Контроль диктант чен нормалар
Татарстан Республикасы Бгелм муниципаль районы
Муниципаль гомуми белем бир учреждениесе
Карабаш беренче урта гомуми белем бир мктбене
Башлангыч сыйныф укытучысы Шакирова Смбел Рис кызыны
ТАТАР УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИР МКТБЕНЕ
НЧЕ СЫЙНЫФЫЧЕН
ТАТАР ТЕЛЕ КУРСЫННАН ЭШ ПРОГРАММАСЫ
Педагогик кишм утырышында каралды.
1 нче номерлы беркетм,
«31» август 2012 нче ел
2012 - 2013 нче уку елы
Алатма язуы
Программа нигезенд Татарстан Мгариф м фн министрлыкларыны мктплрд урта м тулы белем алу стандартлары салынды, ТФ Мгариф министрлыгы тарафыннан расланган “Башлангыч гомуми белем бир программалары” (Казан, “Мгариф”, 2010), 4нче сыйныф чен Р.Х.Ягъфрова авторлыгында чыккан “Уку китабы”, (Казан, Мгариф, 2004) дреслеген нигезлнеп эшлнде.
Тел дреслре балаларны халкыбызны рухи-хлакый идеалларына китерерг, аларда югары сйлм культурасы формалаштырырга, иади слтлрен стерерг, мсткыйль уйларга м эшлрг омтылышын кангатьлндерерг тиеш.
Мктпк кергнче к, бала ана теленд сйлш бел, лкин ул телне ле алы рвешт кулланмый, татарча сйл — аны чен табигый хл. Башлангыч мктпне бурычы — укучыларны ана телен тшенеп, алап, закончалыкларына таянып м сйлм ситуациялрен туры китереп кулланырга йрт. Моны чен сйлм эшчнлегене барлык трлрен д (тылап алау, сйлш м сйл, уку м язу) стерерг кирк.
Укытуны эчтлеге м методикасы тбндге бурычларны хл итг юнлтел:
укучыларда сйлм эшчнлегене барлык трлрен стер м телне аралашу чарасы буларак барлык ситуациялрд кулланырга йрт;
аралашу м танып бел чарасы булган телне алы злштерг иреш;
балаларны текст, китап белн эш ит алымнарына йрт;
коммуникатив сйлм осталыгы м иади слт арасында бйлнеш булдыру;
укучыларны образлы, логик фикерлвен стер, аларда аралашу культурасы кнекмлре трбиял.
Моны чен тел дреслрен танып белг юнлешле итеп, балаларны актив эшчнлеген таянып оештырырга кирк. Ьр тема тбндге эзлеклелект йртел:
сйлмне, текстны тикшереп, йрнелчк теманы мияте крстел, проблема куела;
укучылар злре «ачкан» кагыйдне, тшенчне, эш алымын мсткыйль рвешт йтлр;
дреслеклрг таянып, укучылар тарафыннан ясалган ачышларга тгллек м тулылык кертел;
тема буенча алган белемнрне куллануга кнеглр ткрел.
Эшне шушындый эзлеклелект оештырылуы телне алауда эчтлектн формага кчрг ммкинлек бир, икенче трле йткнд, лексикадан грамматикага, фонетикадан грамматикага, сйлмнн телг, телдн сйлмг, аралашу ситуациясенд йтелгнне алаудан з сйлмене мсткыйль рвешт тзг салмак кчеш ясарга ммкинлек бир.
Программа нигезен Россия, Татарстан Мгариф м фн министрлыкларыны мктплрд урта м тулы белем алу стандартлары салынды, “Татар урта гомуми белем мктбене 1 – 4 нче сыйнафлары чен программалары”на нигезлнеп тзелде.
Укыту планы нигезед, программа материалын 136 сгатьк блеп, атнага 4 сгать исбеннн тзелде.
Контроль диктант чен нормалар
| Сыйныф | I яртыеллык | II яртыеллык |
| I II III IV | ----- 25—30 сз 45—50 сз 65—70 сз | 15—17 сз 35—40 сз 55—60 сз 75—80 сз |
| № т|с | Программаны блеге | Дресне темасы | Сгать саны | злштерерг м камиллштерерг тиешле махсус белем м кнекмлр | Дрес тибы | Дрест укучыларны эш тре | иазлау м материал | ткр вакыты | ||||||
| план | факт | |||||||||||||
| 3 нче сыйныфта ткннрне кабатлау | Авазлар м хрефлр турында ткннрне кабатлау. | Татар теленд сузык авазлар ике тркемг блен. Калын сузыклар – [а], [у], [о], [ы]. нечк сузыклар – [], [], [], [э\е], [и].татар м рус теллренд [о], [ы], [э] сузыклары бар. Татар сзлренд алар кыска авзлар, рус теле аша кергн сзлрд озын авазлар дип йртлр. Татар теленд 28 тартык аваз. 12 сузык аваз бар. Тартык авзлар ике тркемг бленлр: сагырау м ягырау тартык авазлар. | Кабатлау дресе | Сузык м тартык авазлар плакат | 1.09 | |||||||||
| Сузык м тартык авазлар. | Кабатлау дресе | 4.09 | ||||||||||||
| Иек | Кабатлау дресе | 5.09 | ||||||||||||
| Фонетик анализ | Кабатлау дресе | 8.09 | ||||||||||||
| Контроль эш | Укучыларны белемнрен тикшер дресе | Хикя «Туган телем – ирк глем» | Тактадагы язулар, шигырьлр | 11.09 | ||||||||||
| 6-7 | Сз тзлеше м сз ясалышы | Сз тзлеше. Тамыр. | Тамыр сзне тп мгънсен белдер. Кп вакытта сз тамыр м кушымчалардан тора. Кушычалар сзне мгънсен белдерлр. | Кабатлау дресе | Схемалар | 12.09 15.09 | ||||||||
| Сз тзлеше. Тамырдаш сзлр. | Кабатлау дресе | Рсемнр | 18.09 | |||||||||||
| Сз ясалышы | Кабатлау дресе | Рсемнр | 19.09 | |||||||||||
| 10/11 | Кушма сзлр | Кабатлау дресе | Рсемнр | 22.09 25.09 | ||||||||||
| Парлы сзлр | Кабатлау дресе | Сюжетлы рсемнр | 26.09 | |||||||||||
| 13-14 | Тезм сзлр | Тезм сзлр ике яки бернич сз тезелеп ясалалар м бер мгън белдерлр: йокы блмсе | Кабатлау дресе | Сюжетлы рсемнр | 29.09 2.10 | |||||||||
| Контроль эш | Укучыларны белемнрен тикшер дресе | Алатмалы диктант | 3.10 | |||||||||||
| Хаталар стенд эш | 6.10 | |||||||||||||
| 17-19 | Сз | Сзне мгънсе | Сйлм сзлрдн тора. Билгеле бер мгън ия булган аваз яки авазлар тезмсе сз дип атала. | Катнаш дрес | Сюжетлы рсемнр | 9.10 10.10 13.10 | ||||||||
| Бер мгънле сзлр | Сзлр бер м бернич мгън белдерерг ммкин. Бер мгън белдер торган сзлр бер мгънле сзлр дип атала. Бернич мгън белдер торган сзлр кпмгънле сзлр дип атала. | Яа материалны алату дресе | 16.10 | |||||||||||
| Кп мгънле сзлр | Яа материалны алату дресе | 17.10 | ||||||||||||
| Сзне туры мгънсе | Телд сзлр туры м кчерелм мгънд йри алалар. Сзне туры мгънсе предмет яки кренешне тп билгесен, зенчлеген атый. Сзне кчерелм мгънсе предмет, кренеш, эш-хрктлрне охшашлыгы, уртак зенчлеге булу нигезенд барлыкка кил. | Яа материалны алату дресе | 20.10 | |||||||||||
| Сзне кчерелм мгънсе | Яа материалны алату дресе | 23.10. | ||||||||||||
| Синонимнар, онтонимнар, омонимнар | Охшаш яки якын мгънле сзлр синонимнар дип атала. Капма-каршы мгънле сзлр антоним дип атала. йтелеше белн язылышы бер, лкин мгънлре трле булган сзлр омонимнар дип атала. | Кабатлау дресе | Сзлек диктанты | 24.10. | ||||||||||
| Искергн сзлр | Кайбер сзлр кулланыштан тшеп кала яки сирк кулланыла. Сзлрне искере белн беррттн яа тшенчлр д барлыкка кил. | Яа материалны алату дресе | 27.10 | |||||||||||
| Яа сзлр | Яа материалны алату дресе | Сзлек диктанты | 30.10 | |||||||||||
| Контроль эш | Укучыларны белемнрен тикшер дресе | Контроль диктант | 31.10 | |||||||||||
| Сз тркемнре | исем | Семне сан, килеш, тартым белн трлнеше. Ялгызлык м уртаклык исемнр. Ялгызлык исемнре рвакыт баш хрефтн язылалар. | Яа материалны алату дресе | |||||||||||
| Ялгызлык м уртаклык исемнре | Катнаш дрес | |||||||||||||
| Берлек м кплек сандагы исемнр. | Берлек сандагы исемнр тамырдан гына торалар, кплек санда: -лар, -лр, -нар, -нр кушымчалары ялгана. | Катнаш дрес | ||||||||||||
| Исемнрне килеш белн трлнеше | Татар теленд 6 килеш бар. Исемнр барлык тр килешлрд д трлнлр. Баш килешендге исемг кушымча ялганмый. мл тз чен, исемне килеш кушымчалары ярдменд башка сзлр белн бйлнерг ммкин. | Укучыларны белемнрен тикшер дресе | ||||||||||||
| Иади язма эш | Бйлнешле сйлм стер | Изложения | ||||||||||||
| Хаталар стенд эш | ||||||||||||||
| Баш килеш | Баш килештге исем кем? Нрс? Сорауларына авап бир. | Катнаш дрес | ||||||||||||
| Иялек килеше | Иялек килеше предметны башка бер предметны ия булуын белдер. Иялек килешендге исемнр кемне?нрсне? сорауларына авап булып киллр. | Катнаш дрес | ||||||||||||
| Юнлеш килеше | Юнлеш килешендге исемнр кемне? Нрсне? сорауларына авап булып киллр. | Катнаш дрес | ||||||||||||
| Тшем килеше | Тшем килешендге исемнр кемне?нрсне? сорауларына авап булып киллр. | |||||||||||||
| Чыгыш килеше | Чыгыш килешендге исемнрнрсдн?кайдан? сорауларына авап булып киллр. | |||||||||||||
| Урын-вакыт килеше | Урын-вакыт килеше исемне фигыльг бйли. Урын-вакыт килешендге исемнр кемд?нрсд? сорауларына авап булып киллр. | Сзлек диктанты | ||||||||||||
| Кплек сандагы исемнрне килеш белн трлнеше | Кплек сандагы исемнр сузык авазларга м ягырау тартыкларга беткн берлек сандагы исемнр кебек трлнлр. | Мсткыль эш | ||||||||||||
| Контроль диктант | диктант | |||||||||||||
| Хаталар стенд эш. Фигыль | Фигыль сз тркеме. Алар нишли?нишлде?нишлр?сорауларына авап бирлр.предметны эшен, хлен, хрктен белдерлр. Фигыльлр заман белн трлнлр. | |||||||||||||
| Фигыль тркемчлре Боерык фигыль | Фигыль зе белдергн эшне чын барлык белн чагыштырып атый. Кушылган эшлр тлерме, тлмсме – билгесез. Фигыльлр тркемчлрг блен: хикя фигыльлр, боерык фигыльлр Боерык фигыльлр тен, боеру, нд м чакыруны белдерлр: яз, укы. Боерык фигыльне юклык тре –ма, -м кушымчалары ярдменд ясалалар: эшлм, барма | |||||||||||||
| Хикя фигыль Хзерге заман хикя фигыль | Хикя фигыль эш яки хлне сйл вакытыннан алда, сйл вакытында м сйл вакытыннан со тл – тлмве белдер. Хзерге заман хикя фигыль сйл вакыты белн туры кил торган эш яки хэлне белдер. | Кнег 207 алатмалы дикттант | 19.12.11 | 19.12.11 | ||||||||||
| ткн заман хикя фигыль | ткн заман хикя фигыльлр сйлгн вакытка кадр телгн яки телмгн эшне белдерлр. Алар нишлде?нишлмде?нишлгн?нишлмгн сорауларына авап бирлр. | |||||||||||||
| Килчк заман хикя фигыль | Килчк заман хикя фигыль сйл вакытыннан со булачак эш-хлне белдер. Нишлр? нишлиячк? сорауларына авап бир | |||||||||||||
| Контроль диктант | Диктант | |||||||||||||
| Хаталар стенд эш | ||||||||||||||
| 49/50 | Хикя фигыльне юклык формасы | Юклыкта фигыльлр тлмгн эш-хлне, эштн тыюны белдер | ||||||||||||
| ткннрне ныгыту | Укучыларны алган белемнрен тикшер м камиллштер | Тест | ||||||||||||
| Сыйфат | Сыйфат-сз тркеме, предметны билгесен белдереп нишли? соравына авап бир. Сыйфат млд кбрк аергыч м хбр булып кил. Татар теленд 4 сыйфат дрсе бар. | |||||||||||||
| Сыйфат дрлре | Татар теленд 4 сыйфат дрсе бар: тп др, чагыштыру, артыклык, кимлек дрсендге сыйфатлар. | |||||||||||||
| Тп дрдге сыйфатлар | Гади дрдге сыйфатлар предметны тп билгесен белдерлр. | |||||||||||||
| Чагыштыру дрсендге сыйфатлар | Чагыштыру дрсендге сыйфатлар бер предметтагы билгене икенче предметтагы шундый ук билгег караганда чагыштырмача артыгырак булуын белдерлр. Бу др –рак, -рк кушымчалары белн белдереллр. | |||||||||||||
| Артыклык дрсендге сыйфатлар | Артыклык дрсендге сыйфатлар бер предметтагы билгене башка шундый предметтагы билгелрдн бик нык артык икнлеген белдерлр. | |||||||||||||
| Кимлек дрсендге сыйфатлар | Кимлек дрсендге сыйфатлар предмет билгесене гадттгедн кимрк булуын белдерлр. Кимлек дрсе –гылт, -келт, сыл, -сел, -су кушымчалары ярдменд ясалалар. | |||||||||||||
| ткннрне ныгыту | Укучыларны белемнрен ныгыту | Тест | ||||||||||||
| Иади диктант | Башалам буенча хикя язу. (кышкы салкын кн. лфия трзг карады м коймага тезелеп утырган песнклрне крде…) | Диктант | ||||||||||||
| Хаталар стенд эш. Белемнрне ныгыту | ибргн хаталарны тзт | |||||||||||||
| 61/62 | Зат алмашлыклары | Мин, син, ул, без, сез, алар – зат алмашлыклары. Зат алмашлыклары сйлмд исемнрне алмаштыра. | Котлау язу | |||||||||||
| 63/64 | Зат алмашлыкларыны килеш белн трлнеше | Зат алмашлыклары исемнр кебек ук килешлр белн трлнлр. | Автобиография язу | |||||||||||
| 65-67 | Бйлеклр м бйлек сзлр | Бйлеклр млд сзлрне бер-берсен бйл чен хезмт итлр. Аларны мгънсен алатып булмый. Алар кушымчалар кебек, злреннн алда килгн сзлр белн бйлнешт каралалар. | ||||||||||||
| Контроль диктант | контроль | |||||||||||||
| 69-71 | Хаталар стенд эш. Кискч. Кискч трлре | Аерым сзлр белн янш килеп. Аларга кчйт, чикл, тизлек, раслау, сорау тсмере бир торган сзлр кискчлр дип атала. | Рсем буенча хикя язу | |||||||||||
| Контроль язма эш | Диктант | |||||||||||||
| 73-74 | мл | млне баш м иярчен кисклре | Ия белн хбр млне баш кисклре дип атала. Баш кисклрне трле яклап ачыклап килгн сзлр иярчен кисклр дип атала. | |||||||||||
| Гади м кушма мл | Бер ген млдн торган мл гади мл була. Ике яки бер нич млдн торган мл кушма мл дип атала. | |||||||||||||
| Контроль диктант | ||||||||||||||
| Хаталар стенд эш | ||||||||||||||
| 78/80 | Тидш кисклр | млд бер ияг караган берни хбр м бер хбрг караган бернич ия булырга ммкин. Алар тидш иялр м тидш хбрлр дип атала. | Рсем буенча хикя | |||||||||||
| Тидш кисклр арасындагы м | Тидш кисклр арасында м, , лкин, мма кебек сзлрд килерг ммкин. Алар тидш кисклрне зара бйлп, теркп кил. | |||||||||||||
| 82/83 | Тидш кисклр арасындагы , лкин, мма сзлре | Тидш кисклр арасында м, , лкин, мма кебек сзлрд килерг ммкин. Алар тидш кисклрне зара бйлп, теркп кил. Сзтезм ике мсткыйль мгънле сзне зара бйлнешк кереннн барлыкка кил. | ||||||||||||
| Сзтезм | Тидш кисклр арасында м, , лкин, мма кебек сзлрд килерг ммкин. Алар тидш кисклрне зара бйлп, теркп кил. Сзтезм ике мсткыйль мгънле сзне зара бйлнешк кереннн барлыкка кил. | |||||||||||||
| Иади язма эш | Изложение | |||||||||||||
| Хаталар стенд эш | Бернич млдн торган м мгън ягыннан бер-берсен бйлнгн сйлм текст була. Тексттагы р мл зеннн алда килгн млдге фикерне двам ит. | |||||||||||||
| Йомгаклау | ||||||||||||||
| 88/89 | Бйлнешле сйлм | Текст | ||||||||||||
| Текс | Бернич млдн торган м мгън ягыннан бер-берсен бйлнгн сйлм текст була. Тексттагы р мл зеннн алда килгн млдге фикерне двам ит. Эчтлеген бйле рвешт текстлар 3 трг блен: хикял, тасвирлау м фикер йрт текстлары. | |||||||||||||
| 91-95 | Текст трлре | Бернич млдн торган м мгън ягыннан бер-берсен бйлнгн сйлм текст була. Тексттагы р мл зеннн алда килгн млдге фикерне двам ит. Эчтлеген бйле рвешт текстлар 3 трг блен: хикял, тасвирлау м фикер йрт текстлары. | Шыгырь язу | |||||||||||
| Инша «Туган як е» | Бйлнешле сйлм стер | сочинение | ||||||||||||
| 97/99 | Хаталар стенд эш. кабатлау | Хат язу | ||||||||||||
| Контроль диктант | Диктант | |||||||||||||
| Хаталар стенд эш. Кабатлау | ||||||||||||||
| Ел буе ткннрне йомгаклау | ||||||||||||||