента.
Содействие созданию положительной мотивации к изучению иностранного языка и специальности. Тексты, подобранные для написания реферата, должны быть интересные и вызывать положительные эмоции.
Краткий перечень литературы может предложить преподаватель. Это, разумеется, не исключает, а даже предполагает самостоятельный поиск студентом дополнительных источников.
К наиболее доступным источникам знаний для студентов традиционно относятся книжные магазины и библиотеки. Кроме того, при наличии современного компьютера у студентов имеется реальная возможность найти необходимый материал в Интернете. Эти ресурсы являются прекрасными источниками аутентичных текстов, написанных современным английским языком, содержащих политическую и национально окрашенную лексику и освещающих актуальные вопросы жизни всего мира. Использование Интернет-источников как для самостоятельного чтения, так и для написания рефератов по специальности на английском языке приветствуется, так как в современном мире специалист в любой области не может обойтись без обращения к ресурсам «всемирной паутины».
Затем, подобрав необходимую литературу, можно приступить к работе над рефератом. Следует знать, что в зависимости от найденных материалов план может меняться и если от этого качество работы улучшится, то в целом реферат как научный труд от этого только выиграет (Франциферов, 2004:19).
Написание текста реферата
Структура любой научной работы, как правило, включает три части: введение, основную часть и заключение. Рассмотрим особенности написания каждой из этих частей.
Введение (Introduction)
Во введении обычно:
§ отражается обоснование выбора темы, определение ее актуальности и значимости для науки и практики;
§ показывается место данной проблемы в основной тематике, то есть обозначается общий фон и определяется специфика обсуждаемой в работе более узкой темы;
§ раскрывается история вопроса, проводится краткий обзор литературы по рассматриваемой проблеме;
§ отмечаются еще не решенные современной наукой проблемы (Франциферов, 2004:13).
Во введении необходимо сформулировать цели научного исследования, указать на конкретные задачи, которые предстоит решить в соответствии с этой целью. Для написания хорошего введения очень важно умение поставить и сформулировать задачу, обосновать необходимость написания реферата и свои подходы к проблеме.
В первую очередь, необходимо сообщить о теме работы. Это можно сделать при помощи следующих выражений:
The … subject (matter) … of this course paper is …
The present paper … goes (inquires) into / focuses on / deals with…
… is devoted to the questions (problems / issues) of …
… undertakes to survey / identify the structure of …
In this course paper I review / debate the problems (advantages) of … and argue that …
This course paper presents a new (complex/ structural) approach to the study of … .
Для указания на цель работы могут использоваться следующие выражения:
Theaim of this paper is to find some optimal ways of…
This paper aims at…
The present work is aimed at …
Writing this paper there were two / three goals in mind
The … chief /general… aim is…
One of the main / principal objectives
… central / key / ultimate … goal
… main / particular … purpose
… major / primary … task … of this course paper is to investigate / establish
Задачи, которые решаются при написании реферата, формулируются во введении следующим образом:
The following tasks are to be solved in this paper:
To discuss the problem of …;
To discuss the main ways of …;
To characterize …;
To analyze ….
Во введении необходимо также кратко остановиться на характеристике использованной литературы. Например:
The books and articles of the following authors constitute the theoretical basis for this work: Jens Allwood, R.S.Ginsburg, L. S. Barkhoudarov, Е. V. Breus, V. N. Komissarov, А. D. Shveitser, А. V. Feodorov, A.V. Koonin, I. V. Arnold, G. V. Antrushina, and others. These scientists discussed different theoretical and practical problems of ….
Для описания методов, использованных в работе, можно употреблять следующие фразы:
In this study … I (we) have adopted / applied an innovative approach to testing/ modeling…
I (we) develop / offer / provide / rely on / try / work out / use a method of.
Our analysis / investigation … is based on evidence / calculations / estimates of …
… proceeds on the idea / findings of…
… rests on / focuses on / involves observations of…
This method / approach … allows decisions on / helps to investigate / illuminate / offers a clear / serves for / aids in organizing the knowledge about / combines functional with formal explanation.
Описать структуру реферата можно следующим образом:
In this paper, I attempt to clarify the relation of … . To do so, I first present … then attempt to show that… . In conclusion, … is considered.
The structure of this course paper is as follows. The first part reviews / describes / clarifies / outlines … . Part 2 (section 2) dwells on / enlarges upon / shows that / argues that … . The final part proposes / summarizes / spells out in detail.
В дипломе или курсовой к данному перечню добавляются также определение границ исследования (предмет, объект, хронологические
и / или географические рамки; теоретические основы и базовый метод исследования.