Организационная структура лекции
Государственное автономное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования Республики Крым
«ЯЛТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методическая разработка лекции:
I. Методический блок
Тема лекции:«Общение в сестринском деле»
Дисциплина:ПМ 04 МДК 04.01.
Теория и практика сестринского дела
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
Курс:I (II)Семестр:1 (2)Количество часов2
Цель лекции: Сформировать понимание роли общения в сестринском деле.
1. Учебные цели:
Студент должен знать:
– общение как эффективное средство помощи людям в адаптации к жизни в связи с изменением состояния здоровья;
– уровни общения.
– терапевтические и не терапевтические средства общения;
– факторы, способствующие и препятствующие общению;
– два типа общения: вербальный (словесный) и невербальный (бессловесный);
– ясность, краткость речи, ее темп и громкость;
– словарный состав;
– расчет времени;
– способы поддержания связи с пациентом, не способном к вербальному общению;
– принципы самоконтроля медицинской сестры при невербальном общении;
– мастерство общения медицинской сестры.
2. Развивающие цели:
- развить клиническое и логическое мышление;
- развить самостоятельность;
- развить профессиональные навыки;
- развить письменную и устную речь;
- развить навыки работы с документацией;
- развить чувство инфекционной безопасности;
- развить организационные способности;
- развить положительные личностные качества;
- развить логическое мышление, связав материал данной темы с ранее полученными знаниями;
- развить творческий подход к изученному материалу, стимулируя самостоятельный перенос студентом усвоенных знаний в новые ситуации и практическую деятельность медсестры.
-
3. Воспитательные цели:
– прививатьстудентам любовь к избранной профессии, доброту, чуткость друг к другу и пациенту;
– формироватьу студентов чувство высокой ответственности при выполнении манипуляций для достижения максимально высоких результатов;
– воспитывать самостоятельность
4. Общие компетенции:ОК1, ОК4, ОК5, ОК7
Межпредметные связи:
латинский язык, психология, этика и деонтология.
Организационная структура лекции
№ пп | Основные этапы лекции и их содержание | Цели в уровнях усвоения | Тип лекции, методы и способы обучения | Дидактическое обеспечение, наглядность, ТСО |
I | Подготовительный этап. 1.Организационный момент. 2. Формулирование темы, обоснование актуальности. 3. Определение учебных целей и мотивация учебной деятельности студентов. | Приветствие, представление студентам на первом теоретическом занятии. Разъяснение требований к внешнему виду. Выявление отсутствующих на занятии. | ||
II | Основной этап План изучения лекционного материала 1. Этика, как наука о морали. 2. Биоэтика: понятие, проблемы, принципы. 3. Психологические типы медицинских сестер. 4. Особенности сестринской этики 5. Модели взаимоотношений медиков с пациентами: 6. Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения. 7. Деонтология, как наука о долге. 8. Общение в сестринском деле. | Поэтапное изложение материала, информирует студентов о новых элементах знаний, умений объясняет наиболее важные моменты организует текущий контроль знаний для усвоения материала. | Видеоматериалы, таблицы, конспект лекции, наглядные пособия, оборудование кабинета доклинической практики. | |
III | Заключительный этап 1. Резюме лекции. 2. Ответы на заданные вопросы 3. Задание для самоподготовки Написать реферативное сообщение на предложенные темы:»Мастерство общения медсестры»; «Десять «ДА» терапевтического общения», «Общие принципы умения эффективно слушать», « Факторы, способствующие и препятствующие общению». | Студентам предлагается ответить на вопросы, изучить теоретический материал и подготовить ответы на контрольные вопросы Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова, Основы сестринского дела, Феникс, Р.-на-Д., 2015, с. 37 – 53 Т.П. Обуховец, Основы сестринского дела. Феникс, Р.-на-Д., 2015,с. 28 – 42. |
II. Информационный блок
Текст лекции
Лекция 3
Тема: Общение в сестринском деле
Общение в сестринском деле – это процесс, порождаемый потребностями совместной деятельности пациента и медицинской сестры, искусство воздействия на личность пациента с целью адаптации к изменениями в жизни, связанными с изменениями в состоянии здоровья.
I.
Греческое слово этика— ethos — означает обычай, нрав, правила. Это название впервые дал Аристотель новой науке, объектом которой служат мораль и нравственность.
Этика— это наука о морали — совокупность норм и принципов поведения, принятых в данном обществе в определенном промежутке времени.
Область этических вопросов в современной медицине обозначают терминами: «медицинская этика», «врачебная этика», «биоэтика», «биомедицинская этика», «медицинская деонтология».
С именем Гиппократа связано первое представление о высоком моральном облике и образце этического поведения врача. Основные принципы знаменитой «Клятвы Гиппократа»:
1.— уважение к жизни;
2.— непричинение вреда больному;
3.— уважение личности больного;
4.— врачебная тайна;
5.— уважение к профессии.
