Рабочая ПРОГРАММА дисциплины

Наименование дисциплины: БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Направление подготовки: 030900 Юриспруденция

 

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

 

 

Форма обучения

очная, очно-заочная, заочная

 

2015 г.

 

1. Цели и задачи дисциплины:

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования бакалавриата.

Основной целью образования по дисциплине«Безопасность жизнедеятельности» является формирование у бакалавров общекультурных, профессиональных и дополнительных компетенций, необходимых для:

· готовности и способности личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности;

· характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Изучением дисциплины достигается формирование у студентов представления о неразрывном единстве требований к эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности производства и защищенности человека.

Задачами дисциплины (компетенциями) являются:

• приобретение: понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; знание мероприятий по защите населения и персонала в чрезвычайных ситуациях, включая военные условия;

• овладение: приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• владение: базовыми способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

• формирование:

– культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

– культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

– готовности применения профессиональных знаний для обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

– мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

– способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

 

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу «Общие гумани­тарные и социально-экономические дисциплины», базовая (обязательная часть).

Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» основыва­ется на содержании таких предшествующих дисциплин, как «Биология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая география», «Фи­зическая культура», «Физика», «Химия» и создает основу для освоения таких дисциплин, как «Экологическое право», «Трудовое право», «Земельное право», «Конституционное право».

Дисциплина предназначена для студентов 1 курса, изучается в 1-ом семестре.

 

3. Требования к результатам освоения дисциплины Безопасность жизнедеятельности:

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.

Общекультурные компетенции:

 

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

· основные принципы ноксологии;

· основы взаимодействия системы «человек-среда обитания» (закон Куражковского, закон Шелфорда);

· критерии допустимого воздействия потоков, критерии травмоопасности, концепцию приемлемого риска;

· показатели негативного влияния реализованных опасностей.

· естественные и естественно-техногенные (повседневные и стихийные), антропогенные и антропогенно-техногенные, а также техногенные опасности, действующие на человека в быту и на производстве, в региональном и глобально пространствах;

· негативное воздействие этих опасностей на человека и природу в повседневных и чрезвычайных ситуациях;

· сущность мониторинга опасностей, основные объекты мониторинга (источники опасностей, население и работающие, окружающая среда) и его современные действующие системы;

· государственное управление и международное сотрудничество в БЖД и ЗОС.

 

Уметь:

· формулировать основные понятия ноксологии (опасность, источник опасности, риск, вредный фактор, травмоопасный фактор, чрезвычайная ситуация, авария, катастрофа)

· оценивать масштабы негативного влияния опасностей на человека и природу в указанных ситуациях;

· применять необходимые системы мониторинга и нормативные правовые акты в рамках определенных ситуаций.

 

Владеть:

· навыком составления паспорта опасности;

· навыками анализа и прогнозирования влияния техносферных опасностей на человека.

· навыками оценки опасности трудовой деятельности административно-управленческого аппарата;

· государственной системой стандартизации и структурой проектной документации по безопасности труда, охране окружающей среды (природы) и безопасносности в чрезвычайных ситуациях.

 

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.