Грамматическая сторона речи. (наименование учебного предмета/курса)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

КОМИ ЯЗЫК

(наименование учебного предмета/курса)

основное общее образование

(уровень образования)

5 лет

(срок реализации программы)

г. Сыктывкар, 2014

Содержание

Пояснительная записка. 3

Тематический план. 5

Поурочное планирование 5 класс. 6

Поурочное планирование 6 класс. 8

Поурочное планирование 7 класс. 10

Поурочное планирование 8 класс. 12

Поурочное планирование 9 класс. 14

Содержание учебного материала. 16

Перечень контрольных работ. 31

Требования к уровню подготовки учащихся. 32

Критерии и нормы оценки знаний и умений учащихся. 33

Список литературы.. 37

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе программы «Коми язык как государственный» (Г.И. Ватаманова, Ж.Г. Сизева, Е.Н.Ярошенко. Анбур, 2007).

Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ (ред. от 07 мая 2013 года) "Об образовании в Российской Федерации" (ст.2 п.22., ст.58 п.1).

- Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской федерации №1312 от 09.03.2004 года (в ред. приказов № 889 от 30.08.2010 г., № 1994 от 03.06.2011г., № 74 от 01.02.2012 г.).

- Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 5 марта 2004 года №1089 (в ред. приказов от 03.06.2008 №164, от 31.08.2009 №320, от 19.10.2009 №427, от 10.11.2011 №2643, от 24.01.2012 №39, от 31.01.2012 №69).

- Приказом МО и ВШ РК от 18.05.2005 г. № 107 «Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Коми и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Республики Коми с изучением коми языка как родного и с изучением коми языка как неродного»

- Приказом Министерства образования Республики Коми № 30 от 26.01.2011 г. «О внесении изменений в базисные учебные планы для образовательных учреждений Республики Коми и примерные учебные планы образования для образовательных учреждений Республики Коми с изучением коми языка как родного и с изучением коми языка как неродного, утвержденные приказом Министерства образования и высшей школы Республики Коми от 18.05.2005 № 107».

- Приказом Министерства образования Республики Коми № 1181 от 30.08.2011 г. «О внесении изменений в базисные учебные планы для образовательных учреждений Республики Коми и примерные учебные планы образования для образовательных учреждений Республики Коми с изучением коми языка как родного и с изучением коми языка как неродного, утвержденные приказом Министерства образования и высшей школы Республики Коми от 18.05.2005 № 107».

- Приказа Министерства образования Республики Коми от 06.05.2011 г. № 613 «Об обеспечении изучения коми языка»

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»), зарегистрированными в Минюсте РФ от 03.03.2011, регистрационный № 19993.

В программу включены уроки, посвящённые учёному, философу, педагогу К.Ф.Жакову, в связи с тем, что школа носит имя известного учёного К.Ф.Жакова.

Цели изучения коми языка:

Дальнейшее развитие коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

· совершенствование коммуникативных умений, умение планировать своё речевое и неречевое поведение;

· овладение новыми языковыми средствами, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

· увеличение объема знаний о социокультурной специфике Республики Коми;

· развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

· развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению коми языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний.

2. Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению коми языка, дальнейшему самообразованию с его помощью; формирование интереса к коми языку через изучение национально-культурных особенностей коми народа, его истории, природы, традиций и обычаев.

Задачи обучения:

1. Развивать речь учащихся; обучать правильному произношению новых слов, словосочетаний.
2. Обеспечить усвоение определённого круга знаний из области фонетики, орфографии, лексикологии, словообразования, морфологии, синтаксиса, пунктуации, стилистики, а так же формирование умений применять эти знания в речевой деятельности.
3. Способствовать развитию коммуникативной компетенции: обучить ведению бесед на различные темы, употреблению формул речевого этикета, соблюдению правил речевого поведения в беседах; обучить передаче содержания сообщений, услышанных по радио, телевидению, пересказывать содержание прочитанного, прослушанного.
4. Ознакомить учащихся с историей, культурой, традициями, национальными особенностями коми народа.

