Дәріс сабақтарының мазмұны

АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ОРҚЫТ АТА АТЫНДАҒЫ ҚЫЗЫЛОРДА МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

«БЕКІТЕМІН» Жұмыс оқу жоспарлары және оқу бағдарламалары комитетінің төрағасы _______________ М.Ж.Досжанов   «_______ » 2016 ж.

 

 

Жұмыс оқу бағдарламасы

 

Пәні:«Инклюзивті білім беру»

Мамандығы: 5В011300- Биология, 5В011200- Химия

Оқу түрі:күндізгі

Курсы:3

Семестр:5

Берілген кредит саны: 3

Оның ішінде:

лекция -30 сағат,

практикалық сабақ -15 сағат,

зертханалық сабақ- сағат

БАОӨЖ -15 сағат

Оқытушы:Назарова Г.А., Байзілдаева Г.О.

 

Қызылорда, 2016 жыл

 

Жұмыс оқу бағдарламасы Қорқыт Ата атындағы ҚМУ Жаратылыстану және аграрлық технологиялар факультетінің жұмыс оқу жоспарлары және оқу бағдарламалары комитеті мәжілісінде бекітілген оқу бағдарламасы негізінде жасалынды, хаттама №1 ''____'' ______2016ж

 

Жұмыс оқу бағдарламаны дайындағандар: п.ғ.к., аға оқытушы Г.А.Назарова, оқытушы Г.Байзілдаева

 

 

Жұмыс оқу бағдарламасы «Биология, география және химия» кафедрасының мәжілісінде талқыланды.

хаттама № 1 ''____'' ______2016ж.

 

Кафедра меңгерушісі,б.ғ.к., доцент: __________________ А.Т.Байкенжеева

 

 

Жұмыс оқу бағдарламасы Жаратылыстану және аграрлық технологиялар факультетінің жұмыс оқу жоспарлары және оқу бағдарламалары комитеті мәжілісінде қаралып, бекітілді.

хаттама № ___ ''____'' ______2016ж.

 

Комитет төрағасы, т.ғ.д, профессор: _________________ М.Ж.Досжанов

 

ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

  1. Пән туралы мәліметтер:

кредит саны 3

таңдау пәні

2. Пререквизитте:Педагогика, Психология

3. Постреквизиттер:Биологияны оқыту әдістемесі

Пәннің қысқаша мазмұны

Инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасы - барлық балаларға мектепке дейінгі оқу орындарында, мектепте және мектеп өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді. Бұл бағдарламаны Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясы мақұлдап, БҰҰ-ның Конвециясына 2006 жылдың 13 желтоқсанында енгізілді.

«Инклюзивті білім беру» курсы 90 сағатка: лекция - 30 сағат, практикалық сабақ – 15, БАОЖ – 15 есептелген.

Пәннің мақсаты: студентрерде қазіргі әлеуметтік білім беру саясатындағы жаңаша құбылыс ретінде инклюзивті білім беру жөніндегі ғылым түсініктерді қалыптастыру; жалпы білім беру ошақтарында мүмкіндіктері шектеулі балалармен жүргізілетін инклюзивті білім беру үлгілерін жүзеге асыру бойынша студенттердің тұлғалық-мотивациялық, теориялық және практикалық әзірліктерін іске асыру.

Пәннің негізгі міндеті

инклюзивті білім берудің басты мақсаты мен ұғымдары туралы білім қалыптастыру;

- инклюзивті білім берудегі педагогика мен психологияның категориялық аппаратымен таныстыру;

- инклюзивті білім берудің даму ошақтары туралы білім беру;

1.5. Пәнді оқу нәтижесінде студенттер білуге тиіс :

- білім жүйесіндегі дамытудың заманауи стратегиясын;

- инклюзивті білім берудің басты мақсаты мен ұғымдарын;

- инклюзивті білім берудегі педагогика мен психологияның категориялық аппаратын;

- инклюзивті білім берудің даму ошақтарын;

- инклюзивті білім берудің заманауи инновациялық және авторлық білім беру тұжырымдамаларын;

- инклюзивті білім беру ортасында мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру мен тәрбиедегі жалпы сұрақтарды;

- білім берудің психологиялық - педагогикалық практикасындағы инновациялық технологияларды қолдану ерекшеліктерін.

- инклюзивті білім берудегі көкейкесті мәселені таңдай білу дағдысын қалыптастыру жолдарын;

- өздігімен іздену, зерттеу және өзекті мәселені шеше білу дағдысын;

-мүмкіндігі шектеулі балалар отбасының әлеуметтік-педагогикалық проблемаларын зерттеп білу және оларды шешуді.

Оқу жоспарының көшірмесі

Курс   Семестр Кредит саны лек прак Зертхан. сабақ. БАОӨЖ БАӨЖ Барлығы Бақылау түрі
  емтихан

5. Дәрістік, практикалық және зертханалық сабақтарының

Күнтізбелік-тақырыптық жоспары

Дәріс сабақтарының мазмұны

Апта   Дәріс тақырыптары   Сағат саны Қолданылатын көрнекі құралдар және тағы басқа материалдық -техникалық жабдықтар   Дәріс өткізудің әдістері   Қолданылатын әдебиеттер
Кірспе. Инклюзивті білім берудің теориялық-әдіснамалық негізі   Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Шет елдерде және ҚР инклюзивті білім беру жүйесінің қалыптасу тарихы және дамуы Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Мүмкіндігі шектеулі балалардың құқығын қорғау бойынша Қазақстандық және шет елдік нормативтік құжаттар. Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Мүмкіндігі шектеулі балалармен инклюзивті білім беруді ұйымдастырудің қазіргі тұжырымдамалық үлгілері Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Инклюзивті педагогика мазмұнының негізі Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Инклюзивті білім беру жағдайында педагогтың кәсіби құзыреттілігі туралы түсінік Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Инклюзивті білім беруде мұғалім мен әр түрлі мамандардың қызметтік міндеттері Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Педагогтар мен мамандардың пәнаралық өзара әрекеттестігі Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Мектепке дейінгі балалармен жүргізілетін инклюзивті білім беру ерекшелігі Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Мектеп жасындағы балалармен жүргізілетін инклюзивті білім беру ерекшелігі. Есту қабілеті шектеулі балаларды инклюзивті оқытудың мазмұндық және әдістемелік негізі. Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Көру қабілеті шектеулі балаларды инклюзивті оқытудың мазмұндық және әдістемелік негізі.   Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
  Тірек-қимыл жүйесінде мүмкіндігі шектеулі балаларды инклюзивті оқытудың мазмұндық және әдістемелік негізі Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Сөйлеу қабілеті шектеулі балаларды инклюзивті оқытудың мазмұндық және әдістемелік негізі Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Психикалық дамуы шектеулі балаларды инклюзивті оқытудың мазмұндық және әдістемелік негізі. Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Инклюзивті педагогикадағы жеке дара жұмыс түрлері Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Инклюзивті білім беру жағдайында жалпы білім беру мекемелерінің қызметтін ұйымдастыру Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Инклюзивті оқытуда мүмкіндіктері шектеулі балаларға дербес білім беру бағдарламасын жобалау. Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиялық іс- әрекетіндегі ата-аналары мен мектептің байланысы Слайд- көрсетілім Презентациялау, түсіндіру 1-15
  Барлығы      

 

/

 

 

5.2. Практика /семинар сабақтарының мазмұны