Предисловие

В основу предлагаемого учебника положен курс лекций, вышедший в 2008 г. в издательстве "Высшая школа", однако существенно дополнен и переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования четвертого поколения.

Сегодня дисциплина "Институциональная экономика" уже не относится к "экстравагантным" предметам, как несколько лет назад, когда этот курс во многих университетах России был так называемым "элективным", т.е. дисциплиной по выбору учащегося, не воспринимался как обязательный.

За истекший период автору удалось усилить этот курс проводимыми исследованиями и новыми научными результатами. Небольшая их часть содержится в практикумах к параграфам данного учебника. Более подробно эти результаты исследований приведены в ряде монографий: "Теория эффективности экономики" (2009), "Экономика будущего: теория институциональных изменений" (2011), "Эволюционная экономика" (2012), "Методология и возможности экономической науки" (2013) и "Приватизация, национализация и экономическая реформа" (2013), "The Theory of Economic Change" (2014), а также в готовящейся к изданию книге "Институциональная теория технологических изменений и экономического роста" (2014).

Учебник состоит из четырех основных разделов, написан так, чтобы студент размышлял и сомневался, а не просто воспринимал и осваивал некий объем информации, предписанный стандартом образования. Акцент сделан на том, чтобы побудить читателя изучать данную дисциплину, искать приложение теоретических подходов и знаний.

В богатейшем мире книг по этой дисциплине, предлагаемый учебник в преобладающей части не копирует остальные, а является авторским. Я не любитель обзоров и не сторонник выстраивания учебника по какому-то типу, например западному стандарту. Так, учебник Э. Фуруботна и Р. Рихтера – хороший, но он, на мой взгляд, громоздкий и во многих местах чрезвычайно обзорный, поэтому схоластичный. Как правило, студент, будь то бакалавр или магистр, не запоминает такие объемы и обзоры, даже если свободно читает по-английски. Поэтому важнее предложить исходные инструменты с тем, чтобы он думал над их применением на следующих стадиях учебного процесса и собственного интеллектуального развития. Хотя и предлагаемая книга, конечно, не лишена некоторого обзора, отдельных повторений по общеизвестным позициям, например графики внешних экстерналий стали классическими и переходят практически один в один из одного учебника в другой. Не имеет смысла их изменять. Однако все-таки я ставил цель не "расплываться" и дать материал как только можно предметно и конкретно, побуждая к его обдумыванию и дальнейшей самостоятельной работе.

Цель дисциплины: дать первичные представления о институциональной теории как относительно новом направлении в экономической науке, показать методологические трудности, которые испытывает экономическая наука на современном этапе своего развития в связи с необходимостью применения новых теоретических знаний. Курс ориентирован не на механическое усвоение, а на самостоятельную работу студента с обширной литературой, включая ресурсы Интернета.

Задачи дисциплины:

• изучить влияние институтов на современное экономическое развитие;

• освоить новый терминологический аппарат, используемый в экономической науке;

• овладеть умением анализировать экономические проблемы в широком социальном контексте (контракты, сделки, агентские отношения);

• изучить закономерности хозяйственной эволюции и методологические трудности, которые испытывает экономическая наука с их объяснением.

По итогам изучения курса студенты должны:

знать

• ключевые понятия институциональной экономики;

• основные методологические проблемы развития экономического знания, в том числе применительно к задачам государственного регулирования;

• особенности построения современных экономических теорий;

• теорему Коуза и ее следствия;

• институциональные эффекты;

• методологические принципы институционального анализа;

• типы контрактов и критерии их эффективности;

• типы экстерналий и понятие неблагоприятного отбора (с примерами);

• теорию информационной асимметрии и агентских соглашений;

• основные положения эволюционной макроэкономики;

• виды собственности и спецификацию права собственности (список правомочий);

• основные школы в рамках институциональной теории, их особенности и программу исследований;

• виды издержек (трансакционные и трансформационные), классификацию издержек, трансакционную функцию;

уметь

• применять институциональный анализ к разработке мер экономической политики, например при выработке решений для борьбы с преступностью (экономика преступности);

• оценивать эффективность государственных решений и вводимых институтов на основе имеющихся приемов институционального анализа;

• использовать аналитический аппарат институционального направления для анализа конкретных экономических проблем и взаимосвязей;

владеть

• техникой неоинституционального анализа трансакционных издержек, прав собственности, контрактации;

• техникой объяснения эффектов функционирования институтов и последствий для экономики, а также заключения контрактов и описания агентских отношений;

• стилем экономического мышления по постановке экономических задач в части исследования институтов и творчески находить их решения применительно к проблемам государственного регулирования и институционального планирования.

Значительное влияние на автора оказал приобретший широкую известность и ставший очень популярным учебник Р. М. Нуреева, а также методологическая статья О. И. Ананьина "Современная экономическая наука как объект методологической рефлексии", опубликованная в сборнике

"Эволюционная экономика и мэйнстрим" (2000). Выражаю искреннюю благодарность и признательность.

Первое издание данной книги было посвящено памяти человека, который сыграл определяющую роль в моей судьбе, – профессора Виктора Дмитриевича Симоненко.

Надеюсь, что этот учебник будет полезным тем, кто желает ознакомиться с современным состоянием экономической теории, актуальными проблемами экономической науки XXI в., а также при написании бакалаврских дипломов, магистерских диссертаций, поможет в работе аспирантов и докторантов.