Кечкенәләр төркеме
Кечкенәләр төркеме
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Танышу | сентябрь 1 атна 1 эшчәнлек | Туган телне өйрәнүгәтеләк тудыру. | 1.Танышу. 2. Балалар белән әңгәмә. 3.Саубуллашу | ||
| Танышу | 2 эшчәнлек | Туган телне өйрәнүгә кызыксыну уяту. | Сөйләм үрнәге: исәнмесез, керегез, утырыгыз, сау булыгыз. | 1.Исәнләшү. 2.Курчак белән исәнләшү. 3.Уен уйнау “Мин әле кечкенә” 4.Саубуллашу | Мин әле кечкенә, Миңа бары өч кенә. Үсә-үсә зур булам Бик матур кыз булам. Бик зур малай булам. |
| Танышу | 3 эшчәнлек | Туган телне өйрәнүгәтеләк тудыру, кызыксыну уяту | Сөйләм үрнәге: исәнмесез, керегез, утырыгыз, сау булыгыз. | 1.Исәнләшү. 2.Балалар белән таныштыру. 3.Уен уйнау”Мин әле кечкенә” 4.Саубуллашу | Мин әле кечкенә, Миңа бары өч кенә. Үсә-үсә зур булам Бик матур кыз булам. Бик зур малай булам. |
Кечкенәләр төркеме
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Кабинеттагы уенчыклар белән таныштыру | сентябрь 2 атна 1 эшчәнлек | Туган телдә сөйләшергә теләк уяту, кызыксындыру. | Сөйләм үрнәге: исәнмесез, керегез, утырыгыз, сау булыгыз. | 1. Балалар белән исәнләшү. 2. Танышу. 3. Уен “Чәбәкәй”. 4. Саубуллашу. | Чәп-чәп чәбәкәй, Безнең куллар бәләкәй. Ә хәзер тизрәк, тизрәк, Чәбәклә күңеллерәк. |
| Уеннар уйнау | 2 эшчәнлек | Туган телгә кызыксыну уяту. | Сөйләм үрнәге: исәнмесез, керегез, утырыгыз, сау булыгыз. | 1. Балалар белән исәнләшү. 2. Танышу. 3. Уен уйнау “Кәҗәкәй”. 4. Шигырь уку “Туп” | Әминә елый үкереп, Тубым суга төште, дип. _Чү, Әминә, елама, Туп батмый ул елгада. Ә. Бикчәнтәнва |
| Татарча әкият карау | 3 эшчәнлек | Туган телгә кызыксыну уяту, мавыктыру. | Сөйләм үрнәге: исәнмесез, сау булыгыз. | 1.Балалар белән исәнләшү. 2. Уен “Чәбәкәй”. 3.Саубуллашу. | Чәп-чәп чәбәкәй, Безнең куллар бәләкәй. Ә хәзер тизрәк, тизрәк, Чәбәклә күңеллерәк. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Минем гаиләм | сентябрь 3 атна 1 эшчәнлек | Ишеткән сүзне аңлап, рәсемдә күрсәтә белүләренә ирешү.Хәтер сәләтен үстерү | Актив сүзләр: әти, әни. Сөйләм үрнәге: исәнмесез, сау булыгыз. | 1.Танышу. 2.Бу өйдә кем яши?. 3. Уен “Тыңла, күрсәт, кабатла!” 4. Уен уйнау “Бармак уены”. 5.Саубуллашу. | Бу бармак бабай. Бу бармак әби. Бу бармак әти. Бу бармак әни. Бу барма чәнти. Аның исеме Алсу (бала исеме әйтелә). |
| Малай, кыз | 2 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Туган телгә кызыксыну уяту. | Актив сүзләр: малай, кыз. Сөйләм үрнәге: бу кем? кем юк? исәнме. | 1.Исәнләшү. 2. Дидактик уен “Бел!” 3.Шигырь уку. 4. Уен уйнау “Бармак уены”. 5.Саубуллашу. | Мин дә әтием шикелле, Шофер булырга уйлыйм. Шуның өчен һәрвакыт Машинам белән уйныйм. З. Туфайова. |
| Минем туганнарым | 3 эшчәнлек | Өйрәнгән сүзләрне ныгыту. Игътибарлылыкны үстерү. | Әти, әни, малай, кыз бу кем? кем юк? | 1. Исәнләшү. 2.Дидактик уен “Кем юк?” 3.Уен уйнау “Бармак уены”. 4.Саубуллашу. | Бу бармак бабай, Бу бармак әби, Бу бармак әти, Бу бармак әни, Бу бармак кыз (сул кулда). |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Минем гаиләм | сентябрь 4 атна 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Туган телдә сөйләшергә теләк уяту. | Әти, әни, малай, кыз, исәнмесез, сау булыгыз. | 1. Гаиләәгъзалары белән исәнләшү. 2. Уен “Тыңла, күрсәт, кабатла!” 3.Уен уйнау “Бармак уены”. 4.Саубуллашу. | Исәнме, бабай. Исәнме, әби. Исәнме, әти. Исәнме, әни. Исәнме, малай. |
| Минем гаиләм | 2 эшчәнлек | Сорауларга җавап бирә белүләренә ирешү. Фикер сәләтен, игътибарлылыкны үстерү. | Әти, әни, малай, кыз, исәнме, бу кем? кем юк? | 1.Исәнләшү. 2. Дидактик уен “Бел!” 3. Дидактик уен “Кем юк?” 4.Уен уйнау”Кәҗәкәй”. 5.Саубуллашу. | Кәҗә,кәҗә кәҗәкәй, Безнең Алина бәләкәй, Ул акыллы, ул-тәтәй Тимә аңа кәҗәкәй. (Сөзәм-сөзәм дип баба тәненең бер өлешен кытыклый). |
