В складі Чехословаччини - 3
а) Проголошення автономії українських земель
б) Проголошення незалежності українських земель
в) велика кількість політичних партій
г) Діяльність УНДО
д) Утворення ОУН.
е) Татарбунарське повстання
є) Призначення замість старост примарів
ж) Протидія москвофільської і української течій
9. Приведіть у відповідність події та факти характерні для західноукраїнських земель в 20-30-х р. ХХ ст., позначивши їх:
в складі Польщі – 1,
в складі Румунії – 2,
В складі Чехословаччини - 3
а) Обмежений дозвіл на відкриття підприємств
б) Електрифікація краю
в) Перевага нафтодобувної, деревообробної і харчової промисловості
г) Високий рівень безробіття
д) Політика пацифікації
е) Будівництво шляхів і мостів
є) регіональне розчленування українського населення
ж) Створення розгалуженої мережі кооперації
10. Приведіть у відповідність події та факти характерні для західноукраїнських земель в 20-30-х р. ХХ ст., позначивши їх:
в складі Польщі – 1,
в складі Румунії – 2,
В складі Чехословаччини - 3
а) Закриття української кафедри у Чернівецькому університеті
б) Діяльність таємного університету 1921-1925 р.
в) Заборона ввозу українських книжок і музичних творів
г) Закриття гімназій з українською мовою навчання
д) Утвердження, що українська мова є „чужою” для місцевого населення
е) Утворення утраквістичних шкіл
є) Спроба в церкві ввести богослужіння мовою пануючої нації
ж) Діяльність „Просвіт”
11. Приведіть у відповідність події та факти характерні для західноукраїнських земель в 20-30-х р. ХХ ст., позначивши їх:
в складі Польщі – 1,
в складі Румунії – 2,
В складі Чехословаччини - 3
а) Обмежена аграрна реформа була більш вигіднішою для українців
б) Розвиток харчової промисловості і дрібних та домашніх промислів
в) Діяльність партії „Визволення”
г) Діяльність КПЗУ
д) Активна діяльність комуністичної партії
е) Будувалися мости, дороги, проводилася електрифікація на цій території...
є) Утворення організації з ідеологією інтегрального націоналізму
ж) Утворення утраквістичних шкіл
МОДУЛЬ ІІІ
УКРАЇНА в 40-90-х. роках ХХ ст.
(теми 8, 9)
САМОСТІЙНІ РОБОТИ
Тема 8. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945рр.)
Завдання 1. Поясніть ключові поняття та терміни (письмово):
| · Пакт „Молотова- Риббентропа”, · Антикомінтернівський пакт, план „Ост”, · Окупаційний режим | · Мюнхенська змова, · радянізація, підпілля, · рух опору, евакуація, · партизанський рух, · „рейкова війна”, | · колабораціонізм, · Українська повстанська армія, · фашизм, · остарбайтери. |
Завдання 2. Заповніть таблицю „Рух опору”:
| Порівняти | Радянські партизани | ОУН-УПА |
| Мета руху | ||
| Керівники | ||
| Керівні органи | ||
| Основні райони дій | ||
| Найбільші операції | ||
| Значення їх дій |
Завдання 3. Заповніть таблицю „Визволення України”:
| 1942-1943 рр. | 1944 р. | |
| Визвольні операції | ||
| Фронти | ||
| Командуючі | ||
| Наслідки |
Тема – 9. Суспільно-політичний, соціально-економічний розвиток України від другої половини 40-х до початку 90-х рр..
Завдання 1. Поясніть ключові поняття та терміни (письмово):
| · Операція „Вісла”, · адміністративно-командна система, · економічні методи управління, · науково-технічний прогрес; | · дисидентство, · корупція, · десталінізація, · лібералізація, · космополітизм, · жданівщина, · шестидесятники, · правозахисний рух, | · Декларація про державний суверенітет, · Політичний плюралізм, · Перебудова, · Прискорення, референдум, · Гласність, інтеграція, · Нове політичне мислення. |
Завдання 2.Заповніть таблицю „Етапи десталінізації”:
| Етапи | Основні зміни | Подвійні стандарти |
| І-етап 1953-1956 | ||
| ІІ – етап 1956-1961 | ||
| ІІІ - етап 1961-1964 |
Завдання 3. Заповніть таблицю „Дисидентський рух”:
| Завдання | Розкриття завдання |
| Причини появи дисидентства | |
| Методи діяльності дисидентів | |
| Напрямки дисидентського руху | |
| Особливості дисидентського руху | |
| Наслідки. |
Завдання 4. Покажіть схематично напрямки перебудови.
ПРОМІЖНИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ № 3.
(ТЕСТИ) Теми 8,9.
Тема 8. Україна в роки Другої світової війни