V. ЕТАП САМОАНАЛІЗУ, ГРУПОВОЇ РЕФЛЕКСІЇ ТА САМОРОЗВИТКУ

Навчально-професійні вміння Складові навчально-професійних умінь (субуміння, дії та операції) Самооцінка навчально-професійних умінь Як референтні особи оцінили б мої вміння Оцінка групи Професійно-важливі якості (властивості особистості) Самооцінка професійно-важливих якостей Як референтні особи оцінили б мої професійно- важливі якості Оцінка групи  
викладач одногрупник інша особа  
викладач одногрупник інша особа  
+ - + -  
Проводити категоріально-термінологічне довизначення проблеми володіння категоріально-термінологічним апаратом + теоретично-професійне мислення +  
мовленнєві та інтерпретаційні вміння + чутливість +  
вміння вести діалог + комунікабельність +  
спонукати клієнта до рефлексії + толерантність +  
підтримувати зворотній зв’язок + неупередженість +  
виокремлювати конкретну психологічну проблему з клієнтського запиту + +  
…        
       
Формувати реалістичні очікування аналізувати очікування клієнта на предмет реалістичності + професійна інтуїція +  
вміння пояснити клієнту межі власної професійної компетенції + комунікабельність +  
визначати здатність клієнта об’єктивно оцінювати свій стан + діалогічність +  
визначати міру участі клієнта у роботі над проблемою + переконливість +  
окреслювати межі очікувань та відповідальності клієнта і психолога + принциповість +  
       
       
     
Визначати напрямки майбутньої практичної роботи визначати власні можливості і вміння для вирішення проблеми + системність мислення +  
співвідносити запит з напрямками практичної роботи клієнтський + адекватна професійна самооцінка +  
аналізувати ресурсні можливості клієнта + прагматизм +  
…      
     
Аналізувати власний досвід подібної роботи актуалізовувати власний професійно важливий досвід + системність мислення +  
визначати дотичні до проблеми теми та модулі з вивчених дисциплін + професійна рефлексія +  
виокремлювати раніше сформовані вміння, необхідні для виконання завдання + уважність до власного досвіду +  
      скрупульозність +  
       
       
Підбирати та аналізувати літературу працювати з електронними та паперовими каталогами + педантичність +  
користуватися пошуковими Інтернет-системами + грамотність +  
стисло виокремлювати головні ідеї з опрацьованих джерел + аналітичність мислення +  
аналізувати проблему з точки зору теоретичних та прикладних аспектів + системність мислення +  
оцінювати джерела з точки зору їх наукової та прикладної цінності + ерудованість +  
правильно оформлювати бібліографію та посилання +  
         
       
       
Формулювати припущення про причини виникнення проблеми зіставляти опрацьований матеріал з проблемою клієнта + когнітивна складність +  
зіставляти ймовірні причини проблеми з конкретною ситуацією + професійна уява +  
вибирати найімовірніші причини виникнення проблеми + раціональність +  
        логічність мислення +  
       
       
Планувати та проводити консультації з фахівцями визначати коло питань, вирішення яких потребує вузькоспеціалізованих знань + готовність вчитися +  
визначати коло фахівців, які можуть надати потрібну консультацію + адекватна професійна самооцінка +  
встановлювати та підтримувати професійні контакти з фахівцями + готовність до співпраці +  
    тактовність +  
     
     
Складати розгорнутий план виконання завдання визначати етапність роботи та логічну послідовність її виконання + прогностичність +  
формулювати завдання та підзавдання на кожному з етапів роботи + системність мислення +  
прогнозувати результат кожного з етапів роботи + далекоглядність +  
вносити корективи (при потребі) в робочі гіпотези + реалістичність +  
     
     
Підбирати методи та аналізувати ресурси обирати методи, які можуть бути використані для виконання завдання + компетентність +  
оцінювати власну готовність використовувати обрані методи + ретельність +  
конструювати комплексну методику на основі обраних методів, вправ, технік.. + прогностичне мислення +  
дотримуватись авторських прав + вимогливість до себе +  
   
Передбачати проблемні моменти відносити запит клієнта до певного класу проблем + критичність мислення +  
розрізняти текст і підтекст клієнтського запиту + винахідливість   +  
реалістично оцінювати поточну ситуацію професійної взаємодії + ситуаційна гнучкість +  
прогнозувати і попереджувати розвиток конфліктних стосунків + самоконтроль +  
створювати реалістичний психологічний портрет клієнта + +  
   
   
Готувати необхідні матеріали використовувати ПК для підготовки стимульних та аналітичних матеріалів + дисциплінованість +  
користуватися заздалегідь підготовле-ними базами психологічних методик + грамотність +  
перевіряти матеріали за критеріями грамотності та естетичності + акуратність +  
   
   
Збирати емпіричні дані створювати робочу атмосферу + спостережливість +  
організовувати взаємодію з клієнтом відповідно до ситуації збору даних + пунктуальність +  
давати чіткі інструкції + акуратність +  
використовувати відповідні способи фіксації даних (протоколи, відеозаписи..) + об’єктивність +  
систематизувати емпіричні дані + цілеспрямованість +  
   
   
Аналізувати та інтерпретувати отримані дані використовувати кількісні методи аналізу даних + синтетичність мислення +  
користуватися комп’ютерними статистичними програмами + зібраність +  
робити якісний аналіз отриманих даних (типологізація, психологічна казуїстика) + педантичність +  
тлумачити отримані дані, застосовуючи методи інтерпретації + наукова чесність +  
робити психологічні прогнози + правдивість +  
   
   
Надавати психологічну допомогу визначати мету психологічної допомоги та зіставляти її з очікуваннями клієнта + відповідальність +  
спонукати клієнта до використання особистісних ресурсів + тактовність +  
володіти обов’язковим мінімальним набором психологічних вправ та технік + конгруентність +  
використовувати апробовані техніки надання психологічної допомоги   + емоційна стійкість +  
  пластичність +  
   
Представляти результати роботи представляти результати дослідження за допомогою Power Point, Excel тощо + толерантність +  
оцінювати рівень розуміння клієнтом інформації + оперативність +  
коректно повідомляти результати роботи + впевненість +  
наголошувати на важливій для розв’язання проблеми інформації + відповідальність +  
порівнювати та узгоджувати результати роботи з очікуваннями + тактовність +  
розробляти з клієнтом програму подальших дій, в тому числі й з саморозвитку +  
   
     
     
                                               

Програма саморозвитку