| Минем туганнарым | 3 эшчәнлек | Өйрәнгән сүзләрне ныгыту. Туган телдә сөйләшергә теләк уяту. | Әти, әни, малай, кыз, исәнме, бу кем? кем юк? | 1.Исәнләшү. 2.Дидактик уен “Кем юк?” 3. Дидактик уен “Әйе, юк.” 4.”Карусель уены” 5.Саубуллашу. | Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә, Әллә-лә, әллә-лә, матур кызлар әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, зур малайлар әйләнә Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Әйдәгез, таны шыйк | октябрь 1 атна 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Туган телдә сөйләшүгә теләк уяту. | Актив сүзләр: МинАлсу, сау булыгыз, исәнмесез. Сөйләм үрнәге: син кем? | 1.Уен ситуациясе “Әйдәгез, танышабыз”. 2.Сүзле уен “Исемеңне җырлап әйт”. 3. Сүзле уен “Мин малай. Мин кыз”. 4.”Карусель уены” | Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә, Әллә-лә, әллә-лә, матур кызлар әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, зур малайлар әйләнә Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә. |
| Әйдәгез, таны шыйк | 2 эшчәнлек | Син кем? соравына аңлап җавап бирә белүләренә ирешү.Бер-береңне тыңлау, ишетү сыйфатлары тәрбияләү. | Актив сүз: исәнме. | 1.Уен ситуациясе “Исәнләшәбез”. 2. Сүзле уен “Син кем?” 3.”Бармак уены” | Исәнме, бабай. Исәнме, әби. Исәнме, әти. Исәнме, әни. Исәнме, малай. |
| Тату гаилә | 3 эшчәнлек | Балаларның исәнләшә, саубуллаша белүләренә ирешү. Зиһен сәләтен үстерү. | исәнме, сау бул, | 1. Сүзле уен “Дустың белән исәнләш”. 2. Курчак белән уен “Мин малай, мин кыз”. 3. Дидактик уен “Кем юк?”. | Мин әле кечкенә, Миңа бары өч кенә. Үсә-үсә зур булам Бик матур кыз булам. Бик зур малай булам. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Әйдәгез, таны шыйк | октябрь 2 атна 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Гади диалогта катнаша белүләренә ирешү. Сөйләшергә теләк уяту. | Мин Регина исәнме, сау бул, син кем? | 1.Уен ситуациясе “Әйдәгез, танышабыз”. 2. Сүзле уен “Син кем?” 3.Уен “Чәбәкәй” | Чәп-чәп чәбәкәй, Безнең куллар бәләкәй. Ә хәзер тизрәк, тизрәк, Чәбәклә күңеллерәк. |
| Әйдәгез, таны шыйк | 2 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. Игътибарлылыкны үстерү. | Мин Регина, исәнме, сау бул, син кем? | 1.Уен ситуациясе “Исәнләшәбез”. 2. Сүзле уен “Син кем?” 3.Шигырь уку “Көз”. | Көз килде. Үләннәр Саргайды,шиңде. Сап-сары яфраклар Җиргә сибелде. Ә. Ерикәй. |
| Әйдәгез, таны шыйк | 3 эшчәнлек | Өйрәнгән сүзләрне ныгыту. Сорауларга җавап бирә белүләренә ирешү. | Регина, исәнме, сау бул, син кем? | 1. Сүзле уен “Син кем?” 2. Сүзле уен “Дустың белән исәнләш”. 3. Курчак белән уен “Мин малай, мин кыз”. 4. ”Карусель уены”. | Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә, Әллә-лә, әллә-лә, матур кызлар әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, зур малайлар әйләнә Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Минем дуслар | октябрь3 атна 1 эшчәнлек | Син кем? соравына җавап бирә белүләренә ирешү. | Актив сүзләр: эт, песи. Сөйләм үрнәге: кем анда? кил монда. | 1.Уен ситуациясе “Кем анда?” 2.Уен “Син кем?” 3. ”Карусель уены”. | Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә, Матур туплар әйләнә. Зур-зур песи әйләнә, Кечкенә эт әйләнә. |
| Минем дуслар | 2 эшчәнлек | Син кем? Мин песи,мин эт, сүзтезмәләрен активлаштыру.Гади диалогта катнаша белүләренә ирешү. | Эт, песи,мин эт,мин песи. | 1.Уен “Син кем?” 2.Җыр “Мин песи. Мин эт”. 3.Шигырь уку “Мияу”. | Песи, песи, песекәй Соры синең төскәең. Йомшак синең йоннарың. Җылы синең туннарың. |
| Мульт фильм карау | 3 эшчәнлек | Туган телдә сөйләшүгә теләк уяту. | Эт, мин эт. | 1. Мультфильм карау Г.Тукай “ Кызыклы шәкерт”. 2. Уен “Песекәй”. | Песи, песи, песекәй, Ана песи сөт эчә. Ана песи сөт эчкәндә, Ата песи күз кыса. Ал дигәндә алмасаң, Лап итә дә, шап итә. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Әйе, юк | Октябрь 4 атна 1 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүзләр: әйе, юк, сау бул. | 1.Исәнләшү. 2. Уен “Әйе-юк”. 3.Уен “Кәҗәкәй”. | Кәҗә,кәҗә кәҗәкәй, Безнең Алина бәләкәй, Ул акыллы, ул-тәтәй Тимә аңа кәҗәкәй. (Сөзәм-сөзәм дип баба тәненең бер өлешен кытыклый). |
| Әйе, юк | 2 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Гади диалогта катнаша белүләренә ирешү. | Әйе, юк, сау бул. | 1. Уен “Әйе-юк”. 2.Уен “Дөрес әйт”. 3. Уен “Песекәй”. 4. Саубуллашу. | Песи, песи, песекәй, Ана песи сөт эчә. Ана песи сөт эчкәндә, Ата песи күз кыса. Ал дигәндә алмасаң, Лап итә дә, шап итә. |
| Мульт фильм карау | 3 эшчәнлек | Ту ган телдә сөйләшүгә теләк уяту. | 1. Мультфильм карау Г. Тукай “Шаян песи” 2. Уен “Песекәй”. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Кунак килгән | октябрь (29,30,31)-ноябрь 1 атна 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. Гади диалогта катнаша белүләренә ирешү. | Әби, бабай, әти, әни, кыз, малай. | 1. Уен ситуациясе “Әби белән бабай кунакка килгән” 2. Уен “Бармак уены”. | Бу бармак бабай, Бу бармак әби, Бу бармак әти, Бу бармак әни, Бу бармак малай (уң кулда). |
| Кунак килгән | 2 эшчәнлек | Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. Матур әдәбияткә кызыксыну уяту. | Әби, бабай, әти, әни, кыз, малай. | 1.Исәнләшү. 2. Уен “Бу кем?” 3.Уен “Бармак уены” 4.Шигырь уку “Яртам” | Яратм мин өемне, Әти белән әнине, Абый белән энемне, Бишектәге сеңлемне. Ш. Маннур. |
| Мультфильм карау “Шалкан” | 3 эшчәнлек | Ту ган телдә сөйләшүгә теләк уяту. | 1.Исәнләшү. 2. Мультфильм карау. 3.Уен уйнау “Мин әле кечкенә” | Мин әле кечкенә, Миңа бары өч кенә. Үсә-үсә зур булам Бик матур кыз булам. Бик зур малай булам. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Кунак килгән | ноябрь 2 атна 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Әби, бабай, әти, әни, кыз, малай. | 1. Уен ситуациясе “Әби белән бабай кунакка килгән” 2. Уен “Исәнләш”. 3.Уен “Кем юк?”. | Исәнме, бабай. Исәнме, әби. Исәнме, әти. Исәнме, әни. Исәнме, малай. |
| Кунак килгән | 2 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Әби, бабай, әти, әни, кыз, малай, эт, песи. | 1. Уен “Бел, әйт!” 2. Сүзле уен “Кил монда”. 3.Уен “Карусель”. | Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә, Әллә-лә, әллә-лә, матур кызлар әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, зур малайлар әйләнә Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә. |
| Әйдәгез, уйныйбыз | 3 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Туган телдә сөйләшүгә теләк, матур әдәбияткә кызыксыну уяту. | Әби, бабай, әти, әни, кыз, малай. | 1. “Бармак” уенын уйнау. 2. Сүзле уен “Бу кем?” 3. Шигырь уку. | “Әни” диеп язып куйдым Яңа яуган ак карга. Таптамагыз! Һич ярамый “Әни” сүзен таптарга. З. Туфайлова. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Безнең кунак лар | ноябрь 3атна 1 эшчәнлек | Сөйләм телен үстерү. Хәтер сәләтен үстерү.Әйбәт сүзен сөйләмдә активлаштыру. | Актив сүз: әйбәт. Сөйләм үрнәге: хәлләр ничек? | 1. Исәнләшү. 2.Уен ситуациясе “Хәлләр ничек?” 3. “Бармак уены”. | Олыга- утын ярырга, Ә сиңа-чыгып алырга, Уртага-мичкә ягырга, Ә сиңаказан асарга, Чәнтигә- җырлый башларга, Дусларның күңелен ачарга. |
| Безнең кунак лар | 2 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү.Бер-береңне тыңлау, ишетү сыйфатлары тәрбияләү. | Әйбәт. | 1.Уен ситуациясе “Хәлләр ничек?” 2.Уен “Ачабыз, ябабыз”. 3.Саубуллашу. | Йодрыкны без ачабыз, Ә анныры ябабыз. Ачабыз, ябабыз, Ябабыз да, ачабыз. Ачып-ябып, уйнап туйгач. Чәбәк-чәбәк уйныйбыз. |
| Мультфильм карау | 3 эшчәнлек | Мультфильмның эчтәлеген аңларга булышу. Туган телгә мәһәббәт тәрбияләү. | 1. Мультфильм карау 2.Уен “Бу- мин”. 3.Саубуллашу. | Менә- борыным. Бу- минем кашым, Күзем, колагым, Ә менә- башым. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Әби күчтә нәче | ноябрь 4 атна 1 эшчәнлек | Ипи сүзен активлаштыру. Хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүз: ипи. Сөйләм үрнәге: рәхмәт, мә. | 1. Уен ситуациясе “Әби күчтәнәче”. 2. Уен “Ачабыз, ябабыз”. | Йодрыкны без ачабыз, Ә анныры ябабыз. Ачабыз, ябабыз, Ябабыз да, ачабыз. Ачып-ябып, уйнап туйгач. Чәбәк-чәбәк уйныйбыз. |
| Бабай күчтә нәче | 2 эшчәнлек | Туган телдә сөйләшүгә теләк уяту. Хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүз: алма. | 1. Уен ситуациясе “Бабай күчтәнәче”. 2. “Дустыңны сыйла”. 3.Уен “Мин әле кечкенә” | Мин әле кечкенә, Миңа бары өч кенә. Үсә-үсә зур булам Бик матур кыз булам. Бик зур малай булам. |
| Мультфильм карау | 3 эшчәнлек | Туган телне өйрәнергә теләк уяту.Сөйләм телен үстерү. | Сөйләм үрнәге: рәхмәт, мә | 1. Мультфильм карау “Мин песи, мин Мияу”. 2.Уен “Бу-мин”. | Менә- борыным. Бу- минем кашым, Күзем, колагым, Ә менә- башым. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Сөт, чәй | ноябрь 5 атна 1 эшчәнлек | Чәй, сөт сүзләрен сөйләмдә ныгыту. Хәтер сәләтен үстерү. | Актив сүзләр: чәй, сөт. | 1.Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу чәй, сөт эчәләр”. 2.Уен уйнау “Песекәй” | Песи, песи, песекәй, Ана песи сөт эчә. Ана песи сөт эчкәндә, Ата песи күз кыса. Ал дигәндә алмасаң, Лап итә дә, шап итә. |
| Дустыңны сыйла | 2 эшчәнлек | Мә, рәхмәт сүзләрен сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүзләр: мә, рәхмәт. | 1..Уен ситуациясе “Акбай һәм Мияу балаларны чәй, сөт белән сыйлыйлар”.. 2.Шигырь уку “Акбай”. | Кара борын дускаем, Һау, һау, һау. Күрәм аны көн саен, Һау, һау, һуа. Минем белән уйный ул, Һау, һау, һау. Исеме,дә Акбай шул, Һау. Һау. Һау. М. Шакирҗанова. |
| Дустыңны сыйла | 3 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Рәхмәт, кил монда, мә сөт, мә ипи. | 1.Исәнләшү. 2.“Мияу” уенын уйнау. 3. Эт белән песине чакыру. 4.Сыйлау. | Песи, песи, песекәй Соры синең төскәең. Йомшак синең йоннарың. Җылы синең туннарың. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар,шигырь |
| Рәхмәт әйт | декабрь 1 атна 1 эшчәнлек | Чәй, сөт,ипи сүзләрен сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Чәй, сөт, мә, рәхмәт. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу бер-берсен сыйлыйлар”. 2. Сүзле уен “Рәхмәт әйт”. Уен уйнау “Карусель”. | Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә, Әллә-лә, әллә-лә, матур кызлар әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, зур малайлар әйләнә Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә. |
| Дустың ны сыйла | 2 эшчәнлек | Сөйләм телләрен үстерү.. Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Рәхмәт, килмонда, мә сөт, мә ипи. | 1. Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу бер-берсен сыйлыйлар”. 2.Шигырь уку “Салкын саф һава”. 3. Уен уйнау “Карусель”. | Салкын саф һава, Йомшак кар ява. Урамга чыксаң, Битләр кызара. Кар бөртекләре Өстеңә куна, Үзләре матур Һәм с алкын була. Ә. Бикчәнтәева. |
| Рәхмәт әйт | 3 эшчәнлек | Сөйләм телләрен үстерү. Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Рәхмәт, кил монда, мә сөт, мә ипи. | 1.Уен ситуациясе “Акбай белән Мияу балаларны сыйлыйлар”. 2.Сүзле уен “Рәхмәт әйт”. 3.Уен “Мин әле кечкенә” | Мин әле кечкенә, Миңа бары өч кенә. Үсә-үсә зур булам Бик матур кыз булам. Бик зур малай булам. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Песине сыйла | декабрь 2 атна 1 эшчәнлек | Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү.Сөйләм телләрен үстерү. | Актив сүзләр: тәмле, кил монда. | 1.Уен ситуациясе “Мияуны сыйла”. 2. Сүзле уен “Тәмле алма”. 3Шигырь уку “Кыш килде”. | Кыш килде, кыш килде, Безгә яңа эш килде. Мамык карлар көрибез, Юллар ясап йөрибез. З. Туфайлова. |
| Кунак сыйлау | 2 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүз: утыр. | 1.Уен ситуациясе “Акбайны утырт”. 2.Уен “Ачабыз, ябабыз”. | Йодрыкны без ачабыз, Ә анныры ябабыз. Ачабыз, ябабыз, Ябабыз да, ачабыз. Ачып-ябып, уйнап туйгач. Чәбәк-чәбәк уйныйбыз |
| Мультфильм карау | 3 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. Туган телгә мәһәббәт тәрбияләү. | 1.Мультфильмкарау. 2.Уен “Карусель”. | Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә, Әллә-лә, әллә-лә, матур кызлар әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, зур малайлар әйләнә Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Кунак ны ашат | декабрь 3 атна 1 эшчәнлек | Гади диалогта катнаша белү. Хәтер, зиһен үстерү. Сөйләм телләрен үстерү. | Актив сүз: аша. | 1. Мияу белән Акбай балаларны сыйлый. 2.Уен “Бармак уены”. | Олыга- утын ярырга, Ә сиңа-чыгып алырга, Уртага-мичкә ягырга, Ә сиңа казан асарга, Чәнтигә- җырлый башларга, Дусларның күңелен ачарга. |
| Чәй табы нында | 2 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүз: эч. | 1. Уен ситуациясе “Мияу белән Акбайга чәй, сөт эчерт”. 2.Шигырь уку “Ләйлә”. | Урамнар бүген сөенгән, Ап-ак кардан киенгән. Ләйлә чанасын өстерәп Чыгып китте өеннән. Һ. Такташ. |
| Азат кунак чакыра | 3 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Аша, эч. | 1. Уен ситуациясе “Иптәшеңне ашат!” 2.Уен ситуациясе “Иптәшеңне эчерт!” 3.Уен уйнау “Бу-Мин”. | Менә- борыным. Бу- минем кашым, Күзем, колагым, Ә менә- башым. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Уенчык лар | декабрь 4 атна 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүзләр: бир, туп. Сөйләм үрнәге: бу нәрсә? | 1. Дидактик уен “Серле тартма”. 2. Сүзле уен “Мә, туп”. Балалар түгәрәктә бер берсенә тупны бирәләр. 3.Уен уйнау “Туп”. | Туп! Туп! Матур туп! Сикер, сикер,матур туп! Бер! Ике! Бер! Ике! Сикер, сикер, матур туп! |
| Зур – кечкенә | 2 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Актив сүзләр: зур, кечкенә. Сөйләм үрнәге: сикер. | 1. Уен ситуациясе “Зур туп, кечкенә туп”. 2. Шигырь уку “Кыш бабай”. 3. Сүзле-хәрәкәтле уен “Туп” . | Кыш бабай, Кыш бабай, Безгә бик таныш бабай; Сакал-мыек ап-актан, Килгән безгә ерактан. Ә.Рәшит. |
| Күңел ачу кичәсе -“Туган көн”. | 3 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Сөйләм телләрен үстерү. | Туп бир, зур эт, кечкенә песи, мә ипи аша, мә сөт эч. | 1. Уен ситуациясе “Дустыңа бүләк бир”. 2. Уеннар уйнау. 3. Җыр “Ак калач” | Ләйләнең туган көненә Без пешердек ак калач Менә шундый тәбәнәк, Менә шундый биек, Менә шундый зурлыкта, Менә шундый кечкенә. Ак калач, ак калач Сөйгәнеңне ал да кач. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Курчак кунакка килгән | январь4 атна 1 эшчәнлек | Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү.Туган телдә сөйләшүгә теләк уяту. | Матур, курчак. | 1.Дидактик уен “Бу нәрсә?” 2.Курчак балалар белән таныша. 4. Җыр тыңлау ”Мин курчак”. | Мин курчак. Мин курчак. Мин матур курчак. Мин матур курчак. |
| Уенчыклар кибете | 2 эшчәнлек | Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү. | Матур, туп, курчак, зур, кечкенә, бир. | 1. Уенчыклар турында үстерешле диалог. 2. Уен “Курчакны йоклату “ | Курчагымны тирбәтәм, Әлли-бәлли йоклатам. Әлли-бәлли йоклатам. Әлли-бәлли йоклатам. Ф. Шәймәрданова. |
| Уенчыклар | 3 эшчәнлек | Фикер сәләтен, сәйләм телләрен үстерү. | Матур, туп, курчак, зур, кечкенә, бир. | 1.Уен “Әйе, юк”. 2.Уен “Чәп-чәп,чәптеки”. | Чәп, чәп, чәп итә, Куллар чәптеки итә. Куллар чәптеки иткәндә, Үзе дә үсеп китә. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырь |
| Яңа уенчык лар | январь5 атна (28,29, 30,31) февраль (1) 1 эшчәнлек | Сөйләм телләрен, хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүзләр: куян, аю. Сөйләм үрнәге: нинди? | 1.Дидактик уен “Серле тартма”. 2.Уен “Ак куянкай”. | Ак куянкай утырган, Колакларын селкетә. Менә шулай, менә шулай Колакларын селкетә Куян тагы да туңа, Сикергәләп тә куя. Менә шулай, менә шулай Сикергәләп тә куя. |
| Уйный быз | 2 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Матур, аю курчак,туп, зур, кечкенә, бир, куян. | 1.Дидактик уен “Нәрсә юк?” 2.Җырлы-биюле уен “Карусель”. | Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә, Әллә-лә, әллә-лә, матур кызлар әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, зур малайлар әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, карусельләр әйләнә. |
| Без уйнарга ярата быз | 3 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. | Матур, аю курчак,туп, зур, кечкенә, бир, куян. | 1.Сүзле уен “Уйлап әйт!”. 2. Дидактик уен “Зур, кечкенә?” 3.Мультфильм карау. | Чәп, чәп, чәп итә, Куллар чәптеки итә. Куллар чәптеки иткәндә, Үзе дә үсеп китә. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Яңа уенчык лар | февраль 1 атна 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Куян, аю. Сөйләм үрнәге: нинди? | 1.Дидактик уен “Серле тартма”. 2. Уен “Ак куянкай”. | Ак куянкай утырган, Колакларын селкетә. Менә шулай, менә шулай Колакларын селкетә Куян тагы да туңа, Сикергәләп тә куя. Менә шулай, менә шулай Сикергәләп тә куя. |
| Уйный быз | 2 эшчәнлек | Туган телдә сөйләшүгә теләк уяту. Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Матур, курчак,туп, зур, кечкенә, бир, куян, аю. | 1.Дидактик уен “Нәрсә юк?” 2.Җырлы-биюле уен “Карусель”. | Әллә-лә, әллә-лә, карусель әйләнә, Матур курчак әйләнә, Зуп-зур аю әйләнә, Кечкенә куян әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, карусель әйләнә. Матур курчак әйләнә, Зуп-зур аю әйләнә, Кечкенә куян әйләнә. |
| Алсу ның туган көне | 3 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. | Матур, курчак,туп, зур, кечкенә, бир, мә, куян, аю. | 1.Алсуга уенчыклар бүләк итү. 2. Җыр “Ак калач” | Ләйләнең туган көненә Без пешердек ак калач Менә шундый тәбәнәк, Менә шундый биек, Менә шундый зурлыкта, Менә шундый кечкенә. Ак калач, ак калач Сөйгәнеңне ал да кач. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Мияуга бүләк | февраль 2 атна 1 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү. | Актив сүзләр: матур, курчак,туп, зур, кечкенә, бир, куян, аю. | 1.Уен ситуациясе “Мияуны чакыр”. 2.Үстерешле диалог “Мияуга уенчык бүләк ит!” 3.Уен уйнау “Туп”. | Туп! Туп! Матур туп! Сикер, сикер,матур туп! Бер! Ике! Бер! Ике! Сикер, сикер, матур туп! |
| Уенчык- лар кибете | 2 эшчәнлек | Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Актив сүз: хәлләр ничек? | 1.Дидактик уен “Бу нәрсә”. 2. Уен ситуациясе “Иптәшеңә уенчык бир!” 3. Уен “Курчакны йоклату “ | Курчагымны тирбәтәм, Әлли-бәлли йоклатам. Әлли-бәлли йоклатам. Әлли-бәлли йоклатам. Ф. Шәймәрданова. |
| Уенчык- лар үпкәләгән | 3 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү. | Хәлләр ничек? матур, курчак, туп, зур,кечкенә,куян бир әле, аю. | 1. Дидактик уен “Зур кечкенә” 2. Үстерешле диалог “Мияуга уенчык бүләк ит!” 3. Уен уйнау “Песекәй” | Песи, песи, песекәй, Ана песи сөт эчә. Ана песи сөт эчкәндә, Ата песи күз кыса. Ал дигәндә алмасаң, Лап итә дә, шап итә. |
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Бүләк- ләр | февраль 3 атна 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Аралашу теләге тудыру. | Актив сүз: уйна. | 1.Дидактик уен “Исемен дөрес әйт - уйна”. 2.Уен ситуациясе “Иптәшеңә уенчык бир!” 3.Җырлы-биюле уен “Карусель”. | Әллә-лә, әллә-лә, карусель әйләнә, Матур курчак әйләнә, Зуп-зур аю әйләнә, Кечкенә куян әйләнә. Әллә-лә, әллә-лә, карусель әйләнә. Матур курчак әйләнә, Зуп-зур аю әйләнә, Кечкенә куян әйләнә. |
| Уйна | 2 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү. | Уйна, хәлләр ничек? матур, курчак, туп, зур, кечкенә, бир, куян, аю. | 1.Уен ситуациясе “Сорап ал һәм уйна”. 2. Уен “Бир - мә”. 3.Җыр “Туп”. | Туп! Туп! Зур туп! Сикер, сикер, Зур туп! Туп! Туп! Кечкенә туп! Сикер, сикер, Кечкенә туп! |
| Күңелле уеннар | 3 эшчәнлек | Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. | Уйна, хәлләр ничек? матур, курчак, туп, зур, кечкенә, бир, куян, аю. | 1.Уен “ Нәрсә юк?”. 2. Уен ситуациясе “Иптәшеңә уенчык бир!” 3.Аудиоязма тыңлау. Җыр “Уенчыклар”. | Туп матур? Туп матур? Әйе,әйе, туп матур. Әйе,әйе, туп матур. Зур аю? Зур аю? Әйе,әйе,аю зур. Әйе,әйе, аю зур. Бу курчак? Бу курчак? Әйе, әйе, бу курчак. Әйе, әйе,бу курчак. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Уенчык- лар юабыз | февраль 4 атна март (1) 1 эшчәнлек | Хәтер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Актив сүзләр: пычрак, чиста. Сөйләм үрнәге: ю. | 1.Дидактик уен “Уенчык нинди?”. 2.Сүзле уен “Уенчыклар юабыз”. | Ю,ю,ю- туп ю. Ю,ю,ю- машина ю. Ю,ю,ю- курчак ю. Ю,ю,ю- куян ю. Ю,ю,ю- алма ю. Ю,ю,ю-аю ю. Ю,ю,ю- песи ю. Ю,ю,ю- эт ю. |
| Уенчык ю! | 2 эшчәнлек | Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Ю, пычрак, чиста. | 1.Дидактик уен “Әйе, юк”. 2.Уен “Чәбәкәй”. | Чәп-чәп чәбәкәй, Безнең куллар бәләкәй. Ә хәзер тизрәк, тизрәк, Чәбәклә күңеллерәк. |
| Акбай һәм Мияу маҗаралары | 3 эшчәнлек | Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү. | Пычрак, чиста,ю. | 1 Дидактик уен “Уенчык нинди?” 2. Шигырь уку. “ Су” Бари Рәхмәт | Менә сиңа су, Бит-кулыңны ю, Ю, ю, ю, ю, ю! Туңдыра ич, Салкын ич бу су. Ай- ай, ай, ай, ай! Туңдырсада ю, Әйбәт салкын су, Ю, ю, ю, ю, ю! |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Уенчык- лар юабыз | март 1 атна 1 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Пычрак, чиста. Сөйләм үрнәге: ю. | 1.Дидактик уен “Чиста, пычрак”. 2.Дидактик уен “Дөрес әйт”. 3.Уен “Чәбәкәй” | Чәп-чәп чәбәкәй, Безнең куллар бәләкәй. Ә хәзер тизрәк, тизрәк, Чәбәклә күңеллерәк. |
| Уенчык ю! | 2 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Ю, пычрак, чиста. | 1.Дидактик уен “Әйе, юк”. 2.Дидактик уен “Чиста, пычрак”. 3.Сүзле күнегү “Ю”. | Ю,ю,ю- туп ю. Ю,ю,ю- машина ю. Ю,ю,ю- курчак ю. Ю,ю,ю- куян ю. Ю,ю,ю- алма ю. Ю,ю,ю-аю ю. Ю,ю,ю- песи ю. Ю,ю,ю- эт ю. |
| Уенчык- лар юабыз | 3 эшчәнлек | Татар телендә сөйләшүгә кызыксыну уяту. Фикер сәләтен үстерү. | Пычрак, чиста,ю. | 1 Дидактик уен “Чиста, пычрак”. 2.”Нәрсә юк?”. 3.Уен “Бу-Мин”. | Менә- борыным. Бу- минем кашым, Күзем, колагым, Ә менә- башым. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Уенчык- лар юабыз | март 2 атна 1 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Пычрак, чиста, ю. | 1.Дидактик уен “Уенчык нинди?” 2.Дидактик уен “Әйе, юк”. 3.Уен “Ю”. | Менә сиңа су, Бит-кулыңны ю, Ю, ю, ю, ю, ю! Бит кулыңны ю, ю,ю! |
| Уенчык-лар юабыз | 2 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Ю, пычрак, чиста. | 1.Дидактик уен “Әйе, юк”. 2.Сүзле күнегү “Ю”. | Ю,ю,ю- туп ю. Ю,ю,ю- машина ю. Ю,ю,ю- курчак ю. Ю,ю,ю- куян ю. Ю,ю,ю- алма ю. Ю,ю,ю-аю ю. Ю,ю,ю- песи ю. Ю,ю,ю- эт ю. |
| .“Әкият илендә” | 3 эшчәнлек | Татар телендә сөйләшүгә кызыксыну уяту . Фикер сәләтен үстерү. | Пычрак, чиста,ю. | 1Дидактик уен “Чиста, пычрак”. 2.Уен “Ю”. | Менә сиңа су, Бит-кулыңны ю, Ю, ю, ю, ю, ю! Бит кулыңны ю, ю,ю! |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Саннар | март 3 атна 1 эшчәнлек | Санау тәртибен ныгыту. Хәтер сәләтен үстерү. | Актив сүзләр: бер, ике, өч. Сөйләм үрнәге:ничә? | 1.Дидактик уен “Тылсымлы тартма”. 2.Уен “Мин әле кечкенә”. | Мин әле кечкенә, Миңа бары өч кенә. Үсә-үсә зур булам Бик матур кыз булам. Бик зур малай булам |
| Саннар | 2 эшчәнлек | Бер, ике, өч, дүрт сүзләрен сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. | Бер, ике, өч, дүрт, биш. Сөйләм үрнәге: ничә? | 1.Бармак уены “Гаилә”. 2.Дидактик уен “Гаилә әгъзаларын санау”. 3.Дидактик уен “Кем юк? Ничә?” | Бу бармак бабай, Бу бармак әби, Бу бармак әти, Бу бармак әни, Бу бармак малай (уң кулда). |
| Уйный- быз да, саный- быз да | 3 эшчәнлек | Бер, ике, өч, дүрт сүзләрен сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. | Бер, ике, өч, дүрт, биш. Сөйләм үрнәге: ничә? | 1.Дидактик уен “Дөрес итеп сана”. 2.Хәрәкәтле уен “Туп”. | Туп! Туп! Матур туп! Сикер, сикер,матур туп! Бер! Ике! Бер! Ике! Сикер, сикер, матур туп! |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Уенчык-лар | март 4 атна 1 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. | Бер, ике, өч, дүрт, биш. Сөйләм үрнәге: ничә? | 1.Дидактик уен “Дөрес әйт”. 2.Дидактик уен “Нәрсә юк?” 3.Хәрәкәтле уен “Туп”. | Туп! Туп! Матур туп! Сикер, сикер,матур туп! Бер! Ике! Бер! Ике! Сикер, сикер, матур туп! |
| Ничә уенчык? | 2 эшчәнлек | Татар теленә кызыксыну уяту. Хәтер, зиһен үстерү. | Бер, ике, өч, дүрт, биш. Сөйләм үрнәге: ничә? | 1.“Җырлап әйт!” 2.Җыр “Саннар”. | Бер, ике.өч, дүрт, биш аю, Зур аю, матур аю. Бер, ике.өч, дүрт, биш аю, Зур аю, матур аю. |
| Уйный-уйный саный быз | 3 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Татар теленә кызыксыну уяту. | Бер, ике, өч, дүрт, биш. Сөйләм үрнәге: ничә? | 1.Җыр “Саннар”. 2.Дидактик уен “Ничә уенчык? | Бер, ике.өч, дүрт, биш аю, Зур аю, матур аю. Бер, ике.өч, дүрт, биш аю, Зур аю, матур аю. |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)
| Тема | Үткәрү вакыты | Максат | Лексик доза | Эш формалары | Уеннар, шигырьләр |
| Бергә ләп -уйный быз | апрель 1атна 1 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Фикер сәләтен үстерү. | Бабай, әби, әти, әни, кыз, малай. | 1.Дидактик уен “Бармак уены”. 2.Дидактик уен “Исәнме, сау бул”. | Исәнме, бабай. Исәнме, әби. Исәнме, әти. Исәнме, әни. Исәнме, малай. |
| Кунак чакыра быз | 2 эшчәнлек | Татар теленә кызыксыну уяту. | Ипи, сөт, чәй, алма. | 1.”Бармак уены” 2. Дидактик уен “Әйе,юк”. | Бу бармак бабай, Бу бармак әби, Бу бармак әти, Бу бармак әни, Бу бармак малай. |
| Күңелле ял итәбез | 3 эшчәнлек | Сүзләрне сөйләмдә активлаштыру. Әдәплелек кагыйдәләрен тәрбияләү. | Ипи, сөт, чәй, алма. | 1.Дидактик уен “Бармак уены”. 2.Аудиоязма тыңлау һәм җырлау. - Ипи тәмле-тәмле! | Ипи тәмле-тәмле! Ипи тәмле-тәмле! Чәй тәмле-тәмле! Чәй тәмле-тәмле! Алма тәмле-тәмле! Алма тәмле-тәмле! Сөт тәмле-тәмле! Сөт тәмле-тәмле! |
Кечкенәләр төркеме (татар теле)