Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования.

№ Раздел дисциплины, тема Всего часов В том числе Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
лекции практические или семинар-ские занятия
Криминалистика как область научного знания   Лекция
Криминалистическая идентификация и диагностика   Традиционный семинар
Общие положения криминалистической техники       -
Криминалистическая фотография и видеозапись   Традиционный семинар
Основы трасологии       -
Криминалистическое оружиеведение   2* Традиционный семинар с интерактивным занятием
Криминалистическое исследование документов       -
Криминалистическая габитоскопия   2* Традиционный семинар с интерактивным занятием
Криминалистическая регистрация       -
Общие положения криминалистической тактики   2* Традиционный семинар с интерактивным занятием
Тактика следственного осмотра и освидетельствования        
Тактика обыска и выемки        
Тактика допроса и очной ставки       -
Тактика предъявления для опознания       -
Тактика следственного эксперимента и проверки показаний на месте       -
Общие положения криминалистической методики       -
Расследование краж, грабежей и разбойных нападений       -
Расследование убийств       -
  Итого  
  % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     6 часов, 60 %  

 

При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии, включающие пассивные, активные и интерактивные формы проведения занятий.

1. Технологии традиционного обучения:

- лекции – вид учебного занятия, основанный на устном систематическом и последовательном изложении материала по какой-либо проблеме, теме;

- семинары – вид учебного занятия, при котором в результате предварительной работы над программным материалом и преподавателя и студента, в обстановке их непосредственного и активного общения, в процессе выступлений студентов по вопросам темы, реализации иных форм учебных технологий, решаются задачи познавательного и воспитательного характера, прививаются знания, умения, навыки, необходимые для становления квалифицированного специалиста в соответствии с требованиями ФГОС;

- самостоятельная работа – вид деятельности обучающихся, основанный на самостоятельной подготовке к семинарским и практическим занятиям, тестированию, групповым дискуссиям, выполнении индивидуальных домашних заданий, написании рефератов и эссе;

- практические занятия – метод репродуктивного обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекционных занятиях и в рамках самостоятельной работы;

2. Интерактивные технологии обучения:

- метод групповых дискуссий – способ организации совместной деятельности студентов с целью интенсификации принятия решения в группе;

- метод конкретных ситуаций – метод обучения, предназначенный для совершенствования навыков и получения опыта, основанный на анализе конкретных задач-ситуаций (решение кейсов).

 

Самостоятельная работа

Очная форма обучения