Место дисциплины в структуре ООП
А.Н. Чумаков, Н.М. Кишлакова,
Т.М. Махаматов, В.В. Юдин
ФИЛОСОФИЯ
Рабочая программа дисциплины
Для всех направлений
(программа подготовки бакалавра)
Москва 2013
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации»
(Финансовый университет)
КАФЕДРА «ФИЛОСОФИЯ»
| УТВЕРЖДАЮ |
| Ректор ___________ М.А. Эскиндаров “ _____” _____________ 2013 г. |
А.Н. Чумаков, Н.М. Кишлакова, Т.М. Махаматов,
В.В. Юдин
ФИЛОСОФИЯ
Рабочая программа дисциплины
Для всех направлений
(программа подготовки бакалавра)
Рекомендовано Ученым советом факультета социологии и политологии
протокол № 4 от «18» июня 2013г.
Одобрено кафедрой философии
протокол № 11 от «13»июня 2013
Москва 2013
УДК 1(073) 203365
ББК 87я73
Ф 56
Чумаков А.Н., Кишлакова Н.М., Махаматов Т.М., Юдин В.В.
Философия: Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по всем направлениям (программа подготовки бакалавра) — М.: Финансовый университет, кафедра «Философия», 2013. — 38 с.
Дисциплина «Философия» является базовой дисциплиной гуманитарного, социального, экономического цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по всем направлениям (бакалавриат).
Рабочая программа определяет требования к результатам освоения дисциплины, её содержание, тематику практических и семинарских занятий и технологии их проведения, формы самостоятельной работы, систему оценивания и учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Учебное издание
Чумаков Александр Николаевич, Кишлакова Наталья Михайловна,
Махаматов Таир Махаматович, Юдин Валентин Васильевич
Философия
Рабочая программа дисциплины
Компьютерный набор, верстка: А.Н. Чумаков, Н.М. Кишлакова,
Т.М.Махаматов, В.В.Юдин
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л. 1,8. Изд. № 59.1-2013г. Тираж 36 экз.
Заказ № __________
© Чумаков А.Н., Кишлакова Наталья Михайловна, Махаматов Т.М., Юдин В.В, 2013
©Финансовый университет, 2013
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Цель дисциплины …………………………………….. | |
| 2. | Место дисциплины в структуре ООП …………………………. | |
| 3. | Требования к результатам освоения дисциплины ...…………. | |
| 4. | Объем дисциплины и виды учебной работы …………………. | |
| 5. | Содержание дисциплины: ...............……………………………… | |
| Часть 1. Содержание разделов дисциплины …………….. ……… | ||
| Часть 2. Междисциплинарные связи разделов и (или) тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами . | ||
| Часть 3. Разделы (или) темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план) ……………………………………………. | ||
| 6. | Практические и семинарские занятия ...………………………….. | |
| 7. | Самостоятельная работа …………………………………………… | |
| 8. | Система оценивания …………………… | |
| 9. | Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ..………………………………………………………………. |
1. Цель дисциплины
Дисциплина «Философия»:
-формирует представления о философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Философия» является базовой дисциплиной гуманитарного, социального, экономического цикла Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по всем направлениям (бакалавриат).
Дисциплина «Философия» базируется на знаниях, полученных в рамках школьной дисциплины «Обществознание» и соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.
Дисциплина «Философия» основывается на сумме знаний, полученных в результате изучения дисциплин: «История», «Политология».
Дисциплина «Философия»» расширяет кругозор, вырабатывает аналитические навыки, необходимые при решении поставленных задач.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В совокупности с другими дисциплинами базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы (ООП) дисциплина «Философия» обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра:
| № пп | Код | Компетенции | Формы и методы обучения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | ОК-1 (направления «Бизнес-информатика», «Политология», «Прикладная математика и информатика», «Торговое дело», «Экономика»); ОК-3 (направление «Юриспруденция»); ОК-5 (направления «Менеджмент», «Управление персоналом»); ОК-8 (направление «Информационная безопасность»); ОК-1 (направление «Социология») ОК-4 (направление «Туризм») ОК-1 (направление «Прикладная информатика») ОК-1 (направление «Прикладная математика и информатика») | – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; - способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь - способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества; - способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; | · лекция-беседа; · семинарские занятия · дискуссия; |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2. | ОК-2 (направление «Политология»); ОК-4 (направление «Юриспруденция»); ОК-6 (направления «Информационная безопасность», «Менеджмент», «Прикладная математика и информатика», «Управление персоналом», «Экономика»); ОК-9 (направление «Государственное муниципальное управление»); ОК-2 (направление «Торговое дело»); | – способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; – умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способность свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; | · семинарские занятия · работа в малых группах; · метод ситуативных заданий · подготовка публичных выступлений (включая презентации) по философской тематике; · семинарские занятия · дискуссия; · работа в малых группах; |
| 3. | ОК-2 (направления «Бизнес-информатика», «Политология», «Экономика»); ОК-6 (направление «Политология»), ОК-4 (направление «Прикладная математика и информатика») ОК-9 (направление «Юриспруденция»); ОК-10 (направление «Социология») ОК-13 (направление «Менеджмент») ОК-4 (направление «Информационная безопасность»); ОК-3(направление «Туризм») ОК-7 (направление «Торговое дело»); | – способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; – способность анализировать социально значимые проблемы и процессы; - способностью понимать и анализировать политические события, мировоззренческие, экономические и социально значимые проблемы и процессы, применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы | |
| 4. | ОК-2 (направления «Менеджмент», «Управление персоналом»); ОК-4 (направление «Государственное и муниципальное управление») | знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности; знание законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования | · лекция-беседа; · семинарские занятия · дискуссия; |
| 5. | ОК-8 (направление «Юриспруденция»); ОК-9 (направление «Социология») | способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач | · семинарские занятия · работа в малых группах; · метод ситуативных заданий |
В результате освоения содержания дисциплины «Философия» студент должен:
Знать:
- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
- базовые и профессионально-профилированные основы философии, логики, психологии, экономики и истории;
- сущность философских категорий, терминологию философии и структуру философского знания, функции философии методы философского исследования философские персоналии и специфику философских направлений;
- место и роль философии в общественной жизни; мировоззренческие социально и личностно значимые философские проблемы;
- основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем.
Уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
- анализировать гражданскую и мировоззренческую позиции в обществе, формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения, переносить философское мировоззрение в область материально-практической деятельности;
- ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума; понимать характерные особенности современного этапа развития философии; применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности.
Владеть:
- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
- умениями толерантного восприятия и социально-философского анализа социальных и культурных различий;
- методами философских, исторических и культурологических исследований, приемами и методами анализа проблем общества;
- навыками философского анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, философско-правового анализа.