Благоприятного эмоционального фона, положительной мотивации личности.
ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ.
Вооружение учащихся системой научных знаний , умений, навыков с целью их использования на практике – это сущность…… функции обучения.
Образовательной
Реализация принципа научности предполагает…
Использование логики и языка изучаемой науки
Целенаправленное получение человеком знаний, умений и навыков в течении всей жизни в учебных заведениях и путем организованного самообразования называется … образованием.
Непрерывным
К индивидуальным формам обучения относится …
Репетиторство.
ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ.
Целенаправленное взаимодействие воспитателей и воспитанников, способствующее выработке и совершенствованию способности воспринимать и ценить прекрасное в жизни и искусстве, активно участвовать в творчестве составляет путь …. Воспитания
Эстетического
Предъявление требований к выполнению определенных норм поведения , правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах называется ….
Педагогическим требованием.
Стимулирующая функция коллектива исключает…
Формирование деловых отношений
В зависимости от характера взаимоотношений в семье выделяют…..семьи.
Благополучные, неблагополучные
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ.
Расположите правовые акты и законы, определяющие развитие системы отечественного образования, в хронологическом порядке
Всеобщая декларация прав человека
Конвенция о правах ребенка
3. Закон РФ «Об образовании»
Болонская декларация.
К образовательным учреждениям относят среднего профессионального образования относят …
Техникумы \ колледжи
К принципам управление образовательными системами относят принципы…
Системность и целостность в управлении
Единства единоначалия и коллективизма
Демократизации и гуманизации управления педагогическими системами.
Способы выполнения отдельных операций, процедур, работ, образующих процесс управления педагогическими системами, называется…..управления
Методами.
ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Совокупность характеристик умственной и эмоционально-волевой сторон личности, позитивно влияющих на продуктивность профессиональной деятельности педагога, называется….
Профессионально значимыми качествами личности.
Соотнести понятия, связанные с педагогической профессией, и их характеристики:
1. Педагогическая этика – наука о закономерностях проявления морали в сознании, поведении, отношениях деятельности педагога.
2. Педагогический конфликт – столкновение в профессиональной педагогической деятельности разнонаправленных позиций, мнений или взглядов, выраженное в обостренной, жесткой форме
3. Педагогический такт – чувство меры в действиях, учителя, включающее в себя высокую гуманность, уважение достоинства ученика, справедливость, выдержку и самообладание в отношениях.
Соотнесите ролевые педагогические позиции и их характеристики:
1. Информатор – педагог ограничивается сообщением ученику требований, норм, воззрений и т.д.( например , надо быть честным)
2. Вдохновитель – педагог стремится увлечь воспитанников интересными целями, перспективами.
3. Диктатор – педагог насильственно внедряет нормы и ценностные ориентации в сознание воспитанников.
Соотнесите коммуникативные умения и их характеристики:
Наблюдательность и переключаемость внимания
Отбор содержания обшеня
Речевые (вербальные) и неречевые (невербальные) умения
Социальная перцепция, т.е. понимание психологического состояния ученика по внешним признакам