Отчетная документации по практике
Содержание практики заочной формы обучения
| № п/п | Виды работ, перечень заданий | Трудоемкость (в часах) | Учебно-методическое обеспечение | Код компетенции | |
| на базе практики | самостоятельная работа | ||||
| 1 Этап практики (вводный) | |||||
| · Установочное совещание на базе практики (знакомство с руководителями практики, педагогическим коллективом, инструктаж по технике безопасности и охране труда студента-практиканта). · Знакомство с целью, задачами, основными направлениями работы психологической службы учреждения, нормативными документами, должностными обязанностями и основными направлениями работы психолога, формами, методами и технологией работы. · Изучение наглядных пособий, диагностического и методического материала, основной документации психолога. · Составление индивидуального графика прохождения практики, планирование работы на период практики. | 1, 2, 4, 13, 14, 16 | ||||
| 2 Этап практики (основной) | |||||
| · Формулирование методологического аппарата квалификационной работы · Краткий анализ теоретической главы квалификационной работы; · Предоставление экспериментальных данных и их количественная и качественная обработка на этапе формирующего эксперимента · Реализация коррекционно-развивающей программы для работы с обучающимися (воспитанниками) · Подготовка и проведение мероприятия (воспитательного, культурно-просветительского, оздоровительного) с применением различных видов деятельности. · Индивидуальная работа в психологической службе по запросу руководителей практики образовательного учреждения. | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 12, 13, 14, 16, 20 | ||||
| 3 Этап практики (итоговый) | |||||
| · Оформление отчетной документации по практике. · Подготовка материала к итоговой конференции по практике. | 17, 19, 20 | ||||
| Итого: = 432 ч. | 288 ч. | 144 ч. |
2.ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
Таблица 4
Отчетная документации по практике
| № п/п | Перечень отчетной документации (форма предоставления отчета) | Требования к содержанию | Сроки отчета |
| 1. | Дневник практики | · сведения о месте прохождения практики (специфика учебно-воспитательной работы, основные направления деятельности, особенности предоставления образовательных услуг); (см. методические указания, приложение 1); · содержание практики и перечень отчетной документации; · индивидуальный график работы на период практики (см. методические указания, приложение 2). | В течение недели после окончания практики |
| 2. | Содержание методологического аппарата квалификационной работы | актуальность – противоречия – проблема – цель – задачи – объект – предмет – гипотеза – методы исследования | в течение недели после окончания практики |
| 3. | Анализ теоретической главы магистерской диссертации | краткое изложение основных теоретических положений, выводов, изложенных в теоретической главе | в течение недели после окончания практики |
| 4. | Предоставление экспериментальных данных и их количественная и качественная обработка | выборочное представление результатов констатирующего и формирующего этапов экспериментальной работы (диаграммы, таблицы), их интерпретация | в течение недели после окончания практики |
| Содержание коррекционно-развивающей программы | коррекционно-развивающая программа для работы с обучающимися (воспитанниками) (см. методические указания, приложение 3) | в течение недели после окончания практики | |
| Конспект воспитательного, культурно-просветительского, оздоровительного мероприятия | конспект проведенного воспитательного, культурно-просветительского или оздоровительного мероприятия (см. методические указания, приложение4) | в течение недели после окончания практики | |
| Отчет по практике | структура отчета (см. методические указания, приложение 5) | в течение недели после окончания практики | |
| Отзыв о практике | структура отзыва (см. методические указания, приложение 8) | в течение недели после окончания практики | |
| Характеристика практиканта с базы практики | структура написания характеристики, бланк карты оценки (см. методические указания, приложение7) | в течение недели после окончания практики |