Образец записи выданных периодических изданий на абонементе
Дата выдачи | Инв. номер | Отдел | Автор и заглавие | Расписка читателя в получении | Расписка библиотекаря о возврате | Примечание |
05.03.15 | Ж | 63 | «Родина» 2014, № 1 | Петров | ||
«Родина» 2014, № 2 | Петров | |||||
«Родина» 2014, № 3 | Петров |
Образец записи выданных периодических изданий в читальном зале
Дата выдачи | Инв. номер | Отдел | Автор и заглавие | Расписка читателя в получении | Расписка библиотекаря о возврате | Примечание |
05.03.15 | Ж | 63 | «Родина» 2014, № 1, 2, 3… | Петров |
Если в книге отсутствуют страницы или есть какие-либо недостатки, то библиотекарь делает необходимые заметки в графе «Примечание». Кроме того, в формуляры читателей вводят дополнительные графы, где условными знаками обозначают причины, обусловившие выбор той или иной книги, мотивы спроса, источник выбора, реакцию читателей на прочитанное. Например, ставятся следующие пометки:
ТП − тематическая полка
В – выставка
РР – рекомендации родителей
РБ – рекомендации библиотекаря
РС – рекомендательный список
ШП – школьная программа.
Данные пометки вносятся после непосредственной беседы с читателем и необходимы для анализа причин спроса читателей, выявления качества индивидуальной работы с читателем, эффективности книжных выставок.
Читатель может продлить срок пользования изданиями при посещении библиотеки, либо позвонив по телефону. Продление разрешается не более двух раз подряд, при условии отсутствия читательского спроса на эти документы. Продление срока чтения книги по просьбе читателя рассматривается как новая выдача. В случае если читатель сам пришел в библиотеку для продления, делается повторная запись всех выданных ранее книг и читатель расписывается за каждую. Предыдущие записи погашаются подписью библиотекаря. Если читатель позвонил по телефону, делается отметка о продлении срока пользования литературой. Посещение в этом случае не учитывается.
Расстановка читательских формуляров
Расстановка читательских формуляров осуществляется по срокам возврата, а в пределах срока по читательским номерам или по алфавиту фамилий. Формуляры читателей-учащихся − по школам и классам, а внутри по алфавиту фамилий. Формуляры читателей, не взявших книги, т. е. временно прекративших чтение, расставляются отдельно за разделителем «Читатели, временно прекратившие чтение» в алфавите фамилий. Им необходимо послать открытки-приглашения с предложением возобновить чтение в библиотеке. При наличии у читателей телефонов, их обзванивают.
Читательские формуляры пользователей, задержавших книги сверх установленного срока, расставляются за разделителем «Задолжники» в порядке возрастания номеров или по алфавиту фамилий с целью проведения с ними работы по возврату изданий в библиотеку.
Дифференциация обслуживания осуществляется путем выделения групп читателей. Их формуляры ставят отдельно или помечают условными обозначениями (цветовые пометки, буквы).
Книжные формуляры выданных изданий с указанием даты возврата и подписью читателя вкладываются в формуляр читателя.
Формуляры читателей в читальном зале расставляются по алфавиту фамилий.
Запись и выдача изданий сотрудникам библиотеки производится на общих основаниях.
Заметки библиотекаря
В читательском формуляре регистрируется выданная литература, и накапливаются сведения о содержании чтения. Но эта информация носит ограниченный характер: не отражаются неудовлетворенные запросы читателя и литература, которой он пользуется за пределами данной библиотеки (берет в других библиотеках или у знакомых и т. д.), не определяются мотивы спроса, цели и результаты чтения, отношение к прочитанным книгам.
Поэтому так важны записи в «Заметках библиотекаря», которые позволяют индивидуализировать работу с читателем. Здесь обычно отражают результаты личных бесед (рекомендательных и по прочитанному), эффективность посещения читателем массовых мероприятий, работу по ликвидации задолженности (тел. звонки, рассылку открыток и т. д.), анализ чтения конкретного пользователя за определенный период, например, учебный год и др.
Эти записи позволяют видеть картину чтения, успехи и недостатки. При замене формуляров желательно анализировать содержание чтения за предыдущие годы и записывать выводы на обороте новых формуляров или на вкладных листках.
Список литературы
1. Работа с читателями: учеб. для студентов ин-та культуры / под ред. В. Ф. Сахарова. – Москва, 1981. – С. 155−157.
2. Организация работы ЦБС: инструкции и учетные формы / под ред. Р. З. Зотовой. – Москва, 1995. – 191 с.
3. Технологическая инструкция по учету читателей, посещений и документовыдачи, массовой работы в библиотеке-филиале муниципального учреждения культуры муниципального образования город Краснодар «Централизованная библиотечная система города Краснодара». Принята на заседании методического совета 14.06.12.
Методическое пособие