Исходные данные для проектирования. Архитектурно-планировочный раздел 1
Архитектурно-планировочный раздел
| 1. Исходные данные для проектирования |
| 1.1. Назначение здания и условия его эксплуатации |
| 1.2. Сведения о классе здания, эксплуатационных требованиях, степени долговечности, огнестойкости, возгораемости основных конструктивных элементов здания |
| 1.3. Место строительства, климатические условия |
| 1.4. Генеральные план участка строительства и его рельеф |
| 1.5. Источники водо-, электро-, тепло-, газоснабжения |
| 1.6. Места подключения канализационной сети в общую сеть |
| 1.7. Наличие местных строительных материалов, условия снабжения строительства материалами, полуфабрикатами и готовыми изделиями |
| 1.8. Общие сведения о подрядной организации |
| 1.9. Техническое решение утепления наружных стен здания |
| 1.10. Фасадная отделка |
| 1.11 Генеральный план и благоустройство |
| 1.12. Инженерное оборудование здания |
| 1.13 Объемно - планировочное решени |
| 1.14 Учебно-лабораторный корпус (УЛК) |
| 1.15 Спортивно-оздоровительный центр (СОЦ) |
| 1.16 Общежитие гостиничного типа на 156 чел. (ОГП) |
| 1.17 Конструктивное решение |
| 1.18 Теплотехнический расчет |
Введение.
В России задача подготовки кадров всегда была связана с государственной политикой. Непрерывность образования, связь с практикой и наукой определялись государственными структурами.
Новые условия для развития непрерывного образования, следует признать, достаточно сложными. Развитие рыночной экономики, децентрализация управления основательно изменили традиционные связи производства и образования, сформированные многими десятилетиями. Подтверждением этому является утрата влияния заинтересованных государственных органов на формирование госзаказа для высших учебных заведений, осуществляющих подготовку кадров для строительства.
Важное место в системе непрерывного образования занимает процесс повышения квалификации.
Министр А. Фурсенко отметил, что, “к сожалению, мы когда-то почти разрушили систему повышения квалификации: педагоги очень мало обмениваются своим опытом, а система давала им возможность быть в курсе последних событий и инноваций. Мы хотим все это восстановить на новом уровне... сегодня принцип непрерывного образования – приоритетный”.
Решение поставленных задач возможно путем создания государственных учебных заведений и негосударственных образовательных региональных центров по предлагаемому типу.
Ежегодно в таких «Учебно-спортивных центрах» могут проходить подготовку, переподготовку и повышение квалификации около 400 человек;
Развитие инфраструктуры для занятий массовым спортом как в образовательных учреждениях, так и по месту жительства граждан — одна из основных задач, которая должна быть решена в рамках реализации Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской федерации на 2006-2015 годы» в целях создания условий для укрепления здоровья населения, популяризации массового спорта и приобщения учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом.
В этой связи актуальным является наличие в проекте спортивно-оздоровительного центра для проведения различных мероприятий спортивного характера и проведения занятий по нескольким видам физической культуры и спорта.
Необходимость решения бытовых условий учащихся предусматривается в проекте наличием общежития гостиничного типа на 156 человек, пищеблока, прачечной, химчистки и помещения медпункта.
Предложенный дипломный проект направлен на максимальную универсализацию и обеспечения возможности многофункционального использования одно и то же здания как для проведения учебного процесса, так и занятий физической культурой и спортом.
В систему оснащения «Учебно-спортивного центра», заложены принципы модульности, обеспечивающие быструю и легкую смену учебного и спортивного оборудования. Используются трансформируемые трибуны, позволяющие в зависимости от проводимого мероприятия создавать комфортные условия для занимающихся и для зрителей.
Проект предусматривает применение современных технологий, строительных материалов, инженерно-технического и технологического оборудования при возведении объекта.
Инженерное оснащение помещений «Учебно-спортивного центра» включает устройства освещения, вентиляцию, водоснабжение, канализацию, отопление, электроснабжение, пожаротушение, охранно-пожарную сигнализацию, диспетчеризацию инженерных систем, средства связи.
Исходные данные для проектирования