Основные теории образования Древнерусского государства
| Норманнская (Байер, Миллер, Шлёцер) | Антинорманнская (М.В. Ломоносов) |
| Основатели Древнерусского государства - норманны, которых славяне призвали для управления ими. | У восточных Славян шел процесс складывания государства до прихода варягов. |
| Название «Русь» скандинавского происхождения. | влияние скандинавов на образование государства незначительно. |
| Славяне не способны к созданию своей государственности. | «Русь» имеет славянское происхождение (от племени «рось» жившего по Днепру). |
Принятие христианства
| Причины | Значение |
| Необходимость объединения племен в единое государство. Объяснение возникшего социального неравенства. Повышение международного авторитета. | Расширение международных связей. Развитие духовной и материальной культуры (письменности, живописи, архитектуры). Закрепление феодальных отношений. |
Причины феодальной раздробленности (начало XII – XV вв.)
| Натуральный характер экономики | Укрепление местного боярства | Рост феодального землевладения | Незрелость государственных структур на местах |
| Феодальная раздробленность – закономерный этап в развитии феодализма и исторического развития человеческого общества | |||
| Положительные последствия | Отрицательные последствия | ||
| · Подъем экономики. · Рост городов, ремесла, торговли. · Расцвет местной культуры. · Политическая стабилизация на местах. | · Разорительные междоусобицы. · Отсутствие единой системы обороны – внешнеполитическая опасность для каждого княжества. · Центробежные тенденции. | ||
| Основы для последующего объединения | |||
| Единая религия и церковная организация | Единый язык и общность культуры | Единые правовые нормы – «Русская Правда» | Осознание общей исторической судьбы |
Дополнительная литература
Анохин Г.И. Новая гипотеза происхождения государства на Руси // Вопросы истории. 2000. № 3.
Горский А.А. Политические центры восточных славян и Киевской Руси: проблемы эволюции // Отечественная история. 1993. № 6.
Гумилёв Л.Н. От Руси до России. М.,1992.
Кузьмин А.Г. Падение Перуна: становление христианства на Руси. М., 1988.
Кучкин В.А. Дмитрий Донской // Вопросы истории. 1995. № 5-6.
Кучкин В.А. Русь под игом: как это было. М.,1991.
Ловмянский Х. Русь и норманны. М., 1985.
Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. М.,1974.
Мавродин В.В. Образование Древнерусского государства и формирование древнерусской народности. М.,1971.
Откуда есть пошла Русская земля. Века VI - X. Кн. 1,2. М.,1986.
Похлебкин В.В. Татары и Русь: 360 лет отношений Руси с татарскими государствами в XIII - XVI вв., 1238 - 1598 гг.: (От битвы на р. Сить до покорения Сибири): Справочник. М., 2000.
Пашуто В.Г. Александр Невский. М., 1995.
Романов Б.А. Люди и нравы Древней Руси // От Корсуня до Калки. М.,1990.
Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории, 2-е изд. М., 1987.
Шишов А.В. Александр Невский. Ростов н/Дон, 1999.
Славяне и Русь: Проблемы и идеи. М., 1998.
Седов В.В. Восточные славяне в VI-ХIII вв. М., 1982.
Фроянов И.Я. Киевская Русь: Очерки социально-политической истории. Л.,1980.
Тема № 3. Московское государство в XIV – XVI вв.
Цель занятия:сформировать повышенный уровень овладения компетенциями ОК-1, ОК-2, ОК-5.
В результате студент должен знать:
сущность ордынского владычества на Руси;
причины и особенности объединения русских земель в единое государство;
Уметь:
- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
- критически анализировать источник исторической информации;
- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);
- различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений.
Владеть:
навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики, способностью к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности;
умением анализировать социально-значимые проблемы и процессы, способностью использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
Вопросы для самоподготовки
1. Образование Московского княжества и причины возвышения Москвы.
2. Влияние Золотой Орды на внутриполитические отношения в русских княжествах. Освобождение от вассальной зависимости от Золотой Орды.
3. Завершение формирования Русского централизованного государства. «Собиратели земли русской».
4. Иван IV - первый русский царь. Реформы Избранной Рады. Сословно-представительская монархия.
5. Опричнина: причины, сущность и последствия.