МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Самостоятельная работа студентов представляет собой одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса
Самостоятельная работа студентов представляет собой одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса. Она включает подготовку к семинарским занятиям, предполагающую чтение монографий, первоисточников, подготовку к обсуждению вопросов, предлагаемых на семинаре, выполнение самостоятельных заданий, подготовку к работе с раздаточным материалом на семинарских занятиях.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задание 1. Определите социологические доминанты коммуникации по рассказам А.П. Чехова, М. Зощенко (или по другим произведениям по выбору студента) Проанализировать 1 рассказ. (Тема семинара № 3).
Задание 2 Подберите из художественной литературы примеры речевого этикета в той или иной коммуникативной ситуации (не менее 4 примеров) (Тема №4).
Задание 3 Перечитайте дискурсы персонажей из произведения Н.В. Гоголя Мерьвые души». Ответьте на вопросы:
· Проследите как Чичиков пользовался вариантами своей просьбы, видоизменяя композицию дискурса и структуру высказываний.
· Как Чичиков выбирал слова и контролировал свое речевое поведение в соответствии с коммуникативной ситуацией.
Какая коммуникативная установка у Чичикова?
· Когда нарушаются прагматические правила коммуникации?
Задание 4 Проведите информационно-целевой анализ текста по методике, разработанной Т. М. Дридзе. Текст дается преподавателем(Тема № 6)
Задание 5. Подготовьте по выбранной вами теме тезисы, проспект, план. (Тема № 8). Можно использовать работу Васильевой А.Н. Основы культуры речи. М., 1990 С. 185-194 , С.198-211.
Задание 6 Составьте один из видов официально-делового текста: протокол, договор, деловое письмо (на выбор) Можно использовать работу Гойхман О.Я., Надеиной Т.М. Речевая коммуникация. М., 2001. С.102-112. (Тема семинара № 12)
Задание 7 Опишите свое впечатление от рекламы или от образа пятью-десятью прилагательными (реклама согласовывается).
Определите адресата рекламы (социально-демографические группы, на которые рассчитано рекламное сообщение). На чем основаны ваши выводы? (Используйте телерекламу за неделю и печатную рекламу).(Тема № 15)
Задание 8 Проанализируйте особенности воздействия СМИ на молодежную аудиторию: тематика, лексика, ценностные ориентации по одному из номеров газеты (отчет готовится в письменной форме). ( Тема № 17)
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЮ
Рейтинг-контроль включает 3 модуля по 20 баллов
Модуль № 1 (Темы 1-7)
Работа на семинарских занятиях - 10 баллов
Выполнение заданий для самостоятельной работы---5 баллов
Контрольная работа по терминологии - 5 баллов
Модуль № 2 (Темы 8-15)
Работа на семинарских занятиях - 10 баллов
Выполнение заданий для самостоятельной работы - 7 баллов
Подготова реферата – 3 балла
Модуль № 3 (Темы 16-19)
Работа на семинарских занятиях- 10 баллов
Выполнение заданий для самостоятельной работы- 10 баллов
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Язык Эсперанто
2. Смешанные коммуникативные системы.
3. Массовая коммуникация как вид межличностного общения.
4. Барьеры коммуникации и искажение информации
5. Обратная связь в системе взаимодействия коммуникатора с массовой аудиторией.
6. Межкультурная коммуникация в поликультурном обществе.
7. Построение корпоративного имиджа.
8. Макроструктуры Т. Ван Дейка в анализе новостей.
9. Особенности речевой коммуникации
10. Коммуникативная личность.
11. Самореализация личности в коммуникативной среде.
12. Средства массовой информации как фактор формирования общественного сознания.
13. Семейные стереотипы в современной российской рекламе.
14. Социальнаяреклама.
15. Мифологемы современного общества.
16. Интернет в системе средств массовой информации
17. Старение информации в современном мире.
18. Изменение роли средств массовой информции в современных условиях.
19. Слухи и общественное мнение.
20. Роль речевой деятельности в жизни человека.
21. Неформальные каналы коммуникации.
22. Теоретики Франкфуртской школы о массовой коммуникации
23. Массовая коммуникация в ракурсе постмодернизма
24. Медиа в ракурсе феминистской перспективы анализа
25. Кино как средство пропаганды (анализ фильма на выбор)
26. Несогласная аудитория: дисфункция или закономерность массовой коммуникации?
27. Эффективность политических манипуляций (на материалах какой-либо предвыборной кампании)
28. М.Маклюэн как основоположник концепций технологического детерминизма в сфере массовой коммуникации
29. Перспектива анализа материалов массовой коммуникации с помощью методологии анализа мифа Р. Барта
30. Теория постиндустриального общества Д.Белла (по работе "Грядущее постиндустриальное общество")
31. Феноменологический подход к анализу массового общества (по работе Э. Канетти "Масса и власть")
32. Психоаналитический подход к анализу феномена массы (по работе З. Фрейда "Массовая психология и анализ человеческого "Я")
33. Экзистенциальный взгляд на господство масс в современном мире (по работе К. Ясперса "Духовная ситуация времени")
34. Природа коммуникативного порядка (по работе Н. Лумана "Невероятность коммуникации")
35. Кибернетический подход к анализу коммуникации (по работе Виннера "Киберенетика и общество")
36. Манипулятивные технологии в системе массовых коммуникаций (по работе Г. Шиллера "Манипуляторы сознанием")
37. Анализ проблематики медиа-реклама-культура современного российского общества на основе работы Ж. Бодрийяра "Система вещей".
38. Проблематика роли массовой коммуникации в современном российском обществе в книге В. Пелевина 'Generation П'.
39. Проблемы средств массовой информации и рекламы в работе Г. Маркузе "Одномерный человек"
40. "Морфология волшебной сказки" В.Проппа
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет социологии коммуникации. Общение коммуникация и речевая деятельность.
2. Этика речевой коммуникации.
3. Общение и речевой акт.
4. Речевая деятельность и общество.
5. Соотношение предметов социологии коммуникации, социологии информации и социологии массовой коммуникации.
6. Базовые составляющие социологии коммуникации.
7. Истоки изучения коммуникации.
8. Онтологический аспект социальной коммуникации
9. Гносеологический аспект социальной коммуникации.
10. Методологический аспект социальной коммуникации.
11. Социальная значимость коммуникации.
12. Ситуативная группа социологических доминант коммуникации.
13. Стратификационная группа социологических доминант коммуникации.
14. Оценочная группа социологических доминант коммуникации.
15. Функциональная группа социологических доминант коммуникации.
16. Системность коммуникации.
17. Виды коммуникативных систем.
18. Семиотический уровень коммуникации.
19. Лингвистический уровень коммуникации
20. Металингвистический уровень коммуникации.
21. Паралингвистический уровень коммуникации.
22. Синтетический уровень коммуникации.
23. Речевой этикет
24. Понятие дискурса и его свойства.
25. Взаимодействие вербальных и невербальных коммуникативных систем
26. Специфика коммуникативных систем различных уровней в плане их социальной значимости.
27. Типы коммуникации. Критерии типологии коммуникации.
28. Межличностная коммуникация: сущность и функции.
29. Мотивационные теории межличностной коммуникации. Теория речевой деятельности.
30. Эффективность межличностной коммуникации.
31. Научная коммуникация: структура и механизмы функционирования.
32. Деловая коммуникация. Коммуникация в организации.
33. Языковой стиль. Виды стилей и их особенности.
34. Типы информации (личная, специальная, массовая) и их особенности
35. Массовая коммуникация: сущность и функции.
36. Функции массовой коммуникации. Исследования зарубежных и отечественных ученых.
37. Основные теоретические направления изучения массовой коммуникации.
38. Моделирование массовой коммуникации.
39. Факторы, способствующие воздействию массовой коммуникации.
40. Барьеры коммуникации.
41. Массовая коммуникация и сфера общественных связей и отношений.
42. Массовая коммуникация и реклама.
43. Типология рекламы и ее особенности.
44. Процесс передачи информации: структура и фазы.
45. Методы изучения массово-коммуникативных текстов.
46. Перепроизводство и недопроизводство информации. Невостребованность информации.
47. Проблема старения информации.
48. Потребление информации и информационные потребности.
49. Качество информации. Инфологемы. Роль слухов в массовой коммуникации.
50. Формальные и неформальные каналы передачи информации.
51. Формы и участники речевого общения.
52. Аудитория и ее характеристики. Исследование специфики аудитории средств массовой информации.
53. Конкретные специализированные методы исследования социальной коммуникации.
54. Структура инфопотока и инфопроцесса. Признаки функционирования информации в обществе.
55. Массовая коммуникация и социализация.
56. Последовательность и техника применения методов исследования социальной коммуникации.
57. Социальные каналы передачи информации.
58. Элементы коммуникативного процесса и методы их исследования.
59. Роль коммуникатора в массовой коммуникации.
60. Процесс коммуникации и его роль в обществе.
Подписано в печать 3.07.2006.
Усл. п. л. 3.5
Тираж 10 экз.
Заказ № 573
Тверской государственный университет.
Факультет управления и социологии.
170000, г. Тверь, ул. Желябова, 33.