Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
Таблица 5.1
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
со шкалой оценивания (форма промежуточной аттестации – экзамен)
Код комп. | Показатели компетенций | Критерий оценивания | Шкала оценивания |
ОК-3, ОК-4, ПК-16 | Знать: − содержание и структуру финансов государства, принципы и критерии принятия решений по отдельным направлениям государственной финансовой политики; − организационные и законодательные основы формирования и использования централизованных фондов денежных средств. | Когнитивный критерий (текущий контроль): − получение в течение семестра не менее 10 баллов по когнитивному критерию в рамках текущей успеваемости | Ккогн,тек=1 |
Когнитивный критерий (текущий): − получение в течение семестра менее 10 баллов по когнитивному критерию в рамках текущей успеваемости | Ккогн,тек=0 | ||
Когнитивный критерий (экз.):получение не менее 10 баллов по когнитивному критерию | Ккогн,эк=1 | ||
Когнитивный критерий (экзамен):получение менее 10 баллов по когнитивному критерию | Ккогн,эк=0 | ||
Уметь: выявлять экономические причины и социально-экономические последствия решений государства, связанных с формированием и использованием централизованных фондов денежных средств; анализировать инструменты государственной финансовой политики – государственные расходы, налоги, сборы, взносы, межбюджетные трансферты, государственный кредит. Владеть: навыками анализа финансовой информации и выявления причинно-следственных связей в экономических процессах финансовой деятельности государства; навыками расчета финансово-экономических показателей структуры доходов и расходов государства, эффективности бюджетно-налоговых отношений. | Инструментальный критерий (текущий контроль): − получение в течение семестра не менее 30 баллов по инструментальному критерию в рамках текущей успеваемости | Кинстр,тек=1 | |
Инструментальный критерий (текущий контроль): − получение в течение семестра менее 30 баллов по инструментальному критерию в рамках текущей успеваемости | Кинстр,тек=0 | ||
Инструментальный критерий (экзамен): − получение не менее 10 баллов по инструментальному критерию | Кинстр,эк=1 | ||
Инструментальный критерий (экзамен): − получение менее 10 баллов по инструментальному критерию | Кинстр,эк=0 |
Текущий рейтинг студента определяется на основании баллов, набранных в рамках когнитивного и инструментального критериев: Ркогн,тек (от 0 до 20) баллов и Ринстр,тек (от 0 до 50) баллов, соответственно. На экзамене студент может набрать от Ркогн,эк (0 до 15) баллов и Ринстр,эк (0 до 15) баллов по когнитивному и инструментальному критериям, соответственно. Итоговый рейтинг вычисляется по формуле:
Ритог= Ккогн,тек*Ркогн,тек+Кинстр,тек*Ринстр,тек+ +Ккогн,эк*Ркогн,эк+Кинстр,эк*Ринстр,эк[1]
Таблица 5.2
Определение уровня сформированности компетенции
Уровень сформированности компетенции | Количество баллов, набранных в процессе изучения дисциплины с промежуточной аттестацией зачет | Средний балл оценивания показателей компетенций по каждому результату обучения на экзамене или дифференцированном зачете |
высокий | 90 и более баллов | ≥ 4,5 |
повышенный | 70-89 баллов | ≤ 4,4 или ≥ 3,5 |
пороговый | 60-69 баллов | ≤ 3,4 или ≥ 2,5 |
не сформирован | менее 60 баллов | ≤ 2,4 |
Промежуточная аттестация после завершения изучения дисциплины проводится в форме экзамена. Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.
Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по 4-х балльной системе) проводится по следующей шкале:
90-100 баллов - «отлично»;
70-89 баллов - «хорошо»;
60-69 баллов - «удовлетворительно»;
менее 60 баллов - «неудовлетворительно».