Основные проблемы современного российского общества.

Традиции и модернизация в современной России

Инновационные процессы в современной России

Тема 3-4 -5 ЛИЧНОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА

1. Личность и общество: основные ракурсы исследования.

2. Понятие «социальный статус» личности. Иерархия, престиж, ранжирование статусов. Динамика статусного портрета личности.

3. Социальные роли как механизмы взаимодействия личности и общества.

4. Стадии, агенты, механизмы социализации

5. Социальная дезорганизация. Особенности девиантного поведения. Социальный контроль: типы и механизмы

 

ЛИТЕРАТУРА:

1.Богданова И.Н. Общая социология. Учебное пособие в схемах. –Ростов-на-Дону,Изд-во ЮФУ, 2010.

2. Волков ЮГ. Социология. (Изд-е 3, под ред. д.ф.н, проф.Добренькова), Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007. Раздел 2.

3. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998. Тема 6.

4. Ионин Л.Г. Культура и социальная структура // Социологические исследования, 1996, №3.

5. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: Учебник для вузов. Изд-е 2 – е. – М., Изд-во «Экзамен», 2004. Тема 10.

6. Мид Дж. Интернализованные другие и самость // Американская социология: Тексты. М., 1994. С.224-227.

7. Мосс М. Общества. Обмен. Личность: Труды по социальной антропологии / Пер. с франц. - М., 1996.

8. Мостовая И.В. Социальное расслоение: символический мир метаигры. М.: Механик, 1996.

9. Судьбы людей: Россия ХХ век. Биографии семей как объект социологического исследования / Отв. ред. Семенова В., Фотеева Е. М.: Институт социологии РАН, 1996.

10. Смелзер Н. Социология: пер. с англ..- М.: Феникс,1998. Глав 4,7.

11. Фролов С.С. Социология: учебник для вузов. М, Гардарики, 2007. Глава 4,5,6

12. 11.Ядов В.Я. Символические и примордиальные солидарности (социальные идентификации личности) в условиях быстрых социальных перемен // Проблемы теоретической социологии. С.-Петербург, 1994.

ИНТЕРНЕТ ИСТОЧНИКИ:

1. Социальный статус, социальная роль. [Электронный ресурс]. URL: http://www.finteoria.ru/sicstatus.html; http://www.elitarium.ru/2007/03/23/socialnye_statusy_i_socialnye_roli.html;http://sociostudy.ru/topics/t26r1part1.html; http://sociostudy.ru/topics/t26r1part1.html.

2. Социализация: агенты, механизмы, этапы. [Электронный ресурс]. URL: http://sociostudy.ru/topics/t25r1part1.html; http://sociostudy.ru/topics/t25r1part2.html; http://sociostudy.ru/topics/t25r1part3.html; http://sociostudy.ru/topics/t25r1part4.html.

3. Социальный контроль и социальные отклонения. [Электронный ресурс]. URL: http://www.finteoria.ru/sockontrol.html.

4. Девиация, девиантное поведение. [Электронный ресурс]. URL:http://www.finteoria.ru/deviant.html.

Творческое ЗАДАНИЕ 1.

В ТАБЛИЦЕ ПРИВЕДЕНЫ ОПРЕДЕЛНИЯ НЕКОТОРЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СТАТУСОВ. Укажите в правой графе номера тех родов занятий, которые имеют отношения к ним.

Статус Род занятий
Капиталист – владелец капитала, находящегося в обороте и приносящего прибыль  
Предприниматель – человек, затевающий новое, часто рискованное дело и вкладывающий в него собственные, либо позаимствованные деньги  
Менеджер – должностное лицо, планирующее и осуществляющее управление предприятием, в подчинении которого находится один и более человек  
a. Брокер 2.Рантье 3.Банкир 4.Заимодавец 5.Кредитор 6.Директор 7.Дилер 8.Фермер 9. Продюсер 10.Министр

6.7 Дискуссия на тему «Противоречивость и парадоксальность социализации современной Российской молодежи»

Литература:

1. Социология молодежи. Учебное пособие (Под ред. Ю.Г.Волкова). - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001, Глава 4.

1.Филоненко В.И. Современное российское студенчество в транзитивном обществе: противоречия и парадоксы социализации. Ростов-на-Дону: ИПО ПИ ЮФУ, 2009

2.Филоненко В.И. Студенчество современной России: парадоксы существования. – Ростов-на-Дону, 2009

Творческое ЗАДАНИЕ 2

Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, другие нет. Если Вы считаете, что данное суждение правильное ответьте «ДА», если считаете суждение неправильным ответьте «НЕТ».

№ СУЖДЕНИЕ Ответ
1. Статусы и роли пустые ячейки социальной структуры  
2. Любой человек, в конечном счете, занимает только одну социальную позицию, хотя участвует во множестве групп и организаций  
Для научной интеллигенции главным часто оказывается не место работы или род занятий, а ученая степень, а для менеджеров – должность или иерархический ранг  
4. Для женщин главным, чаще всего оказывается статус домохозяйки, а для мужчин – статус, связанный с основным местом работы или занятием  
5. Социальный статус играет главенствующую роль среди знакомых, а личный – среди незнакомых  
6. Король за определенные провинности мог лишить человека дворянского титула  
7. Функцию статусных символов выполняют также жилье, язык, жесты, манеры поведения  
8. У одного человека может быть только один статус  
9. В примитивном обществе много статусов, а в современном – мало  
10. Роль дает статическое изображение предмета социологии, а статус - динамическое  

 

Для организации и проведения текущего и итогового контроля освоения дисциплины, а также при организации самостоятельной работы студентов в качестве оценочного средства знаний используется тестирование

 

1. Какое из перечисленных ниже качеств НЕ относится к научному знанию:
  1. Эмпиричность
  2. Передаваемость
  3. Нормативность
  4. Обобщающий характер
2. Социология – это наука о поведении: 1. Групп, состоящих из небольшого числа людей 2. Личности в обществе 3. Больших социальных групп 4. Людей в своей семье
3. Какое из перечисленных выше понятий относится к сфере изучения социологии:
  1. Симпатия
  2. Капитал
  3. Статус
  4. Чувство
4. Общепризнанная всеми представителями социологической науки (или отдельного течения) совокупность взглядов и методов научного исследования:
  1. Этнометодология
  2. Органическая аналогия
  3. Парадигма
  4. Символический интеракционизм
5. Термин социология появился: 1. В начале 20 века 2. В начале 18 века 3. В первой половине 19 века 4. В античности
6. Первым в научный оборот термин «социология» ввел
  1. Георг Зиммель
  2. Огюст Конт
  3. Герберт Спенсер
  4. Чарльз Хортон Кули
7. Общественный прогресс, по Конту, является предметом изучения: 1. Социальной статики 2. Социальной динамики 3. Социальной физики 4. Социометрии
8. Основное отличие социологии от философии, согласно О.Конту в то, что социология изучает общество:
  1. Научно-инструментальными (позитивными)
методами
  1. Диалектическим методом
  2. Методом моделирования
4. Методом восхождения от абстрактного к конкретному
9. Суть позитивизма как социологического метода заключается в: 1. Отрицании основных принципов негативизма 2. Признанием универсализма законов природы и целесообразности применения методов естествознания к изучению общества 3. Признании необходимости специфического метода познания в социальных науках 4. Признании исключительного значения социальной реальности и социологических методов
10. Изменение предмета социологии зависит от: 1. Воли и желания субъекта познания 2. Состояния изучаемого объекта 3. От конъюнктуры рынка 4. От общественного мнения
11. Одной из тенденций развития современного мира является: 1. Глобализация 2. Адаптация 3. Традиционализм 4. Консерватизм
12. М.Элброу выделил в качестве одной из 5предметных парадигм социологии: 1. Стадию индигенизации 2. Стадию стагнации 3. Стадию роста 4. Стадию застоя
13. Изменение предметного поля современной теоретической социологии во многом обусловлено: 1. Изменением менталитета людей 2. Изменением климата 3. Изменением образа жизни 4. Расширением границ социального пространства
14. Одной из основных методологических парадигм в развитии социологи является: 1. Универсализм 2. Органицизм 3. Модерн 4. Креационизм
15. По ширине охвата изучаемых явлений в социологии выделяют: 1. Ультрасоциологию 2. Мегасоциологию 3. Метасоциологию 4. Макросоциологию
16. К макросоциологическим понятиям относятся: 1. Малая группа 2. Социализация 3. Цивилизация 4. Взаимодействие
17. К микросоциологическим понятиям относятся: 1. Малая группа 2. Цивилизация 3. Мировая система 4. Государство
18. По степени обобщения изучаемого материала в социологии выделяют уровень: 1. Методологический 2. Стратегический 3. Идеологический 4. Теоретический
19. Понятие «теории среднего уровня» в социологию ввел: 1. Роберт Мертон 2. Огюст Конт 3. Эмиль Дюркгейм 4. Толкотт Парсонс
20. «Рефлексивная социология» - это: 1. Метасоциология 2. Микросоциология 3. Макросоциология 4. Этносоциология
21. О.Конт утверждал, что элементарной структурной единицей общества является: 1. Малая группа 2. Семья 3. Род 4. Личность
22. Эволюция, по Г.Спенсеру, - это: 1. Синоним прогресса; 2. Процесс быстрого скачкообразного перехода материи из одного состояния в другое; 3. Процесс плавного постепенного накопления количественных изменений в состоянии материи; 4. Интеграция материи с переходом из неопределенного состояния в определенное;
23. Общество, по мнению Спенсера, - это: 1. Случайное скопление взаимодействующих между собой людей; 2. Группа индивидов, состоящих в родственной связи между собой; 3. Достаточно длительное объединение индивидов, не вступающих в регулярные взаимодействия; 4. Продукт эволюции малых человеческих сообществ в большие;
24. Сторонником «атомистической» теории общества является: 1. Д.Девис 2. К.Маркс 3. Г.Спенсер 4. П.Бурдье
25. Основные принципы «сетевой» теории общества были сформулированы: 1. Р.Мертоном 2. Р.Парком 3. Р.Бертом 4. Ч.Дарвиным
26. Сторонником теории «социальных групп» является: 1. Г.Зиммель 2. Г.Спенсер 3. М.Вебер 4. Ф.Знанецкий
27. Согласно « атомистической» («сетевой») концепции общества» существенным компонентом в определении общества является
  1. Тип отношений
  2. Человеческие группы
  3. Культурный контекст
  4. Социальные институты
28. Выберите те из указанных ниже систем те, которые являются самоорганизующимися: 1. Армейское подразделение 2. Внеформальная группа 3. Школьный класс 4. Конструкторское бюро
29. Концепт «рецедивирующей модернизации» выдвинут:
  1. П.Сорокиным
  2. Т.Парсонсом
  3. Н.Ф.Наумовой
  4. В.А.Ядовым
30. Во сколько раз по сравнению с обезъяноподобными предками у современного человека увеличился период подготовки к жизни:
  1. В 7-8 раз
  2. В 2 раза
  3. Ни во сколько
  4. В 5 раз
31. П.Сорокин одним из важнейших условий возникновения социального взаимодействия считал: 1. Наличие значимых символов 2. Наличие проводников взаимодействия 3. Наличие социальной группы 4. Успешное прохождение социализации
32. Термин «интеракция» означает:
  1. Международные отношения
  2. Социальные отношения
  3. Социальное взаимодействие
  4. Процесс установления способа коммуникации
33. Основателем теории символического интеракционизма принято считать: 1. Дж.Г.Мида 2. Э.Гидденса 3. Т.Парсонса 4. Б.Малиновского
34. Наиболее общей основой возникновения взаимодействия считается
  1. Наличие общих интересов у субъектов взаимодействия;
2. Регулярное совмещение в пространственно-временном континууме;
  1. Единая лингвистическая база общения;
  2. Принадлежность к одной и той же социальной группе;
35. Социальным статусом называется:
  1. Степень уважения к человеку со стороны окружающих;
  2. Позиция человека в обществе с определенным набором прав и обязанностей;
  3. Достигнутый уровень продвижения по служебной лестнице;
  4. Характер чувств, испытываемых к человеку со стороны друзей, сослуживцев;
36. Совокупность статусов, характеризующих социальные и личностные позиции одного и того же социального субъекта в социальном пространстве: 1. Высота стратификации 2. Статусный набор 3. Профиль стратификации 4. Статусная кристаллизация
37. Позиция человека в обществе, определяемая его правами и обязанностями в отношении других (сопряженных позиций): 1. Статус 2. Аттитюд 3. Инкамбент 4. Роль
38. Социальная роль – это: 1. Понимание индивидом своего места среди окружающих людей; 2. Отношение, выказываемое нами к окружающим людям; 3. Характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного статуса; 4. Положение, занимаемое человеком в своей социальной группе и признаваемое окружающими как должное;
39. Субъективное отделение (отстраненность) актора от выполняемой им роли: 1. Ролевая дистанция 2. Ролевой конфликт 3. Ролевая параметризация 4. Ролевая санкция
40. Какой из приведенных ниже статусов является аскриптивным: 1. Ректор 2. Студент 3. Принц 4. Кондуктор
41. Оценка профессионального рейтинга отражает:
  1. Личный статус
  2. Социальный статус
  3. И то, и другое
  4. Ни то, ни другое
42. Понятием «ролевая дистанция» обозначается: 1. Ситуация субъективного отделения от роли ее исполнителя, когда он не может сжиться с нею; 2. Различие между исполнением своих социальных ролей обладателями разных социальных статусов; 3. Ситуация противоречия между требованиями различных ролей, исполняемых одним и тем же актором; 4. Понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или отчужденности различных социальных статусов;
43. Личный (личностный) статус – это позиция, занимаемая индивидом: 1. В общественном транспорте 2. В производственном коллективе 3. В первичной малой группе 4. В большой социальной общности
44. Социальный статус- это позиция, занимаемая индивидом: 1. В семье 2. В школьном классе 3. В первичной малой группе 4. В большой социальной общности
45. Статус, для достижения которого необходимо затратить определенные усилия: 1. Достигаемый 2. Профессиональный 3. Аскриптивный 4. Экономический
46. Статус, для достижения которого не надо затрачивать усилий определенные усилия: 1. Приобретаемый 2. Общепризнанный 3. Кристаллизованный 4. Аскриптивный
47. Статусной несовместимостью в социологии именуется: 1. Несовпадение статусных устремлений и обладателей двух и более соотносимых статусов; 2. Противоречие социальных интересов представителей основных классов общества; 3. Несоответствие личных способностей и специальной подготовки индивида требованиям его социального; 4. Ситуация обладания высоким статусом в одном из социальных подпространств или измерений при одновременном обладании низким статусным уровнем в другом подпространстве;  
48. Процесс устранения статусной несовместимости: 1. Статусная кристаллизация 2. Ролевой конфликт 3. Упорядочение статусного набора 4. Приведение к нормальному статусу
49. Понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или отчужденности различных социальных статусов: 1. Ролевая дистанция 2. Социальная дистанция 3. Ролевой конфликт 4. Производственные отношения
50. Совокупность всех социальных статусов данного общества: 1. Социальное пространство 2. Статусное поле 3. Статусный комплекс 4. Статусный фон
51. Понятие, обозначающее процесс, в ходе которого индивид изучает и воспринимает как обязательные социальные нормы и ценности, переводя их на «внутренний» уровень: 1. Конформность 2. Интернализация 3. Ресоциализация 4. институционализация
52. Процесс, в ходе которого и с помощью которого люди учатся приспосабливаться к социальным нормам, т.е. процесс, делающий возможным продолжение жизни общества и передачу его культуры между поколениями: 1. Институционализация 2. Социализация 3. Секуляризация 4. Статусная кристаллизация
53. Автором эгалитарного подхода к социализации мужчин и женщин является 1. Аристотель 2. Платон 3. Фома Аквинский 4. Монтескье
54. Главным агентом первичной социализации является: 1. Семья 2. Детский сад 3. Школа 4. Компания друзей
55. Период социализации, совпадающий с младенческим возрастом: 1. Первичная 2. Вторичная 3. Ресоциализация 4. Интернализация
56. Этап социализации совпадающий с периодом получения формального образования: 1. Первичная 2. Вторичная 3. Демографический переход 4. Аккультурация
57. Конформность – это: 1. Неподчинение социальным нормам; 2. Проявление инновативного поведения; 3. Принятие социально одобряемых целей и средств их достижения; 4. Один из типов девиантного поведения;
58. Вторичная социализация – это: 1. Процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек попадает в среду с иными условиями жизни; 2. Период социализации, совпадающий с получением формального образования; 3. Процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации; 4. Социализация, протекающая за рамками классной комнаты;
59. К латентным функциям вторичной социализации относятся:
  1. Те функции, которые вытекают из «идеологии образования»;
  2. Интеллектуализация индивида и его последующего образа жизни;
  3. Выполнение скрытого учебного плана;
4. Воспитание дисциплины;
60. Какое из перечисленных ниже понятий применимо к социализации:
  1. Она присуща не только человеку, но и животным;
  2. Это кумулятивный процесс накопления социальных навыков;
  3. Это теоретическое овладение правами и обязанностями своего статуса;
  4. Это психофизиологический процесс укрепления организма;
61. Впервые термин «социализация» употребил1. А. Дистерверг2. П. Наторп3. Я. А. Коменский4. Т. Парсонс
62. Виды жертв социализации:1. Потенциальные2. Латентные3. Экстернальные4. Интернальные
63. Влияние социально-экономических, социально-политических и идеологических систем на процесс социализации следует отнести к: 1. Макрофактору 2. Мезофактору 3. Микрофактору 4. Мегафактору
64. Ресоциализация представляет собой: 1. Период социализации, совпадающий с формальным образованием; 2. Процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации 3. Отучение от старых норм, ценностей и ролей; 4. Процесс «переучивания социальных ролей, когда человек попадает в среду с иными условиями жизни;
65. Девиантное поведение – это не что иное, как: 1. Типичное поведение правонарушителя 2. Преступное поведение 3. Отклонение от формального закона 4. Любое поведение, отклоняющееся от общепринятых норм
66. Девиация чаще всего наблюдается: 1. У пожилых людей; 2. У людей, озабоченных личными интересами; 3. У женщин; 4. У молодых
67. Социальные предписания – это: 1. Средства наказания 2. Средства поощрения 3. Запрет или разрешение сделать что-либо 4. Формальные негативные санкции
68. Тип социального характера, преобладающего в современных развитых обществах, называется: 1. Нерыночный 2. Ориентированный на себя 3. Ориентированный на традициях 4. Ориентированный на других
69. Социальный характер является продуктом: 1. Уровня развития общества 2. Национальной культуры 3. Особенностей природно-географической среды 4. Индивидуального воспитания
70. К числу социологических теорий девиантного поведения относят: 1. Психоаналитическую теорию (З.Фрейд) 2. Теорию врожденной предрасположенности к криминалу (Ч.Ломброзо) 3. Теорию органической предрасположенности к криминалу (У.Шелдон) 4. Теорию навешивания ярлыков (Г.Беккер)
71. Единственным типом недевиантного поведения в типологии Р.Мертона является: 1. Конформность 2. Инновация 3. Ритуализм 4. ретритизм
72. Социальным конформистом можно назвать: 1. Законопослушного человека 2. Хитрого приспособленца 3. Человека, не имеющего собственного мнения 4. Того, кто одевается модно и элегантно
73. Какой из типов девиантного поведения, по Р.Мертону, представляет собой «оставление или понижение слишком высоких культурных целей большого денежного успеха и быструю социальную мобильность там, где эти устремления не могут быть удовлетворены» 1. Инновация 2. Ритуализм 3. Ретритизм 4. Мятеж
74. Относительно устойчивая система убеждений, относящихся к какому-то объекту и имеющих своим результатом его оценку: 1. Конформное поведение 2. Революционное поведение 3. Эволюционное поведение 4. Аттитюд
75. Усвоение и соблюдение социальным актором определенных групповых и социальных норм, ценностей, привычек; необходимый элемент социализации и предпосылка нормального функционирования любой социальной системы: 1. Инновация 2. Конформизм 3. Ритуализм 4. Ретритизм
76. Предписание, выступающее в качестве общей руководящей линии социального действия: 1. Приказ 2. Социальная норма 3. Закон 4. санкция
77. Социальные последствия действий социального актора в рамках требований социальных ролей, находящее свое выражение в виде одобрения или порицания (наказания) со стороны окружающих: 1. Социальная дистанция 2. Секуляризация 3. Социальная санкция 4. Секвестирование

 

 

К МОДУЛЮ 2