Методические указания к выполнению контрольных работ.
Контрольная работа является зачетной работой данного курса.
Тему работы студент выбирает самостоятельно из списка примерных тем контрольных работ.
Целью написания работы является обобщение слушателем материала по избранной теме и его самостоятельный комментарий.
Прежде чем приступить к написанию работы необходимо самостоятельно выбрать тему, исходя из своих профессиональных или научных интересов. В программе представлен примерный перечень тем для контрольных работ, что предполагает изменение какой-либо темы в зависимости т научного или практического интереса слушателя. Данное изменение должно быть согласовано с преподавателем.
При выборе темы важно учитывать разработанность ее в научной литературе, обеспеченность нормативной базой, доступ к практическому материалу. Тема должна быть актуальной и представлять практический интерес.
После выбора темы следует составить план работы. Для этого можно использовать монографии, научные статьи, авторефераты диссертаций, учебники и учебные пособия по данной проблематике. План работы по теме контрольной работе желательно согласовать с преподавателем.
Состояние изученности темы целесообразнее начинать со знакомства с информационными изданиями, в которых дается оперативная информация о содержании публикаций по интересующим вопросам. В данных изданиях, как правило, отмечается новизна сообщаемой информации, полнота охвата источников и наличие справочного, аппарата, позволяющего быстро систематизировать и отыскивать необходимые для написания контрольной работы документы.
Изучение научной литературы. Изучение научных публикаций желательно проводить по этапам:
- общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению;
- беглый просмотр всего содержания;
- чтение в порядке последовательности расположения материала;
- выборочное чтение какой-либо части произведения;
- выписка представляющих интерес материалов;
- критическая оценка записанного, его редактирование и «чистовая» запись фрагмента текста контрольной работы.
При изучении литературы по выбранной теме используется не вся информация, в ней заключенная, а только та, которая имеет непосредственное отношение к теме и является наиболее ценной и полезной. Не нужно стремиться к заимствованию материала. Следует обдумывать найденную информацию. Этот процесс должен совершаться в течение всей работы над темой, тогда собственные мысли.
Нужно обязательно следить за тем, чтобы содержание вашей работы четко соответствовало заявленной теме.
При выполнении работы слушатель обязан использовать все нормативно-правовые акты, комментарии к ним и сложившуюся правоприменительную практику по выбранной теме.
Важным элементом работы является ее оформление, где демонстрируется уровень методической подготовки студента. Структура письменной работы выглядит следующим образом: титульный лист, введение, основная часть, заключение, список нормативных правовых актов и литературы.
Все страницы номеруются, а в оглавлении должны быть указаны номера страниц по главам и параграфам. Используемые источники должны быть изданы в последние 5 лет, а нормативные акты должны быть указаны с последними изменениями и дополнениями.
На используемые источники обязательны ссылки, которые необходимо производить по ГОСТ Р 7.0.5.2008.
Объем работы составляет 20 - 25 страниц машинописного (компьютерного) текста шрифта 14 Times New Roman с интервалом 1,5, поля: левое – 30 мм, верхнее, правое и нижнее - по 20мм.
Результаты выполнения контрольной работы оцениваются отметками «зачтено» или «не зачтено».
Контрольная работа, выполненная несамостоятельно либо по произвольной теме (не из списка), не зачитывается. В этом случае учащемуся предлагается выполнить новый вариант по не занятым темам из списка.
Контрольная работа, выполненная небрежно, не по заданной теме, без соблюдения правил, предъявляемых к ее оформлению, с нарушением установленных требований, возвращается на доработку (переработку) с указанием причин. Также не принимаются работы, скачанные из Интернета.
В этом случае контрольная работа выполняется повторно. Вновь выполненная контрольная работа представляется на повторную проверку (рецензирование) вместе с текстом первоначальной рецензии (замечаниями) на незачтенную работу.
В случае незачета работы студент не допускается к зачету, как не выполнивший требования учебного плана.
Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеют возможность изучать дисциплину по индивидуальному плану, согласованному с преподавателем и деканатом.
Освоение дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с использованием средств обучения общего и специального назначения.
При освоении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья по индивидуальному плану предполагаются: изучение дисциплины с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; индивидуальные консультации с преподавателем (разъяснение учебного материала и углубленное изучение материала), индивидуальная самостоятельная работа.
В процессе обучения студентам из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья информация предоставляется в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:
Для лиц с нарушениями зрения:
– в печатной форме увеличенным шрифтом,
– в форме электронного документа (с возможностью увеличения шрифта).
В случае необходимости информация может быть представлена в форме аудиофайла.
Для лиц с нарушениями слуха:
– в печатной форме,
– в форме электронного документа.
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
– в печатной форме,
– в форме электронного документа.
Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.
Изучение дисциплины с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий включает в себя:
- изучение содержания дисциплины в процессе самостоятельной работы с учебно-методическими материалами, размещёнными в электронных ресурсах научной библиотеки и в СДО «Прометей» Сибирского института управления – филиала РАНХиГС;
- электронное тестирование в режиме Самопроверка для закрепления изученного материала;
- консультирование обучающихся при помощи электронных ресурсов по содержанию учебной дисциплины и подготовке к промежуточной аттестации.
Индивидуальные консультации с преподавателем проводятся по отдельному расписанию, утвержденному заведующим кафедрой (в соответствии с индивидуальным графиком занятий обучающегося).
Индивидуальная самостоятельная работа обучающихся проводится в соответствии с рабочей программой дисциплины и индивидуальным графиком занятий.
Текущий контроль по дисциплине осуществляется в соответствии с фондом оценочных средств, в формах адаптированных к ограничениям здоровья и восприятия информации обучающихся.
8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ*
Примерные вопросы для подготовки к зачету
1. Понятие квалификации преступлений.
2. Значение правильной квалификации преступлений.
3. Виды квалификации преступлений.
4. Отношение единичного и общего как философская основа квалификации.
5. Квалификация и объективная истина.
6. Логические формы квалификации.
7. Уголовный закон: значение для квалификации преступлений. Нормы уголовного закона, используемые при квалификации.
8. Состав преступления и его функции.
9. Состав и диспозиция статьи Уголовного закона.
10. Конструкции составов преступлений.
11. Уяснение содержания состава.
12. Понятие признака состава.
13. Позитивные и негативные признаки.
14. Постоянные и переменные признаки.
15. Оценочные признаки.
16. Общие положения разграничения преступлений.
17. Разграничение по объекту преступлений.
18. Разграничение по объективной стороне преступлений.
19. Разграничение по субъективной стороне преступлений.
20. Разграничение по субъекту преступлений.
21. Комплексное разграничение преступлений.
22. Характеристика квалификации преступлений как логико-информационной правовой задачи. Типы задач, решаемых в процессе квалификации преступлений.
23. Поиск правовой нормы в процессе квалификации преступлений.
24. Содержание этапов (стадий) процесса квалификации преступлений.
25. Основные этапы квалификации преступлений.
26. Понятие и виды конкуренции уголовно-правовых норм.
27. Конкуренция общей и специальной норм. Правила квалификации.
28. Конкуренция специальных норм. Правила квалификации.
29. Конкуренция части и целого. Правила квалификации.
30. Понятие единичного преступления. Понятие и виды множественности преступлений.
31. Идеальная совокупность преступлений. Правила квалификации.
32. Реальная совокупность преступлений. Правила квалификации.
33. Рецидив. Правила квалификации при рецидиве преступлений.
34. Общие положения изменения квалификации. Обстоятельства изменения квалификации.
35. Квалификация при изменении уголовного закона.
36. Квалификация при изменении фактических материалов дела.
37. Понятие и виды неоконченного преступления.
38. Правила квалификации неоконченного преступления.
39. Понятие добровольного отказа от преступления.
40. Правила квалификации при добровольном отказе от преступления.
41. Понятие и виды соучастников преступления.
42. Общие правила квалификации деяний соучастников преступления.
43. Понятия форм и видов соучастия.
44. Особенности квалификации при различных формах и видах соучастия.
45. Правила квалификации деяний соучастников при эксцессе либо добровольном отказе исполнителя.
Таблица 5