Тема 3. Виготовлення тканин простих переплетень

 

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця та техніка безпеки при виготовленні тканин простих переплетень.

 

Вправи: виконання робочих прийомів, виготовлення тканин полотняним переплетенням, використання заправного малюнка полотняного переплетення в процесі роботи на ткацькому верстаті. Дотримання заданої щільності тканини. Виготовлення тканини репсового і атласного переплетіння на ручному ткацькому верстаті із 4-ма ремізками і підніжками. Виявлення причин появи дефектів на тканині. Виконання всього комплексу робочих прийомів по виготовленні тканини простим переплетінням.

 

Тема 4. Переборні народні тканини. Особливості виготовлення зразків всіма техніками перебору на ручному ткацькому верстаті

 

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця та техніка безпеки.

 

Вправи: виконання заправки ручного ткацького верстата для виготовлення технік перебору. Читання технічного рисунка. Удосконалення прийомів виконання двобічних технік перебору “під парки”, “під полотно”, “під репс”, удосконалення прийомів виконання однобічних технік перебору: “із однією закріпляючою ниткою”, “з двома суміжними закріпляючими нитками” або рушникового, з двома закріпляючими нитками з вибором, перенесення орнаменту з технічного малюнка на тканину, визначення щільності тканини і орнаменту.

 

Тема 5. Виготовлення штучних переборних виробів всіма техніками перебору I і II складності

Інструктаж за змістом занять, організація робочого місця та техніка безпеки.

 

Вправи: розміщення переборного узору на виробі, технологічний процес виконання перебору, читання технічного малюнка, прийоми переносу узору із технічного малюнка на тканину. Виконання вимог ТУ на виготовлення переборних виробів .

Навчально-виробничі роботи:

Виготовлення тканини простого переплетення; самоконтроль з використанням заправних малюнків полотняного, саржевого, атласного переплетення.

Виконання фрагментів однобічних і двобічних технік перебору; техніка “під полотном”, “під репс”, “під парки”, з однією закріпляючою ниткою, з двома суміжними закріпляючими нитками, з двома закріпляючими нитками “з вибором”.

Виготовлення серветок всіма техніками перебору I і II складності.

 

ІІ. Виробнича практика

 

Тема 1. Ознайомлення з підприємством. Інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки на підприємстві

 

Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки (проводить інженер з охорони праці підприємства). Система управління охороною праці, організація служби безпеки праці на виробництві. Використання засобів техніки безпеки та індивідуального захисту.

Ознайомлення з характером роботи підприємства замовника кадрів, розташування цехів, обладнанням, робочими місцями. Техніка безпеки в цехах, на робочому місці.

 

Тема 2. Самостійне виконання робіт з професії “Ткач ручного художнього ткацтва” 3-го розряду

 

Самостійне виконання робіт за професією “Ткач ручного художнього ткацтва“ на робочих місця підприємства відповідно до кваліфікаційної характеристики 3-го розряду за детальною програмою, розробленою у навчальному закладі та погодженою з відповідними технічними службами підприємства.

Детальна навчальна програма виробничої практики з урахуванням вимог підприємства, організації, установи, а також з урахуванням спеціалізації учнів/слухачів і необхідності засвоєння ними новітніх технологій та сучасних методів праці розробляється безпосередньо професійно-технічним навчальним закладом за участю підприємств-замовників кадрів, організації, установи і затверджуються в установленому порядку.

 

Кваліфікаційна пробна робота

Приклади робіт:

1. Серветка переборна, виготовлена двобічними техніками перебору.

2. Серветка переборна, виготовлена однобічними техніками перебору.

3. Доріжка переборна, виготовлена однобічними техніками перебору.

4. Рушник переборний, виготовлений однобічною технікою перебору “з вибором”.

 


Критерії кваліфікаційної атестації випускників

Професія – ткач ручного художнього ткацтва Кваліфікація: 3 розряд

 

Бали Знати Вміти
Учень (слухач) має незначні базові загальні знання про ткацький виріб, його основні елементи, види пряжі, основні переплетення, види технік перебору. Знання потребують постійного корегування. Учень (слухач) має незначні загальні навички і здатний виконувати прості завдання з копіювання технічних малюнків художніх виробів, техніки переплетення та перебору. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
Учень (слухач) має незначні базові загальні знання про ткацький виріб, його основні елементи, види пряжі, основні переплетення, види технік перебору. Знає про основні інструменти та пристрої ткача. Знання потребують постійного корегування. Учень (слухач) має незначні загальні навички і здатний виконувати прості завдання з копіювання технічних малюнків художніх виробів, техніки переплетення та перебору. Виконує елементи заправних малюнків, визначає щільність тканини за технічним малюнком. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
Учень (слухач) має незначні базові загальні знання про ткацький виріб, його основні елементи, види пряжі та її властивості, основні переплетення, види технік перебору, способи виготовлення ткацьких виробів, основні інструменти та пристрої ткача. Знання потребують постійного корегування. Учень (слухач) має незначні загальні навички і здатний виконувати прості завдання з копіювання технічних малюнків художніх виробів, техніки переплетення та перебору. Виконує елементи заправних малюнків, визначає щільність тканини за технічним малюнком. Виконує робочі прийоми по виготовленню простих тканин, намотки пряжі на шпулі. Підбирає інструмент і налагоджує пристрої. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з технологічної послідовності виготовлення тканин, з видів пробору ниток основи в реміз та структури переплетення, технік перебору, призначення та заправки ткацького верстата, організації робочого місця. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Учень/слухач має обмежений обсяг навичок й більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними і загальними. Володіє простими прийомами виготовлення тканини, елементів технік перебору, заправки ткацького верстату для виготовлення головних переплетень, виготовлення простих ткацьких виробів. Застосовує навички у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого вдосконалення через досвід роботи або навчання.
Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з технологічної послідовності виготовлення тканин, з видів пробору ниток основи в реміз та структури переплетення, технік перебору, призначення та заправки ткацького верстата, правил читання заправного та технічного рисунків, композиції орнаменту на тканих виробах, організації робочого місця. Несе часткову відповідальність за своє навчання. Учень/слухач має обмежений обсяг навичок й більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними і загальними. Володіє простими прийомами виготовлення тканини, елементів технік перебору, заправки ткацького верстату для виготовлення головних переплетень, читає заправний та технічний рисунки, композиції орнаменту та тканих виробах. Результати роботи неповністю відповідають нормам часу. Удосконалення навичок під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого вдосконалення через досвід роботи або навчання.
Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з ткацьких переплетень, побудови рапортних малюнків головного класу переплетень, технолоогії вироблення переборних та поперечносмугастих тканин, призначення та заправки ткацького верстата, Несе часткову відповідальність за своє навчання. Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок з виготовлення тканин простих переплетень, поперечносмугастих та переборних тканин. Вміє розмічати елементи узору по заправній ширині тканини, користуватися робочими інструментами та пристроями. Вміє визначати переборні вироби за виготовленими зразками. Володіє навичками комбінованої заправки. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого вдосконалення через досвід роботи або навчання.
Учень (слухач) має широкі загальні та базові теоретичні знання з виготовлення тканини простих переплетень, переборних та поперечносмугастих тканин, призначення та заправки ткацького верстата, композиції узорів на канвовому папері середньої складності. Відповідає за своє навчання Учень (слухач) має конкретні практичні навички з виготовлення тканин простих переплетень, переборних та поперечносмугастих нескладних виробів. Виконує підготовку сировини, намотку утокової пряжі, розміщення узору за заправочною шириною тканини. Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики в конкретному аспекті.
Учень (слухач) має широкі загальні та базові теоретичні знання з виготовлення тканини простих переплетень, переборних та поперечносмугастих тканин, призначення та заправки ткацького верстата та його призначення, композиції узорів на канвовому папері середньої складності. Відповідає за своє навчання Відповідає за своє навчання Учень (слухач) має конкретні практичні навички з виготовлення тканин простих переплетень, переборних та поперечносмугастих нескладних виробів. Виконує підготовку сировини, намотку утокової пряжі, розміщення узору по заправочній ширині тканини. Виконує розрахунки заправки верстата та виготовлення нескладних виробів за технічними малюнками Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики в конкретному аспекті.
Учень (слухач) має широкі загальні та базові теоретичні знання з виготовлення тканини простих переплетень, переборних та поперечносмугастих тканин, призначення та заправки ткацького верстата та його призначення, композиції узорів на канвовому папері середньої складності. Відповідає за своє навчання Учень (слухач) має конкретні практичні навички з виготовлення тканин простих переплетень, переборних та поперечносмугастих нескладних виробів. Виконує підготовку сировини, намотку утокової пряжі, розміщення узору по заправочній ширині тканини. Виконує розрахунки заправки верстата та виготовлення нескладних виробів за технічними малюнками Здатен виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики в конкретному аспекті.  
Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання і застосовує спеціальні знання зі складання заправних, структурних рисунків на виготовлення ткацьких переплетень. Знає підготовчі процеси ткацтва, організацію робочого місця, правила роботи на ткацьких верстатах. Здатен до самокерування при навчанні. . Учень (слухач) має значні практичні навички з виготовлення тканин простих переплетень, переборних та поперечно-смугастих нескладних виробів. Виконує підготовку сировини, намотку утокової пряжі, розміщення узору по заправочній ширині тканини. Виконує розрахунки заправки верстата та виготовлення нескладних виробів за технічними малюнками. Створює проекти та технічні рисунки на нескладні переборні вироби. Організовує робоче місце. Визначається здатністю вирішувати проблему незалежно. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях  
Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання і застосовує спеціальні знання зі складання заправних, структурних рисунків на виготовлення ткацьких переплетень, розрахунку заправки, видів проборок ниток основи в реміз. Знає підготовчі процеси ткацтва, організацію робочого місця, правила роботи на ткацьких верстатах, Здатен до самокерування при навчанні.   Учень (слухач) має значні практичні навички з виготовлення тканин простих переплетень, переборних та поперечносмугастих нескладних виробів. Виконує підготовку сировини, намотку утокової пряжі, розміщення узору по заправочній ширині тканини. Виконує розрахунки заправки верстата та виготовлення нескладних виробів за технічними малюнками, розрахунок обсягів робіт та потреби у сировині. Створює проекти та технічні рисунки на нескладні переборні вироби. Організовує робоче місце. Визначається здатністю вирішувати проблему незалежно. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях  
Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання і застосовує спеціальні знання зі складання заправних, структурних рисунків на виготовлення ткацьких переплетень, розрахунку заправки, видів проборок ниток основи в реміз. Знає підготовчі процеси ткацтва, організацію робочого місця, правила роботи на ткацьких верстатах, Здатен до самокерування при навчанні.   Учень (слухач) має значні практичні навички з виго-товлення тканин простих переплетень, переборних та поперечносмугастих нескладних виробів. Виконує підготовку сировини, намотку утокової пряжі, розміщення узору по заправочній ширині тканини. Виконує розрахунки заправки верстата та виготовлення нескладних виробів за технічними малюнками, розра-хунок обсягів робіт та потреби у сировині. Створює проекти та технічні рисунки на нескладні переборні вироби. Організовує робоче місце. Опанував основами професійної культури. Здатен вирішувати проблеми незалежно. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях.  
         

ПЕРЕЛІК

основних обов’язкових засобів навчання

№ з/п Найменування Кількість на групу з 15 осіб Примітка
для індивідуального користування для групового користування
  Обладнання      
1. Ручний дерев’яний верстат з простою заправкою  
2. Колоброд для намотування шпуль    
  Інструмент      
1. Крючки для заправки ниток основи в реміз і бердо  
2. Сантиметрові стрічки  
3. Лінійки  
4. Ножиці  
  Прилади і пристрої      
1. Човники  
2. Шпулі для уткової пряжі  
3. Шпарутки  
4. Мольберти  
5. Комплект пензлів  
6. Комплект фарби акварельної та гуаші  
7. Комплект олівців  

Міністерство освіти і науки України

Міністерство праці та соціальної політики України

 

Державний стандарт

професійно-технічної освіти

ДСПТО 7432.1.D17066-2006

(позначення стандарту)

Професія –Ткач ручного художнього ткацтва

 

Код –7432.1

 

Кваліфікація:4 розряд

 

 

Видання офіційне

Київ


Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника

професійно-технічного навчального закладу

(підприємства, установи та організації, що здійснюють підготовку

кваліфікованих робітників)

1 Професія – 7432.1 Ткач ручного художнього ткацтва

2 Кваліфікація – 4 розряд

3 Кваліфікаційні вимоги

 

Повинен знати: будову ручного ткацького верстата, прийоми його обслуговування, взаємодію та роботу окремих механізмів, визначення незначних неполадок, сорти, нумерацію та кольори пряжі, властивості пряжі та методи визначення походження текстильної сировини; правила читання і складання заправного і технічного рисунків; види переплетень тканин; причини обривів пряжі та способи запобігання їм; технологічний процес виготовлення переборних, кролевецьких поперечносмугастих, богуславських, плахтових та килимових народних тканин, застосування заправного і технічного рисунків; основи економіки праці та виробництва.

 

Повинен вміти:створювати нові технічні рисунки, а також асортимент нових виробів, створювати рисунки ескізів за схемами; виконувати кольорове вирішення ескізу, виконувати заливання рисунка за контуром; виготовляти на ручних ткацьких верстатах декоративні тканини, штучні вироби всіма видами технік перебору; виконувати заправні рисунки на вироби і подальші заправки їх у верстати; готувати до заправлення верстат, заправляти його та перевіряти вірність заправлення; виготовляти кролевецьку поліхромну тканину на ручному ткацькому верстаті з комбінованою заправленням.

 

4. Загальнопрофесійні вимоги

Повинен:

а) раціонально і ефективно організовувати працю на робочому місці;

б) додержуватись норм технологічного процесу;

в) не допускати браку в роботі;

г) знати і виконувати вимоги нормативних актів про охорону праці і навколишнього середовища, додержуватися норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт;

д) використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних явищ (пожежі, аварії, повені тощо);

є) знати інформаційні технології.


5. Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти

Попередній освітньо-кваліфікаційний рівень – „Ткач ручного художнього ткацтва”3-го розряду

- при умові продовження первинної професійної підготовки в професійно-технічних навчальних закладах другого та третього атестаційного рівня без вимог до стажу роботи;

- при умові підвищення кваліфікації, стаж роботи за професією „Ткач ручного художнього ткацтва”3-го розряду не менше 1 року.

6. Сфера професійного використання випускника:виробництво килимових виробів із вовни, синтетичної пряжі, бавовни та іншої текстильної сировини; художні народні ремесла.

7. Специфічні вимоги

7.1. Вік: після закінчення терміну навчання – не менше 16 років.

7.2. Стать: жіноча і чоловіча.

7.3. Медичні обмеження.


ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

підготовки кваліфікованих робітників

Професія – “Ткач ручного художнього ткацтва”

Кваліфікація: 4 розряд

Загальний фонд навчального часу – 960 годин

№ з/п Навчальні предмети за видами підготовки Кількість годин
Всього З них на лабораторно-практичні роботи
2. Загально-професійна підготовка  
2.1. Інформаційні технології
2.2. Основи галузевої економіки і підприємництва  
2.3. Основи правових знань  
2.4. Резерв часу  
3. Професійно-теоретична підготовка  
3.1. Технологія ткацтва
3.2. Основи рисунка
3.3. Живопис
3.4. Матеріалознавство
3.5. Композиція
3.6. Технічний рисунок
3.7. Художні народні промисли  
3.8. Охорона праці  
4. Професійно-практична підготовка  
4.1. Виробниче навчання  
4.2. Виробнича практика  
5. Консультації  
6. Державна кваліфікаційна атестація (або поетапна атестація при продовженні навчання)  
7. Загальний обсяг навчального часу(без п. 5)

 

Перелік кабінетів, лабораторій, майстерень для підготовки кваліфікованих робітників

за професією "Ткач ручного художнього ткацтва "

 

2. Кабінети:

· Інформаційних технологій

· Основ галузевої економіки і підприємництва

· Основ правових знань

· Технології ткацтва

· Основ рисунка, живопису, композиції

· Матеріалознавства

· Охорони праці

2. Майстерні:

· ткацькі


ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “Інформаційні технології”

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на лабораторно- практичні роботи
1. Інформаційні технології в галузі.
  Всього:

Тема 1. Інформаційні технології в галузі

Повторенняпрограм, які використовуються в комп’ютерній графіці при створенні рисунка.

Виконання ескізів та технічного рисунка доріжок, рушників та скатертин на основі комп’ютерних технологій. Перетворення ескізів та технічного рисунка доріжок, рушників та скатертин. Кольорова заливка технічного рисунка та ескізів доріжок, рушників та скатертин.

 

Лабораторно-практичні роботи

1. Створення ескізу рисунка доріжки за допомогою програми Paint.

2. Стилізація ескізу рисунка доріжки за допомогою програми Paint.

3. Виконання фрагмента технічного рисунка доріжки технікою заливки по контуру.

4. Побудова заправного рисунка богуславської тканини.

5. Створення лінійних і тональних замальовок квітів, листя.

6. Створення фрагмента рисунка тканини в клітинку.

7. Створення ескізу рушника переборного.

8. Кольорове рішення та заливка фрагмента технічного рисунка наволочки переборної.


ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “Основи галузевої економіки і підприємництва”

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на лабораторно-практичні роботи
1. Сутність підприємництва його функції та умови існування  
2. Види і форми організації підприємницької діяльності  
3. Організаційно - правові форми господарських товариств  
4. Підприємницький дохід  
5. Якість продукції та економічна ефективність  
6. Морально-етичні принципи підприємства  
7. Бізнес-планування у підприємстві  
  Всього:  

Тема 1. Сутність підприємництва його функції та умови існування

 

Історичний розвиток поняття “підприємництво”. Сутність і функції підприємництва. Приватна власність, як економічна основа підприємництва.

 

Тема 2. Види і форми організації підприємницької діяльності

 

Види підприємств, державні колективні, приватні, спільні підприємства, підприємства з іноземними інвестиціями.

Індивідуальне підприємство, сімейне підприємство, орендне підприємство. Типи підприємств, малі, середні, великі.

Господарська, економічна і соціальна діяльність підприємства.

 

Тема 3. Організаційно-правові форми господарських товариств

 

Загальна характеристика. Поняття і статус акціонерного товариства. Товариство з обмеженою відповідальністю і товариство з додатковою відповідальністю. Повне товариство. Командне товариство.

Тема 4. Підприємницький дохід

 

Поняття доходу. Постійні та змінні витрати виробництва, зовнішні та внутрішні (неявні, альтернативні) витрати. Бухгалтерський та економічний прибуток. Валовий дохід, балансовий прибуток, чистий прибуток.

Тема 5. Якість продукції та економічна ефективність

Поняття якості продукції, підвищення якості продукції. Показники якості. Методи оцінки якості. Державні стандарти якості. Сертифікація продукції.

Економічна ефективність підвищення якості продукції. Шляхи забезпечення виробництва високоякісної продукції.

 

Тема 6. Морально-етичні принципи підприємства

Підприємець основна фігура ринкової економіки. Основні функції підприємця. Характерні риси підприємця. Службовий етикет. Права, обов’язки та відповідальність підприємця.

 

Тема 7. Бізнес планування у підприємництві

Поняття, методи і функції бізнес-плану. Методологія планування, принципи, методи, стратегія, пріоритет. Ознаки планування: період, рівень, максимізм планування, предмет діяльності, мета планування.

Структура бізнес-плану та його зміст.


ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “Основи правових знань”

 

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на лабораторно-практичні роботи
1. Конституційні соціальні, економічні та культурні права. Конституційні обов’язки людини  
2. Найважливіші положення цивільного, трудового права. Правове регулювання підприємницької діяльності  
3. Найважливіші положення адміністративного права  
  Всього:  

 

Тема 1. Конституційні соціальні, економічні та культурні права. Конституційні обов’язки людини

 

Призначення соціально-економічних прав громадян України. Право на працю, відпочинок, страйк. Право на освіту. Право на достатній життєвий рівень та соціальне страхування. Страхування. Пенсійне забезпечення. Право на охорону здоров’я. Право на житло. Право власності. Інтелектуальна власність. Право на підприємницьку діяльність. Право користування об’єктами, права державної та комунальної власності. Політичні права і свободи громадян. Єдність прав і обов’язків громадян. Вільність і рівність усіх людей у своїй гідності і правах. Невідчужуваність і невід’ємність прав і свобод людини.

Тема 2. Найважливіші положення цивільного, трудового права. Правове регулювання підприємницької діяльності

Цивільно-правові відносини. Цивільний кодекс України. Цивільна правоздатність і дієздатність. Поняття юридичної особи. Право власності та його захист. Форми власності. Цивільно-правові угоди та умови їх діяльності. Загальні поняття про договори. Договір купівлі-продажу. Захист прав споживача. Договір майнового найму (оренду) та договір позики. Особливості Цивільно-правової відповідальності.

Реалізація прав на працю. Трудові відносини. Кодекс законів про працю. Колективний договір. Трудовий договір оплати праці. Підстави та порядок припинення трудового договору. Правила внутрішнього трудового розпорядку. Особливості праці молоді та жінок. Розв’язання індивідуальних трудових спорів.

Особливості матеріальної та дисциплінарної відповідальності. Матеріальна відповідальність працівників за шкоду, заподіяну підприємства. Дисциплінарна відповідальність і порядок накладення дисциплінарних стягнень. Підприємство в Україні. Законодавство про підприємницьку діяльність. Поняття підприємництва. Обмеження у здійсненні підприємницької діяльності. Державна реєстрація підприємства. Припинення підприємницької діяльності.

Тема 3. Найважливіші положення адміністративного права

Поняття адміністративного права. Основні джерела адміністративного законодавства. Поняття та види адміністративного правопорушення. Адміністративні стягнення та інші види адміністративного примусу. Органи, що розглядають адміністративні правопорушення.


Типова навчальна програма

з предмета “Технологія ткацтва”

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на лабораторно-практичні роботи
1. Човникові поліхромні тканини. Кролевецькі та богуславські тканини. Особливості заправки верстата для виконання тканин такого типу
2. Народні тканини в клітинку. Переборні та човникові плахти
3. Українські народні килими
  Всього:

Тема 1. Човникові поліхромні тканини. Кролевецькі та богуславські тканини. Особливості заправки верстата для виконання тканин такого типу

Поперечносмугасті тканини кольорового ефекту. Кролевецькі та богуславські тканини. Заправка верстата “контрмарш”.

 

Лабораторно-практичні роботи

1.Побудова заправного рисунка кролевецької поліхромної тканини.

2. Рисунок моделі узору кролевецької поліхромної тканин.

3. Побудова заправного рисунка богуславської тканини.

4. Рисунок моделі узору богуславської тканини.

5.Аналіз зразка поліхромної тканини.

6. Аналіз зразка богуславської тканини.

 

Тема 2. Народні тканини в клітинку. Переборні та човникові плахти

Зовнішній вигляд і будова. Особливості заправки і виготовлення переборних та човникових плахт. Побудова заправних рисунків Полтавської переборної плахти. Модель візерунка. Заправний рисунок Чернігівської човникової плахти.

Лабораторно-практичні роботи

1. Будова заправних рисунків Полтавської переборної плахти.

2. Аналіз зразка переборної та човникової плахти.


Тема 3. Українські народні килими

Особливості заправки і виготовлення українських народних килимів. Способи виготовлення. Техніки килимарства на “межову нитку”, “круглення”. Спосіб виготовлення килимів на ткацьких верстатах по технічному рисунку. Техніка виготовлення килимів “на межову нитку”, “у вічко”. Техніка виготовлення килимів “на косу нитку”.

Лабораторно-практичні роботи

1. Замальовки техніки килимарства “на межову нитку”, “круглення”.

2. Замальовки техніки килимарства “у вічко”, “на косу нитку”.


Типова навчальна програма

з предмета “Основи рисунка”

 

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на практичні роботи
1. Вступ. Зв’язок рисунка і композиції в художньому творі  
2. Рисунок натюрморту із геометричних тіл
3. Рисунок натюрморту з предметів побуту на фоні драперій
4. Начерки та зарисовки квітів, листя, гілок з натури
  Всього:

Тема 1. Вступ. Зв’язок рисунка і композиції в художньому творі

Знайомство з матеріалами для рисування і програмою предмета. Композиція в образотворчому мистецтві. Головні закони і правила композиції. Композиція листа. Вимоги до композиції академічного рисунку.

 

Тема 2. Малювання натюрморту із геометричних фігур з кулею

Натюрморт. Рисунок з натури натюрморту з геометричних фігур з кулею. Композиційне розміщення на аркуші паперу даного натюрморту. Конструктивна побудова геометричних тіл. Лінійний і тональний рисунок. Детальна доробка рисунка і узагальнення натюрморту. Світлотіньове рішення технікою штриха.

1. Рисунок натюрморту із геометричних фігур (куб, циліндр, куля).

2. Світлотіньове рішення технікою штриха.

Тема 3. Рисунок натюрморту із предметів побуту на фоні драперії

Тематика в натюрмортах. Класичні постановки та навчальні натюрморти.

 

Практичні роботи

1. Фактура матових та блискучих предметів, особливості її передачі. Рисунок натюрморту з предметів побуту з різною фактурою поверхонь на фоні драперії (композиція постановки, конструктивна побудова предметів та світлотіньове рішення, узагальнення та тональна єдність рисунка).


Тема 4. Начерки та рисунки квітів, листя, гілок з натури

Лінійний і тональний рисунок гілок дерев, кущів та рослин. Передача об’єму та простору, плановості в рисунках природи з натури.

Практичні роботи:

1. Лінійні і тональні рисунки квітів, листя, гілок з натури.

 

 


Типова навчальна програма

з предмета “Живопис”

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на практичні роботи
1. Вступ. Способи живопису акварельними фарбами. Емоційно-психологічний вплив кольору  
2. Замальовки тканини в клітинку. Рисунок декоративної тканини
3. Тематичний натюрморт. Живописне рішення натюрморту з предметів контрастних по кольору на фоні драперії
  Всього:

Тема 1. Вступ. Способи живопису акварельними фарбами. Емоційно-психологічний вплив кольору

Види живопису. Ознайомлення з програмою предмета. Матеріали для роботи. Загальні відомості про колір. Способи живопису акварельними фарбами. Емоційно-психологічний вплив кольору. Роль кольору при оформленні декоративних тканин.

Тема 2. Замальовки тканини в клітинку. Рисунок декоративної тканини

Рисунок тканини в клітинку. Застосування прийому акварельного живопису – “лесування”. Послідовність рішення живописного рисунка декоративної тканини з натури.

Практичні роботи:

1. Малювання декоративної тканини з натури (композиція та конструктивна побудова форм складок драперії, виявлення об’єму та простору засобами акварельного живопису з промальовкою орнаменту на тканині).

 

Тема 3. Тематичний натюрморт. Живописне рішення натюрморту з предметів контрастних по кольору на фоні драперії

Тематика в натюрмортах. Особливості постановок тематичних натюрмортів. Символіка кольору в живописному рішенні натюрморту. Малювання натюрморту на тему “Пори року”.

Практичні роботи

1. Малювання тематичного натюрморту “Пори року”. Живописне рішення.


Типова навчальна програма

з предмета “Матеріалознавство”

 

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на лабораторно-практичні роботи
1. Фізико-механічні властивості пряжі
2. Способи отримання вовняної пряжі  
  Всього:  

Тема 1. Фізико-механічні властивості пряжі

Поняття про будову пряжі, сортність та колір. Нумерація звичайної і крученої пряжі. Методи визначення номера і товщини пряжі в тексах. Крутка пряжі. Залежність між круткою і тонкістю. Вплив крутки на властивості пряжі. Методи визначення крутки. Фізико-механічні властивості пряжі. Фактори, що впливають на міцність пряжі. Абсолютна і відносна міцність. Пружні властивості пряжі, її визначення.

Лабораторно-практичні роботи

1. Визначення номера товщини пряжі..

2. Визначення крутки пряжі.

3. Визначення пружніх властивостей.

 

Тема 2. Способи отримання вовняної пряжі

Вовняна пряжа та її отримання. Характеристика основних систем прядіння Властивості пряжі. Дефекти пряжі, їх причини виникнення та способи усунення.


Типова навчальна програма

з предмета “Композиція”

 

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на лабораторно-практичні роботи
1. Виконання композицій переборних рушників  
2. Композиція кролевецьких поперечносмугастих поліхромних тканин  
3. Композиція декоративних виробів за мотивами кролевецького переборного ткацтва
4. Композиція штучного виробу (за вибором учня)
  Всього:

Тема 1. Виконання композицій переборних рушників

 

Ознайомлення з композиціями ескізів рушників переборних. Розробка композиції ескізу рушника переборного. Композиції рушників переборних із застосуванням змішаних видів орнаментів. Кольорове рішення ескізу. Оформлення роботи.

Тема 2. Композиція кролевецьких поперечносмугастих поліхромних тканин

 

Розробка ескізу за скороченим заправним рисунком. Виконання ескізу олівцем. Кольорове рішення ескізу.

 

Тема 3. Композиції декоративних виробів за мотивами кролевецького переборного ткацтва

Розробка композицій ескізів наволочки, фартуха переборних. Виконання композицій ескізів наволочки, фартуха переборних із застосуванням геометричного орнаменту. Поєднання в композиціях наволочки, фартуха різних видів орнаменту (рослинних декоративних елементів та геометричного орнаменту). Кольорове рішення ескізів наволочки, фартуха переборних. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів за темами 1-4. Контрольна робота.

Лабораторно-практичні роботи

1. Кольорове рішення ескізу наволочки переборної.

Тема 4. Композиція штучного виробу за вибором учня

Ознайомлення з ескізами та асортиментом тканих виробів. Розробка композиції ескізу декоративного виробу. Виконання ескізу декоративного виробу, застосовуючи мотиви переборного ткацтва. Поєднання в композиціях виробів різних видів орнаментів. Поєднання в композиціях рослинних декоративних елементів з зооморфними елементами і зображенням птахів. Кольорове рішення ескізу декоративного виробу. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів з теми 4. Контрольна робота.

Лабораторно-практичні роботи

1. Кольорове рішення ескізу декоративного виробу (за вибором учня).

 

 


Типова навчальна програма

з предмета “Технічний рисунок”

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на практичні роботи
1. Вправи з переліку тканин з однієї щільності в іншу з використанням фрагмента технічного рисунка.  
2. Виконання технічних рисунків кролевецьких поперечносмугастих тканин  
3. Створення технічних рисунків декоративних виробів за мотивами кролевецького переборного ткацтва.
4. Створення технічного рисунка штучного виробу (за вибором учня).
  Всього:

Тема 1. Вправи з переліку тканини з однієї щільності в іншу з виконанням фрагмента технічного рисунка

 

Вправи з перерахунку тканини з більшою щільністю на меншу без зміни узору

переборного елементу. Способи перерахунку тканини з однієї щільності в іншу. Рисунок елемента орнаменту з перерахунком. Рисунок орнаментальної смуги з перерахунком.

 

Тема 2. Виконання технічних рисунків кролевецьких поперечносмугастих тканин

Ознайомлення з історією, технічними рисунками та асортиментом кролевецьких поперечносмугастих тканин. Розрахунок та графлення канвового паперу для виконання технічного рисунка кролевецької поперечносмугастої серветки. Розміщення рисунка олівцем. Кольорове рішення технічного рисунка кролевецької поперечносмугастої серветки. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів за темами 3-4. Контрольна робота.

 

Тема 3. Створення технічних рисунків декоративних виробів за мотивами кролевецького переробного ткацтва

Ознайомлення учнів з мотивами орнаментів переробних виробів. Розрахунок канвового паперу для виконання фрагмента технічного рисунка наволочки, фартуха переборних. Виконання рисунків олівцем відповідно до ескізів фартуха, наволочки переборних.

Кольорове рішення технічних рисунків наволочки, фартуха. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів за темою 4. Контрольна робота.

Практичні роботи

1. Кольорове рішення фрагмента технічного рисунка наволочки переборної.

 

Тема 4. Створення технічного рисунка штучного виробу (за вибором учня)

Методичні рекомендації на основі представлених еталонів технічних рисунків тканих декоративних виробів. Розрахунок канвового паперу для виконання декоративного виробу. Графлення канвового паперу технічного рисунка виробу ( за вибором учня). Розміщення узору на канвовому папері олівцем. Стилізоване рішення орнаменту на технічному рисунку вибраного виробу. Кольорове рішення технічного рисунка. Заливка орнаменту технічного рисунка кольором по контурам. Оформлення роботи.

Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів з теми 3. Контрольна робота.

Практичні роботи

1. Заливка орнаменту технічного рисунка штучного виробу кольором по контурам.


Типова навчальна програма

з предмета “Художні народні ремесла”

 

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на лабораторно-практичні роботи
Розділ 1. Селянське народне мистецтво
1. Вступ. Українські народні ремесла з урахування регіональних особливостей  
2. Народне декоративне ткацтво України. Килими та килимові вироби. Богуславські плахтові тканини  
3. Народна українська вишивка  
  Всього:  
         

Розділ 1. Селянське народне мистецтво

Тема 1. Вступ. Українські народні ремесла з урахуванням регіональних особливостей

Характеристика українських народних промислів, їх виникнення.

Тема 2. Народне декоративне ткацтво України. Килими та килимові вироби

Народне декоративне ткацтво на Україні. Килимарство Полісся. Паласний подільський килим. Гуцульський килим горизонтальної композиції. Килими узагальнених контурів. Волинь. Полтавський килим з орнаментом. Килим з вазонами. Килими з птахами та людськими постатями. Богуславські, плахтові народні тканини.

Тема 3. Народна українська вишивка

Художня вишивка як один із видів оздоблення виробів на тканині. Загальні відомості про вишивку. Види вишивки. Особливості вишивки


ТИПОВА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з предмета “охорона праці ”

 

№ з/п Тема Кількість годин
Всього З них на лабораторно-практичні роботи
1. Правові та організаційні основи охорони праці  
2. Основи безпеки праці в ткацькій промисловості  
3. Основи пожежної безпеки  
4. Основи електробезпеки
5. Основи гігієни праці та виробничої санітарії. Медичні огляди  
6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках
  Всього:  

Тема 1. Правові та організаційні основи охорони праці

 

Правила внутрішнього трудового розпорядку. Колективний договір, його укладення і виконання. Права працівників на охорону праці під час роботи на підприємстві, на пільги і компенсації за важкі і шкідливі умови праці. Охорона праці жінок і підлітків. Порядок забезпечення засобами індивідуального та колективного захисту. Зміни та доповнення до закону.

 

Тема 2. Основи безпеки праці в ткацькій промисловості

 

Засоби індивідуального захисту від небезпечних і шкідливих виробничих факторів. Спецодяг, спецвзуття та інші засоби індивідуального захисту. Мікроклімат виробничих приміщень. Прилади контролю безпечних умов праці, порядок їх використання. Інструктаж з безпеки праці під час роботи на ручних ткацьких верстатах.

 

Тема 3. Основи пожежної безпеки

 

Спалах, запалення, самозапалення, тління, горіння. Легко-, важко- і неспалахуючі речовини, матеріали та конструкції.