Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций

Таблица 5.1

Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций

со шкалой оценивания (форма промежуточной аттестации – экзамен)

Код комп. Показатели компетенций Критерий оценивания Шкала оценивания
ОК-3, ОК-4, ПК-16 Знать: − содержание и структуру финансов государства, принципы и критерии принятия решений по отдельным направлениям государственной финансовой политики; − организационные и законодательные основы формирования и использования централизованных фондов денежных средств. Когнитивный критерий (текущий контроль): − получение в течение семестра не менее 10 баллов по когнитивному критерию в рамках текущей успеваемости Ккогн,тек=1
Когнитивный критерий (текущий): − получение в течение семестра менее 10 баллов по когнитивному критерию в рамках текущей успеваемости Ккогн,тек=0
Когнитивный критерий (экз.):получение не менее 10 баллов по когнитивному критерию Ккогн,эк=1
Когнитивный критерий (экзамен):получение менее 10 баллов по когнитивному критерию Ккогн,эк=0
Уметь: ­ выявлять экономические причины и социально-экономические последствия решений государства, связанных с формированием и использованием централизованных фондов денежных средств; ­ анализировать инструменты государственной финансовой политики – государственные расходы, налоги, сборы, взносы, межбюджетные трансферты, государственный кредит. Владеть: ­ навыками анализа финансовой информации и выявления причинно-следственных связей в экономических процессах финансовой деятельности государства; ­ навыками расчета финансово-экономических показателей структуры доходов и расходов государства, эффективности бюджетно-налоговых отношений. Инструментальный критерий (текущий контроль): − получение в течение семестра не менее 30 баллов по инструментальному критерию в рамках текущей успеваемости Кинстр,тек=1
Инструментальный критерий (текущий контроль): − получение в течение семестра менее 30 баллов по инструментальному критерию в рамках текущей успеваемости Кинстр,тек=0
Инструментальный критерий (экзамен): − получение не менее 10 баллов по инструментальному критерию Кинстр,эк=1
Инструментальный критерий (экзамен): − получение менее 10 баллов по инструментальному критерию Кинстр,эк=0

 

 

Текущий рейтинг студента определяется на основании баллов, набранных в рамках когнитивного и инструментального критериев: Ркогн,тек (от 0 до 20) баллов и Ринстр,тек (от 0 до 50) баллов, соответственно. На экзамене студент может набрать от Ркогн,эк (0 до 15) баллов и Ринстр,эк (0 до 15) баллов по когнитивному и инструментальному критериям, соответственно. Итоговый рейтинг вычисляется по формуле:

Ритог= Ккогн,тек*Ркогн,тек+Кинстр,тек*Ринстр,тек+ +Ккогн,эк*Ркогн,эк+Кинстр,эк*Ринстр,эк[1]

 

Таблица 5.2

Определение уровня сформированности компетенции

 

Уровень сформированности компетенции Количество баллов, набранных в процессе изучения дисциплины с промежуточной аттестацией зачет Средний балл оценивания показателей компетенций по каждому результату обучения на экзамене или дифференцированном зачете
высокий 90 и более баллов ≥ 4,5
повышенный 70-89 баллов ≤ 4,4 или ≥ 3,5
пороговый 60-69 баллов ≤ 3,4 или ≥ 2,5
не сформирован менее 60 баллов ≤ 2,4

 

Промежуточная аттестация после завершения изучения дисциплины проводится в форме экзамена. Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по 4-х балльной системе) проводится по следующей шкале:

90-100 баллов - «отлично»;

70-89 баллов - «хорошо»;

60-69 баллов - «удовлетворительно»;

менее 60 баллов - «неудовлетворительно».