Географии в России в XIX- начале XX века
В этот период география в Росси развивалась очень быстро:
1. Были проведены многочисленные исследования в кругосветных экспедициях, путешествиях - в Антарктиду, Центральную Азию, Сибирь и др.;;
2. Формировались самобытные научные географические школы;;
3. Яркую страницу в историю географических исследований вписало Русское географическое общество -■ РГО;;
4. Закладывались основы географического образования.
| 1. В XIX веке территория России значительно расширилась. Русские утвердились на Камчатке, возникла русская колония на Аляске и северо- |
| западном побережье Америки. Возникла острая необходимость связи Петербурга с этими отдаленными районами. Отсюда, появилась идея - организовать кругосветные плавания. |
| Первым русским кругосветным плаванием было путешествие И.Ф. Крузенштерна (1770 -1846) и Ю.Ф. Лисянского (1773 - 1837). Цель путешествия - установить связь с русскими поселениями в Северо-Западной Америке, посетить Камчатку, доставить русское посольство в Японию, провести научные исследования. |
| Корабли «Надежда» (командовал Крузенштерн) и «Нева» (командовал Лисянский) вышли из Кронштадта в августе 1803 году, пересекли Атлантический океан, обогнули мыс Горн и направились к северу - по Тихому океану. В дальнейшем они разошлись. Лисянский установил связь с русской колонией в Америке, обследовал побережье Аляски и через Индийский океан, обогнув Африку, вернулся в Кронштадт в июне 1806 года. Во время плавания был открыт остров в районе Гавайских островов (теперь остров Лисянского), проведены исследования морских течений (вместе с Крузенштерном он установил их направление и происхождение), опре- делены координаты посещенных пунктов. Крузенштерн отправился к берегам Камчатки, дошел до Петропавловска, потом в Японии простоял семь месяцев - в Нагасаки - и снова двинулся на Камчатку (надо было доставить посла в |
| Петропавловск). По пути Крузенштерн обследовал часть Курильских островов и побережье Сахалина. В дальнейшем, возвращаясь домой, экспе- диция проводила гидрографические, астрономические и другие наблюдения. Были собраны многочисленные материалы по растительности, животному миру, этнографии. Крузенштерн вернулся в Кронштадт только в конце лета 1806 года. |
| После этого путешествия русские совершили 28 кругосветных плаваний. В результате были открыты многие острова, описаны рифы и течения, собран большой материал об островах. Русские мореплаватели пользовались заслуженным авторитетом среди моряков других стран. |
| Уникальной по замыслу и исполнению была экспедиция Ф.Ф. Беллинсгаузена (1778 -1852) и М.П. Лазарева (1788 - 1851). Цель - провести исследования в Южной приполярной области. |
| Экспедиция отправилась в 1819 году на двух кораблях: «Восток» (Беллинсгаузен) и «Мирный» (Лазарев) под общим руководством Беллинсгаузена. Подчеркнем - в их задачу входило лишь проведение исследований. Ни о каком крупном открытии не шло речи. 28 января 1820 года корабли подойти к неизвестному материку. Этот день записан в летописи географических открытий как день открытия Антарктиды. Кроме того, было открыто еще 29 островов, и русские имена появились в южном полушарии, на карте приполярной области: остров Петра I, остров Шишкова, Земля Александра I и др. Корабли шесть раз пересекли южный полярный круг и обошли новый материк. Моряки определили координаты мест стоянок, провели магнитометрические наблюдения. В честь Беллинсгаузена названо море у берегов Антарктиды, ледник в Антарктиде, мыс на Сахалине, |
| остров в архипелаге Туамоту;; в честь Лазарева - атолл в Тихом океане, мыс в Амурском заливе, остров в Аральском море. Путешествие было описано Беллинсгаузеном в книге: «Двукратные изыскания в южном Ледовитом океане». |
| В русских кругосветных и вообще дальних плаваниях участвовали выдающиеся естествоиспытатели: О.Е. Коцебу, Ф.П. Литке, О.С. Макаров, М.Н. Миклухо-Маклай, И.М. Семенов. Кругозор русского естествознания расширился чрезвычайно. Русские музеи обогатились драгоценными коллекциями, сделано было много сообщений на РГО и в других местах. |
| 2. Научные географические школы. Под научной школой понимается группа ученых, объединяемой общей методологией исследования и общими взглядами на сущность изучаемых явлений, ученых, владеющих сходными методами работы. Мы отмечали, что еще в Древней Греции были школы. Но те школы работали по схеме: учитель - ученик. Научные школы нашего времени - совсем не то, что в Древней Греции. Это многочисленные или мощные коллективы, работающие по одному плану, состоящие из единомышленников. Научная школа не может существовать без руководителя, который выступает как генератор идей, мозговой и органи- зующий центр коллектива. Но научная школа - это не обязательно организованный коллектив по месту работы (институт, кафедра, отдел). |
| Ученые могут работать в разных учреждениях, но идейно объединяться вокруг одного человека (например, школа почвенной климатологии - Шульгин А.М.). |
| Руководитель научной школы должен быть не только крупным ученым, но и личностью, щедро делящейся своими мыслями, умеющей наладить работу других людей. Не все выдающиеся ученые имели или имеют свои научные школы. Мы знаем продуктивные научные школы Л.Д. Ландау, Э. Резерфорда, П.Л. Капицы (физика). Прекрасным руководителем был СП. Ко- ролев, умевший сплотить в единый коллектив и ученых, и инженеров, и космонавтов, увлеченных одной общей идеей - космических полетов. |
| Для образования школы складываются благоприятные условия в высшем учебном заведении. Школа может возникнуть и вокруг научного журнала. Постоянно действующая экспедиция, изучающая масштабную |
| географическую задачу, тоже может стать основой для организации научной школы. В географии научные школы начали зарождаться в XIX веке. Первая научная географическая школа — школа ВоеннойАкадемии Генеральногоштаба, учрежденная в 1832 году. Здесь изучается военная география, то есть географические особенности отдельных территорий, с точки зрения возможности их использования в стратегических и тактических целях. В 1856 году было образовано геодезическое отделение. Занимались съемкой местности, изучали метеорологию с климатологией, минералогию. Среди преподавателей выделялись П.А. Языков и Д.А. Милютин. Вторя научная школа — РГО. РГО было утверждено в Петербурге в 1945 году усилиями Ф.П. Литке, Н.И. Арсеньева, К.М. Бэра, В.И. Даля, И.Ф. Крузенштерна. |
| Президентами ГО номинально являлись члены императорской фамилии, но всю тяжесть работы несли на своих плечах его вице - президенты: сначала Ф.П. Литке, затем П.П. Семенов - Тян-Шанский. |
| Особенно много сделал для развития ГО, для развития географии, изучения России и зарубежных стран П.П. Семенов (1927 - 1914) — впоследствии Семенов - Тян-Шанский. Возглавлял РГО с 1873 - 1914 года. Он был естествоиспытателем, экономистом, полевым исследователем. Географические исследования проведены в Тянь - Шане. Он первым выполнил съемку озера Иссык - Куль, обследовал Заилийский Ала - Тау, Центральный Тянь - Шань. Первым из европейцев поднялся на склоны высочайшей вершины - Хан-Тенгри. Его экспедиция обследовала 23 горных перевала, собрала богатые коллекции горных пород, насекомых, моллюсков, прекрасный гербарий. В результате, были выяснены особенности орографии и геологического строения Тянь-Шаня, отвергнуто, как несостоятельное, мнение Гумбольдта о вулканическом происхождении Тянь-Шаня. Семенов изучил также особенности высотной поясности. Он первым выполнил научное описание этой горной страны, и за успехи в ее изучении его назвали Семеновым-Тян-Шанским. Семенов-Тян-Шанский написал историю РГО за 50 лет (1845 - 1895) и отметил, что из четырех периодов развития РГО, наиболее блестящий |
| четвертый, с 1871-1885 годы - период экспедиций Н.М. Пржевальского. Семенов-Тян-Шанский возглавил центральный статистический комитет, в котором подготавливалась первая перепись населения России, концентрировались экономические материалы, и было выполнено районирование. Итогом деятельности Семеыова-Тян-Шанского в этой области явился пятитомный словарь: «Географическо-статистический словарь Российской империи» (1863 - 1885 года). |
| Семенов-Тян-Шанский написал многие разделы и был редактором капитальных изданий «Живописная Россия» и «Россия. Полное географическое описание нашего Отечества». В этих многотомных работах обобщены колоссальные материалы по географии. Все разделы написаны по одному плану, образно и доступно для широкого читателя. |
| Семенов-Тян-Шанский очень широко трактовал науку землеведение или |
| географию, в которую включал картографию, орографию, геологию, геогнозию (геоморфологию), гидрологию, гидрографию, метеорологию, климатологию. Но так как «венцом» планеты является человек, то в науку необходимо включить и антропологию, историческую археологию, этнографию, демографию, политическую и историческую географию, статистику (современная экономическая география). |
| Благодаря столь широким взглядам Семенова-Тян-Шанского на науку, программы экспедиций РГО отличались большим размахом. Этот незаурядный человек и крупный ученый смог сплотить вокруг ГО молодых, отважных, образованных людей, будущих исследователей и знаменитых путешественников. Среди них - блестящее созвездие имен, навеки вписанных в анналы истории науки: Н.М. Пржевальский, и целая группа его |
| последователей, Н.А. Северцов, П.А. Кропоткин, Ы.Н. Миклухо-Маклай, И.М. Мушкетов, и др. |
| Н.М, Пржевальский(1839 - 1888) составил буквально эпоху в исследовании Центральной Азии, совершив четыре путешествия. Итоги впечатляющие: прошел более 30 тыс. км по неизведанным пространствам Центральной Азии, выполнил маршрутную съемку, правильно обозначил на карте верховье рек Янцзы и Хуанхэ, открыл горные хребты, и озеро Лобнор. Пржевальский собрал богатейшие коллекции по ботанике, зоологии, вел метеорологические наблюдения, открыл неизвестный вид - дикую лошадь Пржевальского, а также вид дикого верблюда. Уделялось много внимания особенностям быта, уклада, общественных отношений населения. |
| Последователи Пржевальского - В. И. Роборовский, М.В. Певцов, П. К. Козлов, Г. П. Потанин, Г.Е. Грумм-Гржимайпо - расширили и углубили исследования Пржевальского в Центральной Азии. |
| Таким образом, РГО чрезвычайно много сделало для изучения труднодоступных районов Центральной Азии, открыв ее для европейцев. |
| Исследовались и другие районы, в частности, огромные пространства Сибири и Дальнего Востока. |
| Среди крупных географов России выделяется П.А. Кропоткин (1842 - 1921), ученый, путешественник, революционер-теоретик анархизма. Сфера |
| его научных интересов была очень широкой. В 1862 - 1867 годы он совершил несколько экспедиций по Восточной Сибири, Маньчжурии, составил орографическую схему Восточной Сибири и Маньчжурии, открыл несколько потухших вулканов, изучал Патомское и Витимское плоскогорья. Главная заслуга Кропоткина - разработка ледниковой теории, которая широко используется в настоящее время. Исходя из своих наблюдений в Финляндии, Швеции, на Патомском нагорье, он пришел к выводу, что формы рельефа и поверхностные отложения имеют ледниковое происхождение а, следователь- но, материковое оледенеиие было широко распространено в четвертичноевремя. |
| В исторической географии и геологии славная страница вписана В.А. Обручевым (1863 -1956). На протяжении многих лет изучал Сибирь, Среднюю и Центральную Азию, прошел длинными маршрутами |
| Закаспийскую область. В лице Обручева соединились крупный путе- шественник, первооткрыватель и выдающийся теоретик. |
| 1) изучаяКара-Кумы,онпришелкправильномувыводуобихводном происхождении, установил, что сухое русло Узбой является руслом древней Аму-Дарьи;; 2) в Центральной Азии он открыл шесть новых хребтов;; 3) обосновал теорию эолового происхождения лёсса: 4) изучая золотоносные районы бассейна реки Лена, дал прогноз поисков россыпей золота;; 5) исследуя Байкал, пришел к выводу о сравнительно недавнем образования его котловины. |
| Итоги работ изложены в фундаментальном трехтомнике: «Геология |
| Сибири» (1935 -1938). С 1947 года Обручев был почетным президентом ГО СССР. Широкий читатель хорошо знает его и как автора научно- фантастических романов «Плутония», «Земля Санникова», научно- приключенческой повести «В дебрях Центральной Азии». Именем Кропоткина названы: хребет на Патомском нагорье, хребет и вулкан в Восточных Саянах, гора в Антарктиде, город в Красноярском крае, набережная, площадь и улица в г. Москве, улица в Санкт-Петербурге. В честь Обручева назван минерал обручевит, хребет в Туве, оазис в Антарктиде, ледник в Монгольском Алтае, и другие. |
| Почетное место в научной школе РГОпринадлежит И. Н. Миклухо- Маклаю (1848 -1888). Основная область его научных интересов - антропология и этнография. Миклухо-Маклай снискал себе мировую славу как исследователь первобытных пародов, в частности туземцев племени папуа. В 1871 году он высадился на северо-восточном берегу острова Новая Гвинея и прожил среди папуасов 15 месяцев, изучал их быт, язык, нравы. В 1874 году он поселился на юго-западном побережье Повой Гвинеи, а в 1880 году обследовал юго-восточный берег острова. Своей гуманностью, тесным общением с туземцами, Миклухо-Маклай добился взаимопонимания и уважения папуасов. И хотя прошло много лет, на Новой Гвинее передают из рода в род рассказы о смелом и доброжелательном Маклае, называют детей |
| именем Маклая. |
| Миклухо-Маклай привез из экспедиции ценнейшие материалы, зарисовки, дневниковые записи, этнографические коллекции. Все хранится в архиве ГО и музее антропологии и этнографии в Санкт - Петербурге. Главная заслуга Миклухо-Маклая - он доказал положение о видовом единстве и родстве человеческих рас, изучая меланезийский антропологический тип че- ловека, неоднократно выступал в защиту местного населения от колонизаторов. |
| На формирование научных школ, как уже указывалось, большое влияние оказали высшие учебные заведения. Особенно важную роль играли университеты, в которых возникли первые кафедры географии, географические факультеты, институты. |
| 3. Научная школа — Д.М. Анучина в Московском университете. |
| Анучину (1843 - 1923) принадлежит создание первой кафедры географии (1884 г.) в Московском университете. Основным объектом географии, по Анучину, является поверхность Земли. Анучин участвовал в путешествии на Кавказ, к источникам крупнейших рек России, впервые подробно изучил озеро Селигер, и группу Верхневолжских озер, определил их глубины, составил карты, описал берега. Анучина справедливо считают основоположником лимнологии в России. Анучину принадлежит много работ по истории географии, антропологии, этнографии. Научную школу Московского университета справедливо называют Анучинской научной школой в географии. Многие его ученики стали выдающимися учеными в разных областях географической науки. Многие создавали уже свои школы. Это Л.С. Берг, А.А. Борзов, А.С. Барков, А.А. Кру-тср, Б.Ф. Добрынин, И.С. |
| Щукин, А.Н. Джавахишвили, и др. |
| 4. Научнаяшкола - в Петербургском университете. Здесь образовалась вторая в России кафедра географии. Глава ее - В.В. Докучаев (1846 - 1903). Он был одновременно естествоиспытателем, прекрасным организатором экспедиций и блестящим педагогом. Главная заслуга Докучаева состоит в создании почвоведения как самостоятельной науки. Основные положения почвоведения освещены Докучаевым в фундаментальной работе «Русский чернозем» (1883). Он разработал классификацию почв, дал им названия, принятые во всем мире. Им создана теория о почвах, о факторах почвообразования. |
| Вторая крупная заслуга В.В. Докучаева состоит в разработке учения о зонах природы. Еще до Докучаева были известны отдельные факты зонального распределения климата и растительности, но в качестве универсального закон зональности сформирован не был. Докучаев в результате экспедиций, и кабинетных опытов и обобщения материалов получил оригинальные материалы о зональном распределении почв и обобщил данные о распространении других компонентов природы. В результате всего этого он получил возможность изложить сущность зо- нальности: «... благодаря известному положению нашей планеты относительно Солнца, благодаря вращению Земли, ее шарообразности, |
| климат, растительность и животные распределяются по земной поверхности по направлению с севера на юг, в строго определенном порядке - полярный, умеренный, подтропический, экваториальный пояса...». Его работа «К учению о зонах природы» стала настольной книгой. |
| Третья крупная заслуга Докучаева состоит в создании научной школы, объединяющей будущих видных ученых нашей планеты. Его ученики: АЛ. Краснов (1862 - 1914) - исследовал юг Русской равнины, Кавказ, Тянь-Шань, Алтай, много сделал для акклиматизации культуры чая в России. В 1912 году по ландшафтно-географическому принципу организовал Батумский ботанический сад, который имеет большую коллекцию экзотических растений. Г.И. Танфильев (1857 - 1928) изучал ландшафты тундры, лесостепи, Барабы, Крыма, Черноморского побережья Кавказа. Ему принадлежит первое научное физико-географическое районирование |
| Европейской России, в котором он использовал зональный принцип. Автор четырехтомного труда «География». |
| Светило науки В.И. Вернадский (1863 - 1945) разработал основы биохимии и учения о биосфере. Ученым широкого профиля был Г.Н. Высоцкий (1865 - 1940 г.), который к решению практических задач подходил на основе комплексного географического метода К.Д. Глинка (1867 - 1927) и Н.М. Сибирцев (1860 - 1900) продолжили работу Докучаева о почве. Глинка в 1908 - 1916 годы возглавлял почвенно-ботанические экспедиции в Сибири, на Дальнем Востоке, в Средней Азии. В 1911 году организовал Главный Докучаевский почвенный комитет, а впоследствии был первым директором почвенного института им. Докучаева. Сибирцев развил учение о почвенной зональности. Вместе с Танфильевым |
| участвовал в составлении почвенной карты Европейской России (1900 г.), удостоенной Большой золотой медали на Парижской вы ставке. Автор учебника «Почвоведение» (1892 г.), где серьезное внимание уделяет происхождению почв. |
| Ученики Глинки - Л.И. Прасолов, С.С. Нвуструев, А.И. Бессонов, - в будущем тоже крупные ученые. Таким образом, можно говорить о нескольких поколениях последователей Докучаева. |
| Особое и очень почетное место в истории географии занимает профессор Петербургского университета А.И. Воейков (1842 - 1916). Он не принадлежал к какой-нибудь научной школе, не создал и своей школы. В то же время, работы его чрезвычайно актуальны. Он является основоположником климатологии. Его перу принадлежит великолепная книга «Климаты земного шара, в особенности России» (1884), где он показал взаимосвязь климата с другими природными компонентами. Вскрыл физическую сущность процессов климатообразования, впервые в географии использовал метод балансов (например, баланс влаги в воздухе, баланс воды в ледниках). Он фактически является основоположником сельскохозяйственной метеорологии, агроклиматологии. Очень современны идеи Воейкова о воздействии человека на природу. Приведем в качестве примера названия некоторых его работ: «Земельные улучшения и их соот- |
| ношения с климатом и другими естественными условиями», «Человек и вода: способы пользования водой и их географическое распределение», «Человек и пески», «Хлопководство и климат», и др. Воинов был человек огромного таланта и колоссальной работоспособности. Достаточно сказать, что им написано 1 700 книг и статей. Отдавая дань первенства климату, Воейков умело использовал комплексные географические методы, и по праву считается одним из выдающихся географов XIX начала XX века. |
| Подводя итоги развития географии в XIX начале XX веков, мы можем сказать, что в этот период она достаточно окрепла, в ней появились отдельные отрасли, сформировались научные школы. Основоположниками физической географии по праву считаются Д.Н. Анучин, В.В. Докучаев и А. И. Воейков. Сложнее обстоит дело с экономической географией. Здесь уже отменены заслуги Семенова Тян-Шанского в развитии географии, в том |
числе - экономической географии, которая в прошлом называлась статистикой.