Меняю комплекс упражнений утренней зарядки раз в два месяца.
1 класс
Мои дошкольные достижения.
Ответь на вопрос: «Что я самостоятельно умею делать?»
и закрась разными цветами кадры киноленты.
ЗЕЛЁНЫЙ – Я делаю это хорошо.
ЖЁЛТЫЙ – У меня это уже получается.
КРАСНЫЙ – Я этому обязательно научусь.
НЕ ЗАКРАШЕНО – Мне это пока не интересно.
| копировать буквы |
| кататься на коньках |
| убирать свои вещи |
| читать стихи |
| кататься на велосипеде |
| решать задачи |
| наблюдать за природой |
| играть на музыкальном инструменте |
| писать слова |
| ухаживать за животными |
| работать на компьютере |
| делать зарядку |
| читать |
| кататься на роликах |
| танцевать |
| пользоваться ножом и вилкой |
| фото- графировать |
| вычитать числа |
| ходить на лыжах |
| играть в спор- тивные игры |
| складывать числа |
| застилать кровать |
| писать числа |
| выполнять поручения |
| умываться |
| лепить из пластилина |
| вырезать из бумаги |
| быть усидчивым |
| ставить знаки препинания |
| ухаживать за растениями |
| рассказывать истории |
| петь |
| рисовать |
| плавать |
| слушать рассказы |
| называть числа |
1 класс
Когда закончу первый класс, я научусь.
Выбери достижения, к которым тебе действительно хочется стремиться,
и любым цветом закрась прямоугольник рядом с ним.
| Читать по слогам. | |
| Читать целые слова. | |
| Читать с выражением. | |
| Рассказывать о прочитанном. | |
| Отвечать на вопросы о прочитанном. | |
| Пересказывать прочитанное. | |
| Учить наизусть стихи. | |
| Оценивать прочитанное. | |
| Выразительно читать стихи. | |
| Знать все буквы. | |
| Писать буквы. | |
| Списывать текст. | |
| Писать под диктовку. | |
| Ставить ударения. | |
| Делить слова на слоги. | |
| Переносить слова по слогам. | |
| Характеризовать звуки. | |
| Красиво писать. | |
| Знать все цифры. | |
| Знать математические знаки. | |
| Складывать и вычитать. | |
| Составлять математический рассказ. | |
| Решать задачи. | |
| Составлять схемы к задачам. | |
| Знать состав числа до 10. | |
| Понимать текст задачи. | |
| Составлять суммы и разности. | |
| Определять большее и меньшее. | |
| Знать название своей страны. | |
| Знать свой домашний адрес. | |
| Работать вместе с одноклассниками. | |
| Делать утреннюю зарядку. | |
| Самостоятельно одеваться. | |
| Самостоятельно есть. | |
| Соблюдать правила гигиены. | |
| Называть свои ошибки. | |
| Знать правила и традиции своей школы. |
1 класс
У меня такой «плюс»!
Если ты обладаешь указанными качествами,
Раскрась фигуры.
| Помогаю другим в учёбе. |
| Всегда имею собственное мнение. |
| С удовольствием занимаюсь физкультурой. |
| Люблю задавать вопросы. |
| Умею общаться. |
| Хорошо учусь. |
| Умею планировать свои действия. |
| Помогаю вести домашнее хозяйство. |
| Самостоятельно делаю домашнее задание. |
| Мне интересно учиться. |
| Мне важны результаты моей работы. |
1 класс
Конец 1 класса.
Учусь самостоятельно оценивать свои успехи.
Самостоятельно оценить свою учёбу непросто. Так и хочется приукрасить свои достижения. Не совершай такой ошибки!
Например, когда уличный градусник показывает холод, ты знаешь, что надо тепло одеться, а если жару, – самое время идти купаться.
А теперь представь, что градусник начал тебя обманывать и всегда показывать, что на улице хорошая комфортная погода. Разве он поможет тебе правильно выбрать одежду по погоде?
Твоя правильная самооценка, как хороший градусник, покажет тебе всю правду о твоих успехах, иногда радостную, а порой нет.
Однако судить себя слишком строг о тоже плохая привычка. Так можно все свои достижения проглядеть!
Правдивая и искренняя самооценка поможет при достижении цели.
А теперь проверь себя и заполни таблицу. Оцени свои успехи и закрась подходящий смайлик.
| Мои успехи и моя самооценка. | |
| Я знаю, для чего учусь. | |
| Я знаю, что такое цель в учёбе. | |
| Я умею составлять план своей работы. | |
| Я умею находить нужную для учёбы информацию. | |
| Я умею оценивать свои учебные достижения. | |
| Я знаю, для чего мне необходимо уметь считать. | |
| Я знаю, для чего мне необходимо уметь писать. | |
| Я знаю, для чего мне необходимо уметь читать. |
1 класс
Книжек в мире много разных:
Интересных и смешных.
Приглашаем вас, ребята,
Прочитать побольше их.
Книги всегда рядом с тобой.
О чём бы ты ни захотел узнать,
книги расскажут, ответят на любой вопрос.
Книги – это верные, надёжные друзья!
Правила чтения.
Читая, надо сидеть прямо, не горбясь; читать лёжа нельзя, от этого портится зрение.
Книга должна быть хорошо освещена. Лучше, если свет падает сверху или с левой стороны.
При слабом свете читать вредно – глаза напрягаются, быстро устают, и зрение слабеет.
Не забывайте, что и при хорошем освещении глазам надо давать отдых – минут десять через каждый час.
Очень важно, чтобы книга находилась
на расстоянии не менее тридцати сантиметров
от глаз.