Место учебного предмета «Коми язык» в учебном плане

Учебный план школы на изучение предмета отводит 350 часов

Распределение нагрузки по классам

УМК

«Шондi нюм» - «Улыбка солнца» 5 класс Г,И, Ватаманова, Ж.Г, Сизева, Е,Н,Ярошенко, Анбур, 2009

«Коми язык» 6 класс Г. И. Ватаманова, Ж.Г. Сизева, Е. Н. Ярошенко, Анбур, 2010

«Коми язык»7 класс Г. И. Ватаманова, Ж.Г Сизева Е,Н,Ярошенко, Анбур, 2011

«Коми язык» 8 класс Г.И. Ватаманова, Ж.Г. Сизева, Е.Н. Ярошенко, Анбур, 2012

«Коми язык» 9 класс М.В.Коснырева, И.А.Чумакова Учебное пособие, Анбур, 2014

Тематический план

Поурочное планирование 5 класс

Всего 70 часов

Четверть(18 часов)

Четверть (14час)

Четверть (18 час)

Четверть (20 час)

Поурочное планирование 6 класс

Всего 70 часов

Четверть(18 часов)

Поурочное планирование 7 класс

Всего 70 часов

Четверть(18 часов)

Четверть (14 часов)

Четверть(18 часов)

Четверть (20 часов)

Поурочное планирование 8 класс

Всего72 часа

Поурочное планирование 9 класс

Всего 68 часов

Четверть(18 часов)

Содержание учебного материала

Основное содержание программы 5 класс

Речевые умения

Предметное содержание речи

Общение со сверстниками в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер в рамках следующей примерной тематики:

1) Школьное образование. Школьная жизнь, изучаемые предметы. Распорядок дня в школе, учебный день.

2) Межличностные отношения в семье. Характеристика членов семьи: внешность, одежда, черты характера. Распорядок дня в семье. Совместное проведение досуга.

3) Досуг и увлечения. Виды отдыха, путешествия. Зимние забавы.

4) Мир профессий. Профессии моих родных, знакомых.

5) Человек и окружающий мир. Природа: флора и фауна. Описание погоды. Времена года. Красная книга Республики Коми. Квартира/дом. Моя комната. Предметы интерьера, мебели.

Виды речевой деятельности

Говорение

Диалогическая речь:

диалог этикетного характера – начинать, поддерживать и заканчивать разговор; поздравлять, выражать пожелания и реагировать на них; выражать благодарность; вежливо переспрашивать, отказываться, соглашаться.

Монологическая речь

-кратко высказываться о . событиях, используя такие коммуникативные типы речи, как описание/характеристика.

Аудирование

Восприятие на слух и понимание несложных текстов.

Чтение

Чтение и понимание небольших текстов по изученной тематике.

Формирование умений:

-определять тему, содержание текста по заголовку;

Письменная речь

Развитие умений:

-делать выписки из текста;

-писать короткие поздравления (с днем рождения, другим праздником), выражать пожелания;

Языковые знания и навыки

Орфография

Знание правил чтения и орфографии, навыки их применения на основе изучаемого лексико-грамматического материала.

Фонетическая сторона речи

Различение на слух всех звуков коми языка и адекватное их произношение (ö, дж, дз, тш, зь, сь; твёрдых парных согласных перед i). Чередование согласных звуков (в/л). Соблюдение правильного ударения в словах, фразах.

Лексическая сторона речи

Лексические единицы, обслуживающие новые темы, проблемы и ситуации общения в пределах тематики основной школы, в объеме 600 единиц, включая 500, усвоенных в начальной школе. Лексические единицы включают устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета.

Основные способы словообразования:

1) суффиксация: существительных с суффиксами (-пи: ошпи; -ысь: велöдысь, мунысь); прилагательных с суффиксами (-а(я): туруна, пувъя; -са/-ся: сиктса, тöвся); наречий с суффиксами (-а: бура, мичаа)

2)словосложение: существительное + существительное (кывкуд, паськöм; бать-мам).

Грамматическая сторона речи

Дальнейшее расширение объема значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями.

Порядок слов в предложении.

Синонимичные конструкции

Временная система коми языка: настоящее, будущее, 1 и 2 прошедшее время.

Образование и употребление множественного числа существительных . Склонение имен существительных по падежам.

Уменьшительно-ласкательные суффиксы прилагательных.

Количественные и порядковые числительные.

Разряды местоимений

Типы послелогов по лексическому значению

12
• 3
• 4
• 5
• Далее ⇒