Из предложения 18 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 10.
(1) Обычно слово «вера» связывается с «верой в Бога», и это неудивительно; долгое время сфера нравственности находилась в ведении религии, и почти все духовно- нравственные понятия имеют религиозное происхождение: дух, душа, милосердие, совесть, даже спасибо. (2) В реальной жизни слово «вера» на каждом шагу используется в нерелигиозном значении. (3) Мы говорим: «вера в победу», «вера в людей»… (4) Все лучшие качества и поступки человека связаны с верой и верностью!
(5) Что значит способность верить? (6) Доказано, что люди наиболее активны, когда вероятность успеха составляет примерно 50%. (7) В этом случае деятельность требует веры и в то же время позволяет верить в успех. (8) Если вера не нужна (когда гарантировано 100% успеха) или невозможна (100% неудачи), работа становится бездушной, постылой и оттого малоэффективной.
(9) Привяжите руку к туловищу – она отсохнет. (10) Лишите человека возможности или необходимости верить – высохнет его душа, потому что вера – это функция души, как физическая работа – функция руки. (11) Нет веры – нет и добрых чувств. (12) Откуда им взяться? («Для сердца нужно верить», как писал Пушкин.) (13) Бревно бревном человек, не верящий ни во что.
(14) И, разумеется, без веры невозможно никакое убеждение. (15) Убеждение – это знание, соединённое с верой в него. (16) Не все знания требуют убеждения, смешно заявлять: «Это стол, таково моё убеждение». (17) Убеждения начинаются там, где есть оспоримые знания, труднодоказуемые и трудноопровергаемые. (18) Знания не прямо действуют на чувства, они из разных материй сотканы. (19) Но есть между ними вера – она и чувство, она и знание, она и волнение по поводу знания. (20) Разум действует на чувства через веру: поэтому можно не знать, не верить, а можно знать, но не верить. (21) Но где нет способности верить, знания не становятся убеждениями. (22) Ум и сердце – «лёд и пламень», их не соединить, если нет передаточного механизма. (23) Как только этот механизм разваливается, человек теряет веру в свои знания, в правду, в жизнь и становится беспомощным…
(24) Подрастающий человек обычно идеализирует жизнь, и почти наверняка его вера пошатнётся в юности. (26) Что ж, не бывает так: прожил жизнь и не чихнул. (27) Но чем лучше питали человека в детстве добром и красотой, чем больше вокруг него ценили правду и труд, тем крепче будет его нравственное здоровье. (28) Вера в добро со временем укрепится в нём и станет основой мировоззрения. (По С.Соловейчику)
1.Какое утверждение соответствует точке зрения автора, высказанной в тексте?
1) Вера – это замена знания, если оно труднодоказуемо.
2) Нравственность невозможна вне религии.
3) Вера помогает при познании мира.
4) Убеждение основано только на вере.
2.Определите стиль и тип речи текста.
1) публицистический стиль; описание 2) публицистический стиль; рассуждение
3) художественный стиль; рассуждение 4) разговорный стиль; повествование
3.В каком предложении есть контекстные антонимы?
1) 8 2) 14 3) 16 4) 22
4. Из предложения 23 выпишите слово, образованное приставочно - суффиксальным способом.
Из предложения 18 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
6. Среди предложений 14 – 19 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.
7. В четвёртом абзаце найдите предложения с обособленными определениями. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания.
8. В первых двух абзацах найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
9. Среди предложений 14 – 23 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
10. Напишите номера тех средств выразительности, которые использованы во втором и третьем абзацах. Номера пишите в порядке возрастания.
1) устаревшие слова 2) ряды однородных членов
3) синтаксический параллелизм 4) индивидуально-авторские неологизмы
5) риторический вопрос