Наименование дисциплины, цели и задачи ее изучения
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ВЛАДИМИРСКИЙ ФИЛИАЛ
______Кафедра финансов______
(наименование кафедры)
| Утверждена Ученым советом филиала (в составе ОП ВО) Протокол № 12 от «31» мая 2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
_Б1.В.18_Диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятий
(индекс и наименование дисциплины (модуля), в соответствии с учебным планом)
по направлению подготовки (специальности)
___________________38.03.01 Экономика______________________
(код и наименование направления подготовки (специальности))
____________Экономика предприятий и организаций____________
направленность(и) (профиль (и)/специализация(ии))
________________________Бакалавр__________________________
квалификация выпускника
___________________Очная, заочная ___________________
форма(ы) обучения
Владимир, 2016г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Наименование дисциплины, цели и задачи ее изучения …….…….………………..…4 |
| 2. | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы..........................4 |
| 3. | Место дисциплины в структуре ОП ВО…………………………………………...…....6 |
| 4. | Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся………………………………………………………………………..….…7 |
| 5. | Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов ………...…………........7 |
| 6. | Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине …………………..……………………………...………..9 |
| 7. | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине………….…………………………………………………………………9 |
| 7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы……………………………………………….....9 | |
| 7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования и описание шкал их оценивания…………………………..10 | |
| 7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы….11 | |
| 7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций…………………………………………………………....13 | |
| 8. | Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины……………………….……………………………………….….15 |
| 8.1. Основная литература………………………………………….……..…...……..….15 | |
| 8.2. Дополнительная литература……………………………….…….…………….…..15 | |
| 8.3. Нормативные правовые документы…………………………….…...………..…...16 | |
| 9. | Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для изучения дисциплины…….………………………………………..16 |
| 10. | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины..…….….…..16 |
| 11. | Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем…………..…………………....19 |
| 12. | Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине……………………………………...……19 |
Наименование дисциплины, цели и задачи ее изучения
Основной целью дисциплины «Диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятий»подготовка к успешному решению экономических вопросов, связанных с деятельностью организации или предприятия в условиях рынка.
Основными задачами дисциплиныявляются:
- рассмотрение закономерностей и тенденций развития теории и практики анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия в современных условиях;
- овладение теорией и практикой, методами проведения диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия;
- умение применить и использовать теоретические знания на практике по проведению анализа всех сторон деятельности предприятия, исследованию хозяйственных и финансовых процессов.
- ориентация на изучение особенностей проведения диагностики отечественных предприятий, обобщение российской практики последних лет;
- приоритет учета особенностей диагностики финансово-хозяйственной деятельности отечественных предприятий при наличии высокой неопределенности и риска, обусловленных особенностями российской экономики.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины «Диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятий» направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных компетенций:
ОК-6 – способности использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности;
Общепрофессиональных компетенций:
ОПК-2 – способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач;
ОПК-3 – способности выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
Профессиональных компетенций:
ПК-1 – способности собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-2 – способности на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-5 – способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств, и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.
Таблица 1.
Планируемые результаты обучения по дисциплине