КЛЯТВА ГИППОКРАТА
Клянусь Аполлоном-врачом, Асклепием, Гигиеей и Панакеей и всеми богами и богинями, беря их в свидетели, исполнять честно, соответственно моим силам и моему разумению, следующую присягу и письменное обязательство: считать научившего меня врачебному искусству наравне с моими родителями, делиться с ним своими достатками и в случае надобности помогать ему в нуждах; его потомство считать своими братьями, и это искусство, если они захотят его изучать, преподавать безвозмездно и без всякого договора; наставления, устные уроки и все остальное в учении сообщать своим сыновьям, сыновьям своего учителя и ученикам, связанным обязательством и клятвой по закону медицинскому, но никакому другому. Я направлю режим больных к их выгоде сообразно с моими силами и моим разумением, воздерживаясь от причинения всякого вреда и несправедливости. Я не дам никому просимого у меня смертельного средства и не покажу пути для подобного замысла; точно так же я не вручу никакой женщине абортивного пессария. Чисто и непорочно буду я проводить свою жизнь и свое искусство. Я ни в коем случае не буду делать сечения у страдающих каменной болезнью, предоставив это людям, занимающимся этим делом. В какой бы дом я ни вошел, я войду туда для пользы больного, будучи далек от всего намеренного, неправедного и пагубного, особенно от любовных дел с женщинами и мужчинами, свободными и рабами.
Что бы при лечении — а также без лечения — я ни увидел или ни услышал касательно жизни людской из того, что не следует когда-либо разглашать, я умолчу о том, считая подобные вещи тайной. Мне, нерушимо выполняющему клятву, да будет дано счастие в жизни и в искусстве и слава у всех людей на вечные времена: преступающему же и дающему ложную клятву да будет обратное этому.
Этика неразрывно связана с деонтологий. Термин «деонтология»был введен английским философом, журналистом Джерми Бентамом (1748-1832 гг.). Бентам определил понятие «деонтология»как науку о должном профессиональном поведениичеловека (от греч. deontos — должное и logos — учение). В России этот термин ввел Николай Николаевич Петров — хирург-онколог (30—50-е годы 20-го столетия), считая главным этическим принципом непричинение вреда.
В медицинском понимании деонтология — это учение о юридических, профессиональных и моральных обязанностях и правилах поведения медицинского работника по отношению к пациенту. Помимо этого, деонтология устанавливает нормы взаимоотношений между медиками и родственниками пациентов, а также между коллегами в медицинском коллективе.
Итак, медицинская этикаопределяет моральныеотношения, а медицинская деонтология — профессиональныеотношения в рамках между медиками, пациентами и родственниками.
Термин «биоэтика»ввел американский биолог Ван Ренсел- лер Поттер. Термин «биоэтика» образован от bios — жизнь. Поттер рассматривает биоэтику как новую дисциплину, которая перекинет мост между точными и гуманитарными науками — мост между биологией и этикой, отсюда — биоэтика.
Биоэтика в широком смысле слова — это наука об этических, биомедицинских исследованиях и их практическом применении.
Биоэтика— как и медицинская этика — наука о законах, принципах и правилах регулирования профессионального поведения медицинского работника, но в условиях использования новых медицинских технологий.
Биоэтику иногда определяют как изучение этических аспектов проблемных ситуаций в современной медицине.
Сегодня медицина поднялась до уровня осознания биомедицинских проблем как проблем, прежде всего, этического и нравственного характера.
Основные проблемы биоэтики
1. Новые репродуктивные технологии (экстракорпоральное оплодотворение, суррогатное материнство), вопросы аборта, стерилизации. В нашей стране добровольная стерилизация мужчин и женщин официально разрешена с 1993 года.
2. Эвтаназия — в переводе с греческого означает «хорошая», «легкая» или «благая» смерть. Эта проблема возникла еще в Древней Спарте, где уничтожали хилых и уродливых новорожденных. В России эвтаназия запрещена законом. В настоящее время под эвтаназией понимают преднамеренное прерывание жизни неизлечимо больного пациента с целью прекращения его страданий или медицинскую помощь ему, носящую паллиативный характер. Различают активную и пассивную эвтаназию. Активная — прямое причинение смерти больному (например, «смертельная инъекция»), пассивная (осуждена ВОЗ, но разрешена во многих странах мира) — прекращение действий, поддерживающих жизнь (например, отключение ИВЛ, искусственного питания).
3. Трансплантация органов и тканей (донорство крови, вопросы пересадки органов от живого донора и от трупа).
Над проблемой трансплантации органов и пересадки тканей работали многие русские ученые. Это Н.И. Пирогов (первым применил эфирный наркоз), Н. Штраух, Н. Фейгин (установили возможность трансплантации роговицы), В.Ан- тоневич (работы по пересадке зубов), К.М. Сапежко (работы по трансплантации слизистой), Ю. Вороной (первая в мире трансплантация почки), В. Шумаков (операции по трансплантации сердца), Г. Фальковский, А. Покровский (исследование способов сохранения органа), С. Воронов (пересадки семенников животных человеку), С. Брюхоненко (создание первого в мире аппарата искусственного кровообращения),
В. Демихов (операции по пересадке мозга).
В России первая успешная пересадка почки выполнена в 1965 году, сердца — в 1986-м, печени — в 1990-м, успешно выполнена уникальная операция пересадки легких 1 августа 2006 года. Одним из самых интересных разделов трансплантологии является трансплантация мозга. Сегодня она находится в стадии эксперимента и изучена очень мало.
4. Геномика, клонирование, применение генетически модифицированных пищевых продуктов. В нашей стране выведена овца, в молоке которой содержится химозин — фермент, использующийся в производстве сыра; успешно прошли испытания на животных первые овощи — вакцины против гепатита В и ВИЧ.
5. Клонирование стало одним из самых громких открытий XX столетия, когда весь мир узнал об овечке Долли — точной генетической копии своей матери. Различают два вида клонирования — репродуктивное и терапевтическое. При репродуктивном — рождается точная генетическая копия, при терапевтическом — клеточный материал зародыша используют на ранних стадиях развития в медицинских целях.
6. Врач и права больного.
7. Охрана медиками частной жизни пациента.