Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций. Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
Таблица 5.1
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
со шкалой оценивания
| Код комп. | Показатели компетенций | Критерий оценивания | Шкала оценивания |
| ОК-3 | Знает основные понятия и категории изучаемой дисциплины: наука, научное исследование, научный метод, методика, методология, ученая степень, ученое звание | Недостаточно грамотно излагает ответ, полностью не отвечает на вопросы, в том числе дополнительные | «удовлетворительно» |
| Грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на основные вопросы, на дополнительные вопросы не отвечает | «хорошо» | ||
| Грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на вопросы, в том числе дополнительные. При ответе допускает несущественные погрешности | «отлично» | ||
| Показывает полное незнание основных понятий и категорий изучаемой дисциплины; отсутствие способности аргументировано и последовательно излагать материал, затрудняется при ответах на дополнительные вопросы и не дает на них правильные ответы | «неудовлетворительно» | ||
| Умеет анализировать, обобщать, структурировать научную информацию, делать выводы и составлять краткие конспекты учебного материала Умеет сформулировать основную цель научного исследования, выделить основные задачи | Не показывает достаточного умения анализировать, обобщать, структурировать научную информацию, полученную в ходе изучения рекомендованной базовой и дополнительной литературы и конспектов лекционного материала, полностью не отвечает на вопросы, в том числе дополнительные | «удовлетворительно» | |
| Показывает умение анализировать, обобщать, структурировать научную информацию, полученную в ходе изучения рекомендованной базовой и дополнительной литературы и конспектов лекционного материала | «хорошо» | ||
| Умеет быстро и четко анализировать, обобщать, структурировать научную информацию, полученную в ходе изучения рекомендованной базовой и дополнительной литературы и конспектов лекционного материала | «отлично» | ||
| Показывает полное отсутствие умения анализировать, обобщать, структурировать научную информацию, рекомендованной базовой и дополнительной литературы не изучена, конспекты лекционного материала отсутствуют полностью или частично | «неудовлетворительно» | ||
| Владеет базовыми навыками планирования и проектирования в процессе научного исследования Владеет основами методами и методикой научного исследования | Владеет на очень низком уровне базовыми навыками планирования и проектирования в процессе научного исследования, основами методами и методикой научного исследования не владеет в достаточном объеме | «удовлетворительно» | |
| Владеет на достаточном уровне базовыми навыками планирования и проектирования в процессе научного исследования, основами методами и методикой научного исследования владеет и знает, как применять на практике | «хорошо» | ||
| Отлично владеет базовыми навыками планирования и проектирования в процессе научного исследования, основами методами и методикой научного исследования владеет, знает, как применять, и применяет на практике | «отлично» | ||
| Показывает полное невладение базовыми навыками планирования и проектирования в процессе научного исследования, основами методами и методикой научного исследования | «неудовлетворительно» | ||
| ОК-5 | Знает основные каноны построения устной и письменной речи Знает многообразие характеристик научного стиля и его отличительные особенности | Показывает недостаточные знания основных канонов построения устной и письменной речи | «удовлетворительно» |
| Знает в достаточной объеме основные каноны построения устной и письменной речи | «хорошо» | ||
| Отлично знает основные каноны построения устной и письменной речи | «отлично» | ||
| Показывает абсолютное незнание основных правил построения устной и письменной речи; не способен аргументировано и последовательно излагать материал, затрудняется при ответах на дополнительные вопросы | «неудовлетворительно» | ||
| Умеет аргументировано выстаивать устную речь, логически выстраивать письменную научную работу (магистерскую диссертацию) Умеет при написании научной работы (магистерской диссертации) сформулировать ее объект и предмет, цель и задачи | Недостаточно аргументировано может выстаивать устную речь, при написании научной работы (магистерской диссертации) сформулировать ее объект и предмет, цель и задачи | «удовлетворительно» | |
| Умеет достаточно аргументировано выстаивать устную речь, при написании научной работы (магистерской диссертации) сформулировать ее объект и предмет, цель и задачи | «хорошо» | ||
| Отлично умеет выстаивать устную речь, находить нужные аргументы, при написании научной работы (магистерской диссертации) сформулировать ее объект и предмет, цель и задачи | «отлично» | ||
| Показывает абсолютное неумение аргументировано выстаивать устную речь, при написании научной работы (магистерской диссертации) не способен самостоятельно сформулировать ее объект и предмет, цель и задачи | «неудовлетворительно» | ||
| Владеет навыками самообразования, саморазвития, работы по повышению профессионального мастерства Владеет навыками самостоятельного конспектирования научного текста | Практически не владеет навыками самообразования, саморазвития, самостоятельного конспектирования научного текста | «удовлетворительно» | |
| Владеет навыками самообразования, саморазвития, самостоятельного конспектирования научного текста, однако постоянно нуждается в помощи научного руководителя | «хорошо» | ||
| Отлично владеет навыками самообразования, саморазвития, самостоятельного конспектирования научного текста, демонстрирует высокий уровень самомотивации к научной деятельности | «отлично» | ||
| Абсолютно не владеет навыками самообразования, саморазвития, самостоятельного конспектирования научного текста | «неудовлетворительно» | ||
| ПК-11 | Знает основные пути и возможности повышения своей квалификации, в том числе в области юриспруденции | Очень плохо знает основные пути и возможности повышения своей квалификации, особенно в области юриспруденции | «удовлетворительно» |
| Достаточно знает основные пути и возможности повышения своей квалификации, в том числе в области юриспруденции | «хорошо» | ||
| Отлично знает основные пути и возможности повышения своей квалификации, в том числе в области юриспруденции, пользуется знаниями на практике | «отлично» | ||
| Показывает абсолютное незнание основных путей и возможностей повышения своей квалификации, в том числе в области юриспруденции | «неудовлетворительно» | ||
| Умеет применять знания по основам научных исследований в профессиональной деятельности юриста | Показывает слабое умение применять знания по основам научных исследований в профессиональной деятельности юриста | «удовлетворительно» | |
| Хорошо умеет применять знания по основам научных исследований в профессиональной деятельности юриста | «хорошо» | ||
| Демонстрирует отличное умение применять знания по основам научных исследований в профессиональной деятельности юриста | «отлично» | ||
| Показывает полное отсутствие умения применять знания по основам научных исследований в профессиональной деятельности юриста | «неудовлетворительно» | ||
| Владеет методами научного исследования Владеет навыками сбора, обработки и анализа научной информации, методами ее получения в библиотеке и электронной библиотеке | Владеет, но очень слабо, методами научного исследования, навыками сбора, обработки и анализа научной информации, методами ее получения в библиотеке и электронной библиотеке | «удовлетворительно» | |
| Показывает уверенное владение методами научного исследования, навыками сбора, обработки и анализа научной информации, методами ее получения в библиотеке и электронной библиотеке | «хорошо» | ||
| Демонстрирует отличное методами научного исследования, навыками сбора, обработки и анализа научной информации, методами ее получения в библиотеке и электронной библиотеке | «отлично» | ||
| Абсолютно не владеет методами научного исследования, навыками сбора, обработки и анализа научной информации, методами ее получения в библиотеке и электронной библиотеке | «неудовлетворительно» | ||
| ПК-14 | Знает основные этапы развития современной науки, их особенности и проблематику | Очень слабо знает основные этапы развития современной науки, их особенности и проблематику | «удовлетворительно» |
| Хорошо знает основные этапы развития современной науки, их особенности и проблематику | «хорошо» | ||
| Отлично знает основные этапы развития современной науки, ориентируется в их особенностях и выявляет проблематику | «отлично» | ||
| Показывает полное отсутствие знания основных этапов развития современной науки, их особенностей и проблематики | «неудовлетворительно» | ||
| Умеет самостоятельно совершить выбор темы научного исследования Умеет, руководствуясь темой научного исследования, развернутый план магистерской диссертации | Не умеет самостоятельно (только при помощи научного руководителя) совершить выбор темы научного исследования, а также руководствуясь темой научного исследования, составить развернутый план магистерской диссертации | «удовлетворительно» | |
| Умеет под руководством научного руководителя совершить выбор темы научного исследования, а также руководствуясь темой научного исследования, составить развернутый план магистерской диссертации | «хорошо» | ||
| Показывает отличное умение самостоятельно совершить выбор темы научного исследования, а также руководствуясь темой научного исследования, составить простой и развернутый план студенческой научной работы любого уровня сложности | «отлично» | ||
| Показывает полное отсутствие умения самостоятельно совершить выбор темы научного исследования, а также руководствуясь темой научного исследования, не может составить простой и развернутый планы студенческой научной работы | «неудовлетворительно» | ||
| Владеет навыками письменного оформления научной работы, табличного, графического материала, библиографического аппарата | Очень плохо владеет навыками письменного оформления научной работы, табличного, графического материала, библиографического аппарата | «удовлетворительно» | |
| Хорошо владеет навыками письменного оформления научной работы, табличного, графического материала, библиографического аппарата | «хорошо» | ||
| Отлично владеет навыками письменного оформления научной работы, табличного, графического материала, библиографического аппарата | «отлично» | ||
| Абсолютно не владеет навыками письменного оформления научной работы, табличного, графического материала, библиографического аппарата | «неудовлетворительно» |
Таблица 5.2