Что такое архаичные механизмы защиты? Какие защиты относятся к ним?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекламные ролики, описывающие и демонстрирующие достоинства различных товаров и услуг, рассчитаны в первую очередь на людей, склонных к какому механизму защиты?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кому присваивается авторство профлексии?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Посмотрите фильм режиссера М. Швейцера «Мертвые души» (1984). Попробуйте определить, какие механизмы защиты являются ведущими у персонажей поэмы, как называл свое произведение Н.В.Гоголь.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Посмотрите фильм режиссераДэмиена О’Доннелла«Внутри себя я танцую»» (2004). Как соотносится рекомендация просмотра этого фильма с изучаемой темой?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите несколько дефиниций: «механизм защиты – это…», «механизм сопротивления – это…», «механизм срыва цикл-контакта – это…». В каких случаях мы используем каждый из них.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


СЛОВАРЬ МОДУЛЯ

Афлексия -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внутриличностный конфликт

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Гомеостаз –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Граница-контакт –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Девалидизация (девалуация) -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дефлексия -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Защитный механизм -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интервенция терапевтическая -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интроекция –

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Креативное (творческое) приспособление -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Механизм защиты -

__________________________________________________________________

Пассивное приспособление -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проекция -

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Профлексия -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ретрофлексия -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сверхоценивание -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация острой интенсивности -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ситуация хронической интенсивности -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сопротивление контакту -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тревога –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эготизм -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Этажерка» сопротивлений -

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПЕРСОНАЛИИ

Напишите кратко о каждом: годы жизни, представитель какой страны, время практики и творчества, какая психологической или психотерапевтическая Школа, перечислите основные труды:

ЗЕЙГАРНИК БЛЮМА ВУЛЬФОВНА

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КЕННОН УОЛТЕР

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЛЕВИН КУРТ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НАРАНХО КЛАУДИО

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПОЛЬСТЕР ИРВИНГ И МИРИАМ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РОБИН ЖАН-МАРИ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФРЕЙД АННА

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Гингер С., Гингер А. Гештальттерапия контакта. С-Пб.: Специальная литература, 1999. – С. 126-139.

2. Гингер С. Гештальт: искусство контакта. М.: Пер СЭ, 2002. – С.81-86.

3. Зейгарник Б.Ф. Теория личности Курта Левина. М.: изд-во Московск. Ун-та, 1981.

4. Зейгарник Б.Ф. Запоминание законченных и незаконченных действий // http:// www.myword.ru.

5. Иванова Е., Лебедева Н. Путешествие в гештальт: теория и практика. С-Пб.: Речь, 2004. – С. 151-221.

6. Наранхо К. Техники гештальт-терапии. Практическое руководство для профессионалов. Санкт-Петербург, 2006. 62с.

7. Перлз Ф. «Дословно о Гештальт-терапии». Изд. Гештальт Журнал Пресс, Хайлэнд, Нью-Йорк, 1992 г. Перепечатка с разрешения.

8. Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмен П. Опыты психологии самопознания. Практикум по гештальт-терапии. М.: Гиль-Эстель, 1993. 239 с.

9. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальттерапия. М.: Класс, 1997. –

10. Робин Ж.М. Гештальттерапия. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2007. – С.

11. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. М.: Педагогика, 